寬容，你等等我

重慶考生

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請(qǐng)公交車(chē)司機(jī)等一等他媽媽。過(guò)了一分鐘，孩子?jì)寢屵€沒(méi)到，車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē)，所有人沉默了。

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含義，選準(zhǔn)角度，明確立意。②自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

早春的氣息，早已被撕碎，躁動(dòng)的人群，一如車(chē)內(nèi)悶熱的空氣。碎語(yǔ)陡然間擴(kuò)大，變得尖銳刺耳起來(lái)。

那人終于緩緩而至，拖著腿，原來(lái)是個(gè)殘疾人。一絲沉默開(kāi)始在車(chē)廂內(nèi)蔓延，人們都低下頭，或者別過(guò)臉去。

在這樣一條熱議的事件里，有人指責(zé)浮躁的人心，有人同情殘疾的母親，而我看到的是乘客埋怨過(guò)后的寬容。誠(chéng)然，一開(kāi)始的誤解與抱怨著實(shí)令人心寒，但最后的寬容又何嘗不是可貴的理性？一切的成見(jiàn)，最終在善的人性里得以升華。

“己所不欲，勿施于人。”兩千年前孔夫子的寬容和忍恕，在這個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，要從哪里去找呢？我們踏上了現(xiàn)代社會(huì)的游艇，可是還嫌它不夠快，于是丟掉了一切自認(rèn)為不需要的東西，比如仁愛(ài)，比如寬容。

人非堯舜，誰(shuí)能盡善，寬容別人，何嘗不是寬容自己。鮑叔牙薦管仲，齊國(guó)成霸業(yè);楚莊王問(wèn)鼎，命懸一線終得救;廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，生死之交共護(hù)趙國(guó);諸葛亮七擒七縱孟獲，云貴長(zhǎng)治久安。

寬容，在古代蔚然成風(fēng)，現(xiàn)如今卻難覓難尋。邁克爾·杰克遜生前丑聞纏身，孌童疑案、漂白膚色質(zhì)疑不絕于耳，直至他死后多年，其清白才得以證明。如果他生前人們能多一些信任、多一些寬容，一代天王大概也不至于走得如此落寞。

選擇寬容，亦是選擇美好。幾年前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的魯若晴事件，更是佐證。美麗的青島女孩堅(jiān)強(qiáng)地與白血病抗?fàn)?，微笑面?duì)生活，積極傳遞社會(huì)正能量。如此堅(jiān)強(qiáng)，何以在打假斗士的聲討之下背負(fù)罵名？我不能說(shuō)她沒(méi)有炒作的嫌疑，但對(duì)于這樣美麗的生命，我們可以選擇寬容，選擇相信生活里充滿美好。

人之初，性本善。三歲孩童朗朗上口的話語(yǔ)，是不變的箴言。將心底最柔軟的角落深深隱藏，以為從此無(wú)所羈絆，所向披靡。殊不知，冷漠的面具只會(huì)讓人離目的地愈來(lái)愈遠(yuǎn)。以為想要生存便需要狠下心來(lái)，不顧一切全力奔跑，其實(shí)這世界更需要的是人性里那一點(diǎn)點(diǎn)的善。

寬容是一種善，它不僅僅像陽(yáng)光一樣照亮陰暗的生活，更重要的是，它讓你找到自我。當(dāng)你在這車(chē)水馬龍的鋼鐵森林里丟失了自我時(shí)，寬容讓你與靈魂最深處的自己相遇。

等待寬容，等待，這善意花開(kāi)。

高分解密

合理想象、情景再現(xiàn)，是高考作文的法寶。本文前兩段即是對(duì)這一法寶的巧妙運(yùn)用：早春被撕碎，車(chē)內(nèi)空氣悶，作者非所見(jiàn)，卻寫(xiě)得讓人身臨其境。如此，既詩(shī)意地概述了材料，又讓考官感覺(jué)到考生的文化底氣。

其次，本文最大的特點(diǎn)是選材豐富。從時(shí)空角度，有古今中外之例;從辯證角度，有正有反;從情感色彩角度，有褒有貶;從篇幅角度，有長(zhǎng)有短，有詳有略。但若僅是材料堆砌，如此不免清淺，難能可貴的是，本文有例有析，且所析一針見(jiàn)血，如“冷漠的面具只會(huì)讓人離目的地愈來(lái)愈遠(yuǎn)”。