搭建網(wǎng)絡平臺，促進大學生思想政治教育

盧翠榮 李志遠 孫冠嬰 聶佳曼

摘要：當前，網(wǎng)絡技術高速發(fā)展，并應用廣泛，在高校大學生群體中作用凸顯。本研究以搭建網(wǎng)絡平臺為依托，來促進大學生思想政治教育工作。通過充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，將學生對網(wǎng)絡的依賴轉(zhuǎn)化為思想政治教育的有力條件，跟上時代步伐，提高工作的科學性、便捷性和適應性。在豐富、發(fā)展和完善大學生思想政治理論體系的同時，滿足高校學生思想政治教育工作日趨復雜的需求。

關鍵詞：網(wǎng)絡技術 ? ? 思想政治教育 ? 網(wǎng)絡教育

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.067

網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展給高等教育領域帶來了革命性的影響。2015年2月3日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體，比例合計達到78.1%，其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達31.5%①。筆者對河北中醫(yī)學院800名大學生隨機進行了問卷調(diào)查，調(diào)查顯示49%的同學每天上網(wǎng)時間都在3-5個小時，4%的同學上網(wǎng)達到8小時以上。復雜的網(wǎng)絡環(huán)境使大學生思想政治教育工作既面臨著困難和問題，同時也面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡技術的內(nèi)涵與特征

在90年代以前，Internet的使用一直僅限于研究與學術領域，但是網(wǎng)絡誕生的使命就是通過各種網(wǎng)絡技術服務，提升人們的生活品質(zhì)。

第一，網(wǎng)絡技術的開放性和自由性?；ヂ?lián)網(wǎng)技術推動了信息交流的全球化發(fā)展，只要有網(wǎng)絡，就可以到達世界的任何角落，瀏覽天下奇事，聯(lián)系各國朋友，獲取任何資訊;合法信息自由發(fā)布，可以將圖像、文字、聲音等數(shù)據(jù)融為一體，給人們帶來了極大的便捷。

第二，網(wǎng)絡平臺的平等性和互動性。網(wǎng)絡中的交流去除了身份、地位、財富、容貌、年齡、權利等因素，大家彼此平等對待，擁有同樣的“主導權”“支配權”和“話語權”。在網(wǎng)絡上，信息傳播是雙向、交互的，不僅拉近了人們之間的距離，而且促進了信息提供者與接收者之間的交流與溝通。

第三，網(wǎng)絡載體的多樣性和靈活性。網(wǎng)絡技術通過與計算機技術、信息技術以及通訊技術進行完美結(jié)合，迅速地將信息發(fā)布給用戶，用戶可以隨時隨地、方便快捷地接受各種信息，這極大地滿足了用戶需求，提高了信息傳播載體的多樣性和靈活性。

二、網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育的特征

第一，教育對象的雙面性。傳統(tǒng)的思想政治教育中，教師處于主導地位，學生作為教育對象，屬于客體，以被動接受說教為主。網(wǎng)絡技術的應用，使學生由過去單純的客體，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兄骺腕w雙面性，灌輸式的教育轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向平等互動的形式，在網(wǎng)絡上教師和學生甚至可以隱去身份，對一些問題進行集中的探討，各自提出見解，表達思想，或者采取辯論的形式，擺脫學生與老師之間的溝通障礙，形成自由、平等、和諧的師生關系。

第二，教育內(nèi)容的拓展性。傳統(tǒng)思想政治教育中，教育內(nèi)容以書本內(nèi)容為主，比較單一、枯燥，受教育者沒有太多選擇權和自主權。網(wǎng)絡技術的應用，使學生可以選擇的內(nèi)容不僅僅局限于書本，在接受各種不同思想、認知的碰撞后，形成自己的理論觀點?？梢赃x擇的內(nèi)容不僅包括文字、聲音等，還有更加豐富、生動的圖形、圖像、動畫、視頻等，能夠開闊視野，活躍思維。

第三，教育手段的創(chuàng)新性。傳統(tǒng)的思想政治教育以課堂教學、課下說教為主，網(wǎng)絡技術的應用，使信息傳播具有交互性和跨時空性，教育者借助網(wǎng)絡平臺，以大學生喜歡的形式，潛移默化地對學生進行有針對性的教育。特別是在新媒體環(huán)境中，大學生完全可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自己動手建構一個完美的世界，對現(xiàn)實世界中不可逆轉(zhuǎn)的缺陷進行填補，這就在無形之中了提升了自身的創(chuàng)新意識，不會循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)②。

三、網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育存在的問題

為了充分了解網(wǎng)絡對大學生思想政治教育的影響，對河北中醫(yī)學院800名1-4年級的大學生進行了問卷調(diào)查，其中女生563人，男生237人，年齡在18至20周歲之間。經(jīng)過調(diào)查，總的來看，網(wǎng)絡平臺給大學生的學習和生活帶來了便利，58%的同學在網(wǎng)上學習相關專業(yè)知識，74%的同學搜索學習資料，68%的同學進行影視娛樂，36%的同學進行網(wǎng)上購物交易，85.5%的同學參與網(wǎng)絡交流、討論等。但網(wǎng)絡是把“雙刃劍”，使大學生思想政治教育存在以下問題：

