高?？破展ぷ鞯膭?chuàng)新模式及存在問題與對策

符昌昭

摘 要：我國高校擁有極為豐富師資力量和科技資源，對于科普活動的開展，是一支重要的力量。在當(dāng)前我國的大環(huán)境下，科普方式與力度都有各種各樣的問題，為此各高校更應(yīng)該主動積極去緩解這一現(xiàn)象的發(fā)生。以到達(dá)全民科普的科學(xué)素養(yǎng)。該文就高?？破展ぷ鞯哪Ｊ?、現(xiàn)狀及問題進(jìn)行分析，探討出我國特色的科普模式。

關(guān)鍵詞：高校 科普工作 創(chuàng)新 對策

中圖分類號：G315 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）01（c）-0137-02

科普對科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步等起著非常重要作用，而各大高校的存在作用就是為國家提供高科技人才，而在高校開展科普工作，對我國科普事業(yè)的進(jìn)程有著重要的影響。因此，要創(chuàng)新高校的科普工作模式，需要加強(qiáng)對科普隊伍的建設(shè)，開辟出一條多元化的投融資渠道，從而完善科普工作開展的運(yùn)行機(jī)制。

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1.1 缺乏科普理念

目前，我國各大高校對于科普這一詞語都感到比較陌生，呈現(xiàn)出普遍缺乏科普理念的現(xiàn)象，其原因在于各高校對于學(xué)生的培養(yǎng)，只關(guān)注專業(yè)素質(zhì)，而不注重科普工作。這樣長此以往，將會造成高校的科普創(chuàng)新工作裹足不前，甚至倒退回流。具體表現(xiàn)在以下兩點：（1）因為高等院校之間存在著競爭，所以，高等院校比較重視能夠帶來效益的科研工作和教學(xué)工作。雖然科普工作對民眾的科學(xué)素養(yǎng)提高有重要作用，但是科普工作對高等院校的短期效益作用不大，所以高等院校就忽視科普工作的開展。（2）高等院校重視對學(xué)生的專業(yè)知識教育，而忽視了對他們科學(xué)素養(yǎng)和廣泛的科學(xué)知識的培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才知識面比較狹窄，在職業(yè)發(fā)展中缺乏足夠的潛力。

1.2 高校科普的保障機(jī)制不完善

由于高校的科普資金投入普遍不高，為此不能長期有效地支持科普工作開展。由于國家對科普項目沒有專門的財政撥款，所以高等院校要進(jìn)行科普工作必須自籌資金，從而導(dǎo)致高等院校進(jìn)行科普工作的經(jīng)費(fèi)難以為繼，使高等院校無法進(jìn)行長期的科普工作。

1.3 科普硬件設(shè)施不完善

近幾年來，雖然各所高校的科普基地在數(shù)量和質(zhì)量上有了一定的提升，但在實際的科普活動過程中，其基地（場地）和設(shè)施的建設(shè)仍然簡陋，不能滿足日益增長高校高素質(zhì)的科普需求。例如：作為經(jīng)常開展科普活動基地的科技館，其中很大一部分的建設(shè)都顯得年代久遠(yuǎn)，場地十分狹小，設(shè)施設(shè)備極度落后，場地的布置水平整體不高，大多數(shù)都只是運(yùn)用多媒體進(jìn)行PPT演示，可以讓參觀者懂事操作的作品非常少，參觀者無法得到親身的感受。從活動中表現(xiàn)出創(chuàng)新意識極度缺乏和創(chuàng)新措施嚴(yán)重落后，且很多展示手段滯后，不能和參觀者站在同一的平等地位上進(jìn)行友善地對待，將參觀者當(dāng)著完全不懂的外行來看待。居高臨下的態(tài)度，讓參觀者仰視的姿態(tài)，在進(jìn)行科普工作時，無法讓公眾產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，更不要說參與和互動的積極性了，這種態(tài)度決定了科普活動無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1.4 缺乏獎懲機(jī)制

