基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下內(nèi)容集展工具的應(yīng)用研究

徐曉

摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展以及社會性軟件的廣泛應(yīng)用極大地支持著人們對學(xué)習(xí)的需求，然而大量的學(xué)習(xí)資源雖被生成著，但同樣被浪費(fèi)著。研究通過對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下內(nèi)容集展（Content Curation）概念進(jìn)行界定，梳理內(nèi)容集展工具的種類，闡述內(nèi)容集展工具和網(wǎng)絡(luò)書簽的不同之處并總結(jié)集展工具的優(yōu)勢，輔以Bag The Web為例，展示內(nèi)容集展工具的使用，以此來說明內(nèi)容集展的重要性與必要性，期望網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)習(xí)者可利用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容集展工具構(gòu)架自己的碎片化知識，將其模塊化、體系化。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;內(nèi)容集展;Bag The Web;應(yīng)用研究

中圖分類號：G633.67文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1992-7711（2016）03-042-2

一、內(nèi)容集展概述

1.內(nèi)容集展的內(nèi)涵。

Content Curation一詞，鄒景平教授譯為內(nèi)容積釀，網(wǎng)友Oliver Ding譯為內(nèi)容歸納整理和內(nèi)容集展。從本質(zhì)上講，這兩種譯法都表達(dá)對web上內(nèi)容的歸納、整理，將碎片化的內(nèi)容聚集起來之意。

鄒景平教授的譯法，我想更多的是對美的表達(dá)，用“釀”這個字來凸顯集展對人的重要性，他不但要努力，更要有眼界和慧心，才能釀造出最佳質(zhì)量的成果。[1]這里，我更傾向于Ding的翻譯，我認(rèn)為這更淺俗易懂、樸實(shí)、平凡，符合大眾口味。通常我們很多人在Web上內(nèi)容的歸納只是一個開始，而非上升到“釀”的層次，或許再過多少年后，可能會直接升級，譯為“內(nèi)容積釀”。

因此，研究認(rèn)為Content Curation是內(nèi)容集展，其本質(zhì)就是對Web上內(nèi)容的歸納和整理，即有效地運(yùn)用與組合信息碎片。

2.常用內(nèi)容集展工具。

可汗學(xué)院的成功讓我們看到內(nèi)容集展的重要性，如何做到對Web上內(nèi)容的集展，下面介紹集展常用工具。

（1）常用工具。

在歐美，目前使用現(xiàn)有的一些工具，例如blog，wiki等來做Content Curation（內(nèi)容歸納整理）。在國內(nèi)也通常使用這些工具，他們簡單易懂，上手很快。

（2）專門工具網(wǎng)站。

在除現(xiàn)有的內(nèi)容集展工具外，也有專門的一類Content Curation工具網(wǎng)站，包括bag the web.com、Storify.com、Scoop.it等，最近由Youtube創(chuàng)辦人陳士駿收購的Delicious，所主推的新功能Stack，也是在走這個方向。[2]

二、與網(wǎng)絡(luò)書簽的比較

1.概念界定方面。

網(wǎng)絡(luò)書簽，又稱網(wǎng)絡(luò)收藏夾、社會性書簽服務(wù)（Social Bookmarking）等，是一種易于操作的收藏和分享網(wǎng)站及網(wǎng)頁的社會性軟件。用戶可以通過它來收集、分類、聚合感興趣的網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)信息，并且能實(shí)現(xiàn)彼此分享。[3]

內(nèi)容集展，即網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容歸納整理和內(nèi)容集展，其本質(zhì)就是對Web上內(nèi)容的歸納和整理，即有效地運(yùn)用與組合信息碎片。

2.使用功能方面。

網(wǎng)絡(luò)書簽一般具有收藏網(wǎng)址在網(wǎng)絡(luò)空間、收藏和編輯網(wǎng)絡(luò)資源、為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)置類別和組建興趣小組四大功能。而內(nèi)容集展工具，研究以Bag The Web為例說明，主要功能有：幫助用戶集展Web上的內(nèi)容;對于任何話題，可以創(chuàng)建一個“包”進(jìn)行收集、發(fā)布和共享任何網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容;其中包是用戶創(chuàng)建的網(wǎng)頁鏈接的集合。通過收集你喜歡的任何網(wǎng)頁，放入一個包中，形成自己的網(wǎng)絡(luò)收藏;除大多數(shù)集展工具的功能外，Bag The Web使用戶建立網(wǎng)絡(luò)的包，能夠收集任何話題，提供豐富、完整的信息，可以將有關(guān)的任何話題連接起來，也就是說可以鏈接到其他相關(guān)的包，以獲取相關(guān)信息。