（一）網(wǎng)絡環(huán)境復雜，監(jiān)管難度加大

一部分自制力和控制力較差的同學，沉湎于網(wǎng)絡世界不能自拔，甚至荒廢學業(yè)，有7.5%的同學在學習時間上網(wǎng)，10.5%的同學認識到上網(wǎng)耽誤學習，很懊悔，但控制不了。同時網(wǎng)絡信息包羅萬象，特別是一些不健康、消極、低極的信息，會導致大學生思想混亂、信仰缺失，所有參與調(diào)查的同學都認為網(wǎng)絡對大學生人生觀和價值觀有影響，其中56.5%同學認為影響很大，還有85%的同學遇到過虛假信息，20.5%的同學在網(wǎng)上受過騙。網(wǎng)絡使思想政治教育環(huán)境日趨復雜，我們不能忽視，不能逃避，要采取多種措施及時予以應對。

（二）網(wǎng)絡教育內(nèi)容枯燥，吸引力不強

網(wǎng)絡技術已經(jīng)應用于大學生思想政治教育當中，但是教育內(nèi)容與學生的需求尚有差距，大學生比較喜歡網(wǎng)絡語言、游戲和交流互動等，84%的同學希望在網(wǎng)上樹立見解引發(fā)討論，50%的同學認真瀏覽過思想政治教育專題網(wǎng)站，但51%的同學認為該類網(wǎng)站內(nèi)容相對呆板、滯后，對其關注較少，網(wǎng)絡教育內(nèi)容有待進一步豐富和充實。

（三）網(wǎng)絡教育形式簡單，創(chuàng)新力不足

學生對網(wǎng)絡的喜愛程度與日俱增，大家普遍認可網(wǎng)絡教育平臺，83%的同學認為網(wǎng)絡平臺能夠促進大學生思想政治教育，98%的同學認為網(wǎng)絡技術體現(xiàn)了大學生思想政治教育的創(chuàng)新，91%的同學認為網(wǎng)絡技術拓展了大學生思想政治教育的渠道和陣地，學生比較喜歡的網(wǎng)絡教育形式依次是手機APP、微信、網(wǎng)站、微博、博客、貼吧或論壇等，43%的同學還是認為這些平臺利用不夠充分，形式過于簡單，需要進一步創(chuàng)新。

通過上述問題分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，同學們可以正確客觀地評價和使用網(wǎng)絡技術，立足實際創(chuàng)新網(wǎng)絡教育內(nèi)容和形式，這已經(jīng)成為當前高校思想政治教育非常重要的工作。

四、解決對策

（一）建立動態(tài)、立體、多層面的教育資源庫

網(wǎng)絡為我們提供了無比豐富和廣闊的信息資源存儲空間，因此，應充分利用網(wǎng)絡的開放性和自由性建立信息庫，給網(wǎng)絡主體提供選擇的空間，他們可以根據(jù)需要自主搜索信息，基本上有網(wǎng)絡的地方，都可以隨時隨地地獲取有關信息，通過建立信息庫，可以更好地滿足網(wǎng)絡主體的需要，網(wǎng)絡教育的效果會更加突出③。

1.建立思想政治教育素材庫

通過網(wǎng)絡調(diào)查，及時了解和掌握大學生關注的熱點問題和思想動態(tài)，選擇學生喜愛的思政教師，將其有特色的授課內(nèi)容，通過網(wǎng)絡平臺進行展示，使學生能夠進行在線學習和交流，教師也可對其進行有針對性的指導，從而打破時間和空間的界限，實現(xiàn)大學生網(wǎng)上自我學習、交流和教育。

2.建立先進事跡資料庫

根據(jù)當代大學生的實際情況，評選出學生心目中的榜樣，或者選擇社會上比較有影響的各行業(yè)楷模，將他們的先進事跡以視頻、圖片、文字等更加生動鮮活的形式，在網(wǎng)絡平臺進行充分展示，實現(xiàn)資源共享，通過這些優(yōu)秀的“育人”資源，實現(xiàn)對大學生的思想引領。

3.建立大學生原創(chuàng)作品庫

充分發(fā)揮大學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，開展各類主題教育原創(chuàng)作品征集，包括詩歌、散文、漫畫、書法等各種形式，將枯燥乏味的專題教育，變成學生主動參與的原創(chuàng)作品比拼，教師在與學生互動的同時做好引導，讓這些原創(chuàng)作品在網(wǎng)絡平臺上發(fā)揮其感召力，達到預期教育目標。

（二）建立多種平等交流、參與互動的教育模式

教育者充分利用網(wǎng)絡平臺的平等性和交互性，實現(xiàn)與教育對象的溝通與交流，不僅打破了教育雙方的地域限制，而且能夠?qū)崿F(xiàn)一對一、一對多或多對多的針對性教育，教育主客體之間在平等交流、探討中，實現(xiàn)思想觀念的相互影響、相互認同、相互提高。

