泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館信息共享空間的構(gòu)建研究

張春楊

摘 要：圖書館作為人類知識(shí)文明的現(xiàn)實(shí)載體，承擔(dān)著儲(chǔ)存、傳播、深化知識(shí)的使命。高效圖書館是眾多圖書館中最重要的部分，要向全校師生的提供足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于我國(guó)的高效校教育有著不可取代的作用。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，信息交流日益頻繁，泛在知識(shí)環(huán)境下的高校數(shù)字圖書館成為圖書館新的發(fā)展趨勢(shì)。泛在知識(shí)環(huán)境下可以有效的促進(jìn)知識(shí)的整合、儲(chǔ)存和傳播，可以更好的為更寬廣范圍內(nèi)的用戶提供更加智能的信息服務(wù)功能。該文就泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館信息共享空間的構(gòu)建的發(fā)展趨勢(shì)和必要性進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，并且對(duì)于這種新型圖書館的構(gòu)建以及在構(gòu)建中需要注意的問題進(jìn)行探討，希望對(duì)于泛在知識(shí)環(huán)境下的高校圖書館的信息共享空間的構(gòu)建提供一些參考資料。

關(guān)鍵詞：泛在知識(shí)環(huán)境 高校圖書館 信息共享空間 構(gòu)建研究

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）01（c）-0110-02

泛在知識(shí)環(huán)境下指的無所不在的數(shù)字環(huán)境，是由網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件、資源以及人所組成的知識(shí)設(shè)施平臺(tái)，為尋找及使用知識(shí)的用戶提供全方面、多樣化的知識(shí)傳播途徑及獲取方式，以便為知識(shí)的研究與交流提供一個(gè)泛在的知識(shí)環(huán)境。[1]其最鮮明的特點(diǎn)就在于信息共享。那么在此基礎(chǔ)上的圖書館也就是通過數(shù)字化的資源建設(shè)將知識(shí)更加智能的共享給更多的用戶，用戶可以通過更加多樣的形式獲取知識(shí)資源。

這個(gè)概念最初是由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)提出的，旨在建立數(shù)字化的圖書館，并將其作為一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的戰(zhàn)略。該項(xiàng)目最初的提出是在20世紀(jì)90年代初，經(jīng)過十多年的不斷實(shí)踐開發(fā)，該項(xiàng)目對(duì)于圖書館的發(fā)展起到了巨大的作用，并且極大的促進(jìn)了知識(shí)的傳播和共享。在2003年6月，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)召開了“未來的浪潮：后數(shù)字圖書館的未來研討會(huì)”，并發(fā)表了著名的知識(shí)在信息中迷失研究報(bào)告，首次正式提出“泛在知識(shí)環(huán)境”的概念。[2]我國(guó)的新型數(shù)字化圖書館的建設(shè)起步較晚，和國(guó)外有很大的差距，所以重視泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館的信息共享空間的構(gòu)建就顯得特別重要。

1 發(fā)展趨勢(shì)

近年來隨著時(shí)代的發(fā)展，高校圖書館的功能不僅僅限制在供師生借閱的階段，正在向著信息和知識(shí)共享的平臺(tái)。并且隨著網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備的更新，數(shù)字化圖書館的發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1.1 學(xué)術(shù)交流化

數(shù)字化圖書館通過建立數(shù)字共享資源，可以使更多的用戶通過很便捷的終端設(shè)備及時(shí)獲取知識(shí)，通過智能化軟件，可以根據(jù)用戶的知識(shí)需求推送提醒。促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流。

1.2 資源共享化

所謂資源共享就是在不同部門或者不同階層的用戶均可以通過互聯(lián)網(wǎng)訪問圖書館的資源，很多圖書館不僅僅專注于豐富自身的數(shù)字圖書館的儲(chǔ)存，也在加強(qiáng)資源共享的空間。這樣不僅可以提供更多的服務(wù)，也可以獲取其他知識(shí)共享空間的資源。