沒有完善的激勵機(jī)制對應(yīng)著高等院校的科普活動。雖然近年來國家積極號召積和宣傳科普，但是許多學(xué)校只是有著科普宣傳的形式卻一直沒有落到實處，其中極大地原因是缺乏完善的考核激勵懲罰措施，這將會蒙蔽了許多教師和同學(xué)們們的心靈眼睛，從而看不到參加科普工作的前途[3]。所以高等院校的教師和學(xué)生對科普工作的積極性不高，不愿意參加科普活動。

1.5 缺乏高素質(zhì)的科普團(tuán)隊

科普是一項公益性活動需，要大量的經(jīng)費(fèi)支撐，組織者要有堅定的信念、決心和耐心，要做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備?？破展ぷ鞯念I(lǐng)域非常寬泛，而科普工作的受眾又是多元化的。因此，科普工作的開展需要有各行各業(yè)的科普工作者參與，從而滿足不同層次的受眾的不同需求。從目前的現(xiàn)狀看，我國的高等院校并沒有重視進(jìn)行科普人才的培養(yǎng)，所以的高等院校中，只有清華大學(xué)和北京大學(xué)等高校開設(shè)了和科普相關(guān)的專業(yè)，絕大部分高等院校更不就沒有培養(yǎng)科普人才的愿望。

1.6 科普活動的形式比較單一，水平也較差

目前，大部分高等院校進(jìn)行科普活動都是為了應(yīng)付檢查，并不是真心想進(jìn)行科普工作，造成了科普內(nèi)容單一，搞形式主義。由于不精心準(zhǔn)備，科普活動的質(zhì)量也是參差不齊的，無法滿足受眾的需求。

1.7 科普的手段落后

現(xiàn)代化的生活化，信息傳遞可以通過多種渠道，比如：電視、電臺、圖書、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等。但是，高等院校的科普工作者理念陳舊，思想僵化，加之水平較差，對科普的理解層次較低，就出現(xiàn)了科普作品不出好作品、收聽和收視率較低、科普欄目也日趨萎縮，科普工作無法達(dá)到進(jìn)行科技傳播的作用。同時，許多媒體只重視自身的經(jīng)濟(jì)效益，忽略科普的公益作用和社會效益，對進(jìn)行科普工作的高等院?？破展ぷ髡呤杖≠M(fèi)用，進(jìn)行盈利，違背了科普的宗旨，使得科普工作無法正常有序地進(jìn)行。

1.8 評價體系不完善

因為傳統(tǒng)教育觀念的影響，導(dǎo)致考試的成績是評價學(xué)生學(xué)業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，無法讓大學(xué)生融入到科普工作中。沒有完整的科普工作評價體系，讓很多大學(xué)生只重視結(jié)果不重視過程，致使科普工作弄虛作假、應(yīng)付了事。

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可以看出我國高等院校的科普工作問題很多，結(jié)合筆者自身的科普工作經(jīng)驗和思考，下面探討在高等院校中進(jìn)行科普工作的有效對策。

2.1 加強(qiáng)科普意識的培養(yǎng)

加大科普的宣傳力度，從根本上提高學(xué)校對科普工作的重視程度，進(jìn)而充分發(fā)揮高校服務(wù)社會的職能作用和自主能動作用，把科普工作設(shè)計成大學(xué)生素質(zhì)教育的重要學(xué)科和環(huán)節(jié)，開展校企合作，提高科普工作在高校工作中的地位，創(chuàng)造良好的科普環(huán)境。

在科普的宣傳中，不僅僅能夠提高自身的綜合素質(zhì)，更是增強(qiáng)國民整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是提升高校科普創(chuàng)新發(fā)展能力是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高?？茀f(xié)工作上水平的迫切要求。

2.2 積極推進(jìn)課程改革的進(jìn)程

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、專業(yè)性人才和復(fù)合型人才是現(xiàn)代高等教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。大學(xué)生的創(chuàng)新能力不能完全靠課外的科技發(fā)明活動獲得，課堂教學(xué)同樣地?fù)?dān)負(fù)著更加重要的使命。而科普工作的開展為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了一大助力，他們之間是互利互惠的關(guān)系。因此，學(xué)校必須加快課程改革，落實新課標(biāo)的任務(wù)和要求，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法、模式和理念，進(jìn)而充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性、創(chuàng)造性和能動性。同時在教學(xué)過程中，必須讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)教學(xué)過程中的主體作用，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力。利用教師的教學(xué)教和學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于動腦筋，敢于實踐的精神，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