1.建立思想政治教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁

目前高校學生管理工作部門基本都建立了相關的網(wǎng)站或開辟了網(wǎng)頁，以豐富的思想政治教育理論為基礎，但吸引力仍然需要增強，可以運用先進人物事跡介紹、優(yōu)秀故事作品展播、社會熱點分析、時事新聞評論等形式，在大學生日常生活、學習中進行針對性、滲透性教育，來影響每一個參與者，達到預期教育目標。

2.開辟新媒體宣傳教育平臺

新媒體在大學生中的受歡迎程度是超出教育者想象的，其主要有三大陣地。一是微博陣地，微博是一種通過關注機制分享簡短、實時信息的廣播式社交網(wǎng)絡平臺。教育者可充分依托微博平臺信息傳播速度快、受眾面廣的優(yōu)勢，開展各種主題活動、話題討論、大屏幕展示等，選擇合適的機會和情境滲透教育思想和理念。二是微信平臺，可發(fā)揮微信平臺針對性、實效性、互動性強的優(yōu)勢，拓展全面、及時的交流溝通渠道，在校園公眾號上開辟思想政治教育相關欄目和內(nèi)容，實現(xiàn)與學生互動交流的功能。三是掌上校園，這是一種基于安卓的手機應用程序，學生不僅可以在線報名、關注、評論活動，還可以實現(xiàn)在線投票、接收通知等強大的互動功能，通過線上主題活動，吸引青年學生的廣泛參與，增強思想政治教育活動的影響力和號召力。

3.開發(fā)網(wǎng)絡“教育游戲”

教育游戲是專門針對特定教育目的而開發(fā)的游戲，具有教育性和娛樂性并重的特點。通過采用寓教于樂的游戲方式調(diào)動參與者的主動性、積極性和創(chuàng)造性，將現(xiàn)實生活中的教育場景、案例等模擬到游戲當中，讓學生在游戲娛樂的同時感受不一樣的教育形式，將那些癡迷于各種網(wǎng)游的大學生拉回正軌，使他們步入正途。

（三）建立貼近實際、及時有效的教育傳播機制

1.建立專業(yè)的網(wǎng)絡教育工作隊伍

首先，大學生思想政治教育工作者要加強網(wǎng)絡知識學習，掌握網(wǎng)絡應用技能，了解學生的興趣點和關注點，靈活運用各種網(wǎng)絡平臺，與大學生進行平等對話，寓教于樂，引起共鳴，啟迪學生思想，引導學生健康成長。其次，要建立網(wǎng)絡宣傳員隊伍，選拔有信息技術特長的學生，組建一支熟悉網(wǎng)絡語言、政治堅定、業(yè)務精湛的運行服務團隊，開展學生喜愛的網(wǎng)絡活動，發(fā)布各類原創(chuàng)作品，為學生提供一站式服務，提升思想政治教育的廣度和深度。

2.建立協(xié)同一致的信息傳播模式

根據(jù)當代大學生網(wǎng)上聚集的特點和規(guī)律，以便捷聯(lián)系學生為目標，結(jié)合高校各部門職責，搭建網(wǎng)上溝通平臺，建立“提問”“留言”等專欄或空間，通過“回復”“解答”“反饋”等線上互動渠道，了解學生心聲，回應學生訴求，解決學生困難。相關部門間要相互配合，協(xié)同一致，逐步實現(xiàn)全員參與、全員育人的工作目標。

3.開展線上線下結(jié)合的教育活動

將傳統(tǒng)思想政治教育方法與網(wǎng)絡教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)教育效果的最大化。網(wǎng)絡雖然給大學生提供了無限廣闊的虛擬空間，但他們始終還是要生活在現(xiàn)實社會中，而單純依靠現(xiàn)實的教育資源和形式往往達不到預期的目標，兩者必須相輔相成，形成合力。我們旨在通過借助于網(wǎng)絡的力量，為現(xiàn)實中的教育活動進行服務，提高活動的影響力，增強教育的實效性。

總之，搭建網(wǎng)絡平臺促進大學生思想政治教育，是時代發(fā)展的要求，也是人才培養(yǎng)的需要。作為教育工作者，要正確看待網(wǎng)絡，善于利于網(wǎng)絡，有效把握網(wǎng)絡，掌握先進的網(wǎng)絡技術，在教育實踐中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，尋求更加有效的方法和途徑，以推動大學生思想政治教育工作的持續(xù)健康發(fā)展。

注釋：

①中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC），2015年2月3日.

②石霞香.大學生新媒體思想政治教育主體性研究[D].福建：福建農(nóng)林大學，2012：22.

③孟慶新.大學生網(wǎng)絡思想政治教育與心理健康教育方法探究[J].佳木斯大學社會科學學報，2015，33（2）：85.

河北省教育廳高等學校人文社會科學研究青年基金項目《利用網(wǎng)絡技術加強大學生思想政治教育的方法和路徑研究》（項目編號：SQ151150 ）。