2 構(gòu)建信息共享空間的必要性

2.1 改變資源閑置的現(xiàn)狀

現(xiàn)在很多高校圖書館的資源得不到有效的利用，很多學(xué)生對(duì)于圖書館的利用僅僅停留在借閱書本，而且還有很多學(xué)生由于借書的復(fù)雜程序而不去圖書館借閱。所以這就造成了學(xué)校整合的知識(shí)信息資源不能得到有效的利用，發(fā)揮其價(jià)值。但是數(shù)字化圖書館可以通過建立信息知識(shí)共享空間為用戶提供便利的人性化的服務(wù)，此外，學(xué)生在該校圖書館也可以獲取到外館的對(duì)自己有價(jià)值的文獻(xiàn)，所以對(duì)于知識(shí)的傳播有著不可估量的價(jià)值。

2.2 改變被動(dòng)的傳統(tǒng)服務(wù)模式

隨著時(shí)代的發(fā)展，圖書館必須由原來的被動(dòng)的服務(wù)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦尤诵曰膫€(gè)性化服務(wù)。當(dāng)圖書館將信息知識(shí)數(shù)字化整合時(shí)僅僅地占有信息已經(jīng)不能滿足數(shù)字圖書館的發(fā)展了，圖書館必須要對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)擁有的信息資源進(jìn)行充分的利用，對(duì)使用用戶的知識(shí)需求進(jìn)行分析規(guī)整，并采用先進(jìn)的信息服務(wù)手段，對(duì)存儲(chǔ)的知識(shí)資源進(jìn)行整合再進(jìn)行分類整理，以便于更好的為用戶服務(wù)。

3 泛在知識(shí)環(huán)境信息共享空間的構(gòu)建

3.1 整合數(shù)字信息資源

隨著圖書館數(shù)字化的發(fā)展，開展信息共享空間越來越顯示出優(yōu)勢(shì)。但是圖書館首先必須做好信息的整合工作。要建立一個(gè)完備的以數(shù)字信息知識(shí)資源、開放式的存取資源和網(wǎng)絡(luò)資源為一體的資本保障體系。要著重建設(shè)本館的數(shù)字資源，盡力豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，不可寄希望于共享其他數(shù)據(jù)庫的資源而忽略了自身的數(shù)據(jù)建設(shè)，圖書館可以采取對(duì)于本館的資源針對(duì)不同用戶的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于本部的用戶，可以提供免費(fèi)的資源共享，對(duì)于外館或者外部用戶可以采取收費(fèi)機(jī)制。圖書館對(duì)于自身擁有的資源也可以建設(shè)自己的數(shù)據(jù)庫，這樣就可以對(duì)于館藏目錄，珍藏或者特種館藏?cái)?shù)字化處理和加工，對(duì)自有特色文獻(xiàn)進(jìn)行保存和提供共享。[3]自身數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和資源的整合對(duì)于共享空間的建設(shè)有著決定性的意義，是實(shí)現(xiàn)資源共享的根本和基礎(chǔ)。

3.2 建設(shè)區(qū)域聯(lián)盟展開館間合作

知識(shí)資源共享是數(shù)字化圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展?jié)M足廣大用戶需求的必然選擇。同時(shí)也是最大化發(fā)揮圖書館作用的捷徑。通過和外館進(jìn)行合作，結(jié)成聯(lián)盟，可以極大的豐富自身的信息儲(chǔ)備，加速圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，并且也可以更好的為用戶服務(wù)，對(duì)于整個(gè)國(guó)家的教育的發(fā)展和信息的有效交流也有著不可估量的價(jià)值。

所以圖書館必須充分重視和外館的合作交流，在結(jié)成；聯(lián)盟時(shí)，必須首先對(duì)于自身資源有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)地域或者類型選擇合作伙伴，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，此外必須保證共贏的建設(shè)原則，這樣才能形成良好的發(fā)展?？梢灶A(yù)見，圖書館聯(lián)盟必然是未來圖書館的發(fā)展趨勢(shì)，可以推動(dòng)圖書館事業(yè)的整體躍進(jìn)式發(fā)展，有效提高了圖書館的工作效率。