2.3 努力提升高等院校服務(wù)科普的作用

要充分利用移動網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)軟件等新媒體科普創(chuàng)新活動形式，努力打造出該校特色的科普品牌。要充分發(fā)揮高等院校師生的主觀能動性，開發(fā)出豐富多彩的科普作品，加強(qiáng)科普資源的開發(fā)，促進(jìn)高等院?？破召Y源的共享。在大學(xué)校園中大力發(fā)展出一批科普推廣志愿者，進(jìn)行一系列的積極推廣和巡講等方式，到個個社區(qū)農(nóng)村等落后和封閉片區(qū)講解科普知識，努力提高全民科學(xué)素養(yǎng)。并積極參加科普月、科普周、科普日等活動，提升科普活動的影響力和覆蓋面。有計劃地開放學(xué)校實驗室、標(biāo)本館、展覽館等科普資源，為提高青少年科學(xué)素質(zhì)廣開大門。

2.4 不斷提升高等院?？破展ぷ髡叩哪芰?/p>

建立健全人才舉薦體制，進(jìn)行專家舉薦，充分發(fā)現(xiàn)科普人才、舉薦科普人才、培養(yǎng)科普人才。高等院校的科協(xié)要和大學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)各個學(xué)院的科協(xié)和大學(xué)生科協(xié)以及研究生科協(xié)的組織建設(shè)，組織中學(xué)生到大學(xué)來參加特色科技實踐活動，培養(yǎng)科技后備人才。開展學(xué)術(shù)道德教育活動，提升科技工作者的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)。并且用心聆聽科技工作者在工作中遇到的困難和訴求，維護(hù)好大家的權(quán)益，讓個個部門與團(tuán)隊成為真正的合作伙伴。共同完成這個偉大的目標(biāo)。

2.5 建立減去高等院校的科普保障機(jī)制

可以在各高等院校中成立“提升高校科普創(chuàng)新能力”的領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞目標(biāo)進(jìn)行頂層設(shè)計，落實職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，保證計劃能夠得到高效地推進(jìn)實施。并且發(fā)揮出個個部門的優(yōu)勢，全力支持高?？破栈顒拥捻樌M(jìn)行。各高?？破战M織團(tuán)隊要根據(jù)本校特點和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的實施措施，積極提升高校科普創(chuàng)新發(fā)展能力的建設(shè)。扎實推進(jìn)高?？破战M織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要以開展全國高?？破战M織網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)試點工作為契機(jī)，圍繞試點任務(wù)，加強(qiáng)與兄弟省、市科普組織的溝通合作交流，借鑒其他高校的成功經(jīng)驗和做法，改進(jìn)工作模式，健全運(yùn)行機(jī)制，提升工作能力。及時進(jìn)行總結(jié)試點工作經(jīng)驗，試點工作結(jié)束后形成《XX高?？破崭艣r》《XX高?？破盏湫桶咐齾R編》等成果，用來促進(jìn)全國高?？破展ぷ鞯慕涣髋c發(fā)展。

3 結(jié)語

總而言之，在大環(huán)境下高校各部應(yīng)在健全的政策機(jī)制下，充分利用政策杠桿的作用，強(qiáng)化政策的保障作用，積極爭取財政部門對高?？破盏慕?jīng)費(fèi)支持，制定財政資金的使用和監(jiān)管制度，強(qiáng)化政策的可操作性。也要落實制定高?？破战ㄔO(shè)的申報，實施，考核和獎懲等制度規(guī)范。以積極爭取高校個個部門，校黨委與行政部門的全力支持，落實下相關(guān)的實施政策，有序保證個個環(huán)節(jié)正常開展，已達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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