可以看出，如果把網(wǎng)絡(luò)書簽比作一片樹葉，而內(nèi)容集展則是累積和梳理許多樹葉，讓它變成一棵有生命、有能量、能涵括知識領(lǐng)域的大樹，也可以說，網(wǎng)絡(luò)書簽是內(nèi)容集展的一個小單元。

三、內(nèi)容集展工具——以Bag The Web為例

1.Bag The Web簡介。

Bag The Web是位于德克薩斯州休斯敦的一家新公司，其開發(fā)了一種新型的網(wǎng)絡(luò)集展平臺，被稱為包。2010年4月開始新升級的互動網(wǎng)站。經(jīng)過數(shù)個月的公開測試，該網(wǎng)站現(xiàn)在擁有了一套完整的社會功能很強(qiáng)的“包”功能，具體的網(wǎng)站界面，參考圖1 Bag The Web首頁截圖。

2.具體功能介紹。

用戶生成內(nèi)容的革命，已經(jīng)改變了我們使用網(wǎng)絡(luò)的方式。然而，這也迫使我們在有太多的選擇中，不能去消化太多的內(nèi)容。Bag The Web不是去分享個人網(wǎng)絡(luò)鏈接，而是幫助用戶去集展一個特定主題的一組相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接，以形成一個包，然后分享這個包，圖2 Bag The Web邏輯架構(gòu)圖。該網(wǎng)站的核心功能有以下概念：包、富媒體、發(fā)表、書簽、嵌入工具、社會功能、哈希標(biāo)簽與共享等。其中包是指一個特殊的網(wǎng)頁，上面帶有一個單獨(dú)的URL，它聚合一組相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)鏈接。

當(dāng)用戶集展的內(nèi)容變得和用戶生成內(nèi)容一樣的受歡迎時，用戶人群將成為網(wǎng)絡(luò)的編輯者。網(wǎng)絡(luò)資源在生產(chǎn)的同時，不斷被利用著，傳播著，形成一個可持續(xù)的生態(tài)鏈，這樣通過包進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的傳遞與管理，使得碎片化信息向系統(tǒng)化、專門化的知識轉(zhuǎn)變。

3.基本操作步驟。

（1）注冊號賬戶，進(jìn)行登錄。

（2）點(diǎn)擊創(chuàng)建（creat），其中包括一個新的包的兩個部分：一是包的名稱，二是薄的描述信息，最后提交，進(jìn)而一個新的包創(chuàng)建成功。

（3）一個包成功創(chuàng)建后，可以繼續(xù)創(chuàng)建包，下一步可以點(diǎn)擊you進(jìn)入自己的空間，設(shè)置自己的包，查看包的數(shù)量，這里共3個包。

（4）通過查看包的內(nèi)容，點(diǎn)擊任意一個包，如點(diǎn)擊進(jìn)入Education，可以看到在這個包中，有2個網(wǎng)頁內(nèi)容（包括這個鏈接的URL和名稱），可以繼續(xù)編輯包的內(nèi)容，如圖3“Education”界面。

（5）除自己所建包之外，在這個網(wǎng)站我們還可以去瀏覽一些名人或組織的包，這些包稱為特色包。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下內(nèi)容集展應(yīng)用的思考

從網(wǎng)絡(luò)搜索，到RSS聚合閱讀，再到內(nèi)容集展，可以看出人們的閱讀方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)搜索，加快了信息檢索的速度。IE收藏夾和網(wǎng)絡(luò)書簽的使用，使得人們對信息的管理更加有效、便捷。內(nèi)容集展工具，較網(wǎng)絡(luò)搜索更精準(zhǔn)、全面，以內(nèi)容為中心，更加重視內(nèi)容梳理、凸顯、評價和重組。

大數(shù)據(jù)時代下，對信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行有效過濾與組織變得極為重要。終身學(xué)習(xí)理念與學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建促進(jìn)了碎片化學(xué)習(xí)的進(jìn)程，這要求我們在互聯(lián)網(wǎng)信息時代不要一直在追新，卻忘了從“溫故”中求新，適時適當(dāng)?shù)貙λ@信息進(jìn)行重組與管理，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。這樣才能更好地在網(wǎng)絡(luò)時代游刃有余，適應(yīng)時代對人才的需求！

[參考文獻(xiàn)]

[1][2]鄒景平.內(nèi)容積釀（Content Curation）[EB/OL].http：//blog.sina.com.cn/goldred10.2011，12.20.

[3]秦麗娟，焦建利.網(wǎng)絡(luò)時代教師必備ICT技能之網(wǎng)絡(luò)資源管理篇[J].信息技術(shù)教育，2007（02）.