"父愛"作文素材積累與解讀

張坤

【積累導(dǎo)航】

父親是我們最親愛的人之一。俗話說，母愛如水，父愛如山。當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著上帝賦予他的溫柔角色。多少年來，人們?cè)诟桧灪唾澝滥赣H的同時(shí)，并沒有忘記父親的偉大。下面，就讓我們來看看世界各地“模范父親”的故事。這些好老爸有的默默無聞，但培養(yǎng)出了揚(yáng)名天下的人才；有的則自己就是世界名人，但在教育孩子方面頗有一套。不管這些故事是令人感動(dòng)或給人以啟發(fā)，它們都真實(shí)地再現(xiàn)了父親對(duì)孩子深沉的關(guān)愛，顯示了父親在孩子成長(zhǎng)過程中的巨大影響力！

【精彩素材】

楊瀾爸爸的“不幫忙”

著名節(jié)目主持人楊瀾回憶20年前，她從北京外國語大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)國家剛開始不包分配，她跑了多家單位也沒找到很滿意的工作，于是找父親“撒氣”：“你為什么不能給你那些學(xué)生打個(gè)電話，找點(diǎn)關(guān)系？”當(dāng)時(shí)父親連續(xù)問了她3個(gè)問題：你是不是大學(xué)畢業(yè)了？你是不是接受到很好的教育了？你是不是成年了？在得到肯定的答復(fù)后，父親語重心長(zhǎng)地說了一句：“父母責(zé)任已盡到了，剩下的靠你自己。”

現(xiàn)在回過頭來看看，楊瀾之所以有今天，也多虧了楊瀾爸爸當(dāng)初不幫忙。就因?yàn)榘职植粠兔?，楊瀾只好自己硬著頭皮出去闖，她也確實(shí)曾連連碰壁，吃閉門羹，可是，天道酬勤：功在不舍，最后她還是憑實(shí)力，憑拼搏，憑付出，打出了自己的一片天地，創(chuàng)造出了令同齡人仰慕不已的驚人業(yè)績(jī)。

退一步說，假如當(dāng)初楊爸爸愛女心切，想方設(shè)法找關(guān)系、托門子，給楊瀾安排了一個(gè)舒適的工作，楊瀾也就在班上過起了安逸的日子，然后嫁夫生子，朝九晚五按部就班，她還會(huì)有今天的成就和輝煌嗎？

●解讀：父母對(duì)孩子什么是真正的愛呢？我們現(xiàn)在退一步說，假如當(dāng)初楊爸爸愛女心切，想方設(shè)法找關(guān)系、托門子，給楊瀾安排了一個(gè)舒適的工作，楊瀾也就在班上過起了安逸的日子，然后嫁夫生子，朝九晚五按部就班，她還會(huì)有今天的成就和輝煌嗎？美國石油大亨洛克菲勒，和寶貝孫子一起游戲時(shí)，讓孫子爬到他的拐杖上，然后一松手，孫子摔了一跤，他意味深長(zhǎng)地對(duì)孫子說：看，就是最疼你的爺爺也靠不住，將來要靠你們自己闖。這都是在反復(fù)闡述一個(gè)道理：愛孩子，就要幫他們?cè)缛兆粤?；愛孩子，就要逼他們出去闖：愛孩子，就要為他們計(jì)之長(zhǎng)遠(yuǎn)。

●適用文題：

真正的愛、不幫忙的哲學(xué)、獨(dú)立、闖勁……

對(duì)崔永元最具有影響力的是他父親

中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目主持人崔永元，最近出了一本《不過如此》的書，出版后僅一個(gè)月竟銷了70萬冊(cè)，使崔永元再度成為新聞焦點(diǎn)。在崔永元一生中對(duì)他最具有影響力的是他父母的愛。他把這愛打了一個(gè)精彩的比喻，他說：父愛就像日出那樣光明磊落，真摯深情；母愛就像月亮那樣溫柔無私，慈愛無邊。

讀小學(xué)時(shí)，崔永元有一次排練的是群舞《地道戰(zhàn)》，由于表演難度過大，崔永元最終落選了。崔永元很難過，回家后一直悶悶不樂。當(dāng)他的父親知道情況后，拍著崔永元的肩膀笑著安慰他：小小挫折算什么呢？并鼓勵(lì)他說今后有的是機(jī)會(huì)。最后經(jīng)過努力，崔永元出演了壓軸節(jié)目的主角，在歌舞劇《野營路上》中扮演部隊(duì)指導(dǎo)員。