3.3 構(gòu)建智能化的共享平臺(tái)

圖書館在豐富整合自身的數(shù)據(jù)庫和數(shù)字化資源的同時(shí)必須有便捷的輸出平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行共享平臺(tái)的建設(shè)，要將共享平“傻瓜化、智能化”。所謂“傻瓜化”是針對(duì)于用戶來說，對(duì)于用戶所要獲取的知識(shí)要進(jìn)行識(shí)別，不需要用戶進(jìn)行復(fù)雜的操作，繁瑣的檢索過程就可以找到需要的資源；所謂“智能化”指的就是對(duì)于共享平臺(tái)本身。圖書館可以采取會(huì)員系統(tǒng)，對(duì)于會(huì)員的獲取記錄進(jìn)行分析，從而可以根據(jù)瀏覽記錄進(jìn)行智能的推薦搜索。對(duì)于館間共享可以根據(jù)類別進(jìn)行分析或者分工，這也就對(duì)圖書館提出了對(duì)于信息知識(shí)的深度挖掘提出了挑戰(zhàn)。

4 構(gòu)建過程中需要注意的問題

4.1 結(jié)合實(shí)際合理規(guī)劃

由于圖書館之間的合作要本著共贏的原則，所以在展開聯(lián)盟的同時(shí)必須結(jié)合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的規(guī)劃。有些圖書館在建立聯(lián)盟時(shí)熱衷于規(guī)模大的圖書館，不注重對(duì)于知識(shí)的集成整合。比如工科院校的圖書館和文科專業(yè)高校圖書館的合作，即使規(guī)模再大，也沒有很大的實(shí)用價(jià)值。所以在進(jìn)行合作聯(lián)盟時(shí)，必須根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇最佳的合作伙伴。

4.2 注重人才隊(duì)伍建設(shè)

隨著高校數(shù)字圖書館信息共享空間的構(gòu)建不斷推進(jìn)，需要大量專業(yè)型的人才、高素質(zhì)人才。圖書館可以請(qǐng)一些知識(shí)豐富的顧問，不僅僅可以進(jìn)行日常的分類，也可以進(jìn)行知識(shí)的深層分析整合?，F(xiàn)在很多高校圖書館并沒有專業(yè)的隊(duì)伍，所以對(duì)于信息的整合集成存在很多問題。學(xué)?？梢酝ㄟ^鼓勵(lì)本校本科生利用課余時(shí)間參與到圖書館的日常工作中來，對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生分配給對(duì)應(yīng)專業(yè)的工作，從而可以提高工作效率。聘請(qǐng)?jiān)撝行腎T專家指導(dǎo)并輔助圖書館工作，提供相配套的技術(shù)服務(wù)。[4]

5 結(jié)語

泛在知識(shí)環(huán)境下的高校圖書館的信息共享空間構(gòu)建是未來圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)。但是也面臨著艱苦復(fù)雜的工作。尤其是對(duì)于高校圖書館來說，必須要有領(lǐng)導(dǎo)的支持，科學(xué)的規(guī)劃。這不僅僅是一場(chǎng)關(guān)于技術(shù)發(fā)展的革命，也是對(duì)于人們思想觀念的轉(zhuǎn)變。只有在充分了解信息共享空間構(gòu)建的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新，穩(wěn)步前進(jìn)，才能更好地發(fā)揮圖書館的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 王淑梅.泛在知識(shí)環(huán)境下高校數(shù)字圖書館信息服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建[J].圖書館學(xué)研究，2012（21）：36-39.

[2] 李彩虹.泛在知識(shí)環(huán)境下的高校圖書館發(fā)展趨勢(shì)研究[J].圖書館與圖書館事業(yè)，2013（6）：65-68.

[3] 郭瑞芳.泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館信息資源的構(gòu)建[J].情報(bào)資料工作，2010（4）：55-58.

[4] 吳雪瑩.泛在知識(shí)環(huán)境下的高校圖書館信息共享空間的構(gòu)建研究——以哈爾濱工程大學(xué)圖書館為例[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2014（5）：38-41.