小時(shí)候，他們家曾經(jīng)養(yǎng)了一只大花貓。一天早上，發(fā)現(xiàn)大花貓守著兩條大黃花魚自鳴得意。崔永元就把這事告訴了父親。全家人順著腳印一查，知道黃花魚是大花貓從屋后墻外的國營菜市場(chǎng)叼來的。崔永元的父親二話不說，就帶著黃花魚和崔永元直奔菜市場(chǎng)，說明情況后，把黃花魚的錢付給了營業(yè)員。

●解讀：父母的言行影響著崔永元；父母的榜樣，養(yǎng)成了崔永元善待他人、坦誠處世的好品質(zhì)。這是他主持“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目成功的根源之一。

●適用文題：

榜樣的力量、成功的背后、挫折、誠實(shí)……

達(dá)·芬奇的父親：充分發(fā)展孩子的興趣

著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。

6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫?；丶液?，達(dá)·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎(jiǎng)他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。

正是因?yàn)楦赣H如此開明，達(dá)·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個(gè)月時(shí)間，在盾牌上畫了一個(gè)兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關(guān)緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進(jìn)家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達(dá)·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責(zé)備兒子。

16歲那年，父親把達(dá)·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。

●解讀：這是一個(gè)耐人尋味的故事，也向我們?cè)忈屃藗ゴ蟮母笎?。古羅馬教育家普魯塔克說過："孩子的心靈不是一個(gè)需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種。"的確，孩子是鮮活的，世界是豐富多彩的，孩子的生長(zhǎng)節(jié)奏不是老師、家長(zhǎng)所能完全預(yù)料的，他們的發(fā)展?fàn)顩r不是家長(zhǎng)能夠設(shè)想的，因此教育應(yīng)追隨孩子的發(fā)展。讓我們把生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓孩子在自由、民主的空間里張揚(yáng)個(gè)性；讓我們帶著教育的智慧，在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段給予適當(dāng)幫助，成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。

●適用文題：

引路人、興趣、孩子的選擇、放手……

畢加索父親賞識(shí)孩子

巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973），世界最具影響力的現(xiàn)代派畫家，他的作品對(duì)現(xiàn)代西方藝術(shù)流派有很大的影響。他對(duì)二十世紀(jì)的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆，人們稱他為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。

畢加索從小就很有藝術(shù)天賦，他會(huì)做惟妙惟肖的剪紙，還創(chuàng)作了許多驚人的繪畫作品。左鄰右舍都稱嘆不已，稱畢加索為天才。然而，這個(gè)“天才”卻不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，上課對(duì)于他來講簡(jiǎn)直就是折磨，聽課時(shí)他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。而且他似乎永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)枯燥無味的算術(shù)。他無奈地對(duì)父親說：“一加一等于二，二加一等于幾，我腦子里根本就沒去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是辦不到?！倍宜麨榇顺闪送瑢W(xué)們捉弄的對(duì)象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。就連老師也認(rèn)為這孩子智力低下，根本沒法教，他經(jīng)常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了又羞又惱，覺得無臉見人。當(dāng)時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為：畢加索是一個(gè)傻瓜。

面對(duì)風(fēng)言風(fēng)語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅(jiān)定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫是極有天賦的。他對(duì)孩子有真正的理解和賞識(shí)。他對(duì)兒子說：“不會(huì)算術(shù)并不代表你一無是處，你依然是個(gè)繪畫天才?！毙‘吋铀骺粗赣H堅(jiān)毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費(fèi)力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無能”。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂。 ●解讀：賞識(shí)孩子是也是對(duì)孩子的一種愛。賞識(shí)自己的孩子，不是容忍孩子一錯(cuò)再錯(cuò)的缺點(diǎn)，也不是盲目地溺愛，如果孩子有著幾乎與生俱來的弱點(diǎn)，而我們又一味不顧實(shí)際情況，恨鐵不成鋼，以惡言惡語、冷嘲熱諷對(duì)待孩子，這會(huì)給孩子心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。因?yàn)槿澜缍伎梢猿靶ψI諷他，都可以遺棄他，而作為父母的你卻不能，只有你能給他信心和勇氣，讓他敢于正視自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極健康地對(duì)待自己、對(duì)待人生。畢加索的父親在關(guān)鍵時(shí)刻拯救了孩子，我們做父母的也應(yīng)該盡可能地?fù)P孩子所長(zhǎng)，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發(fā)展。即使他沒有畢加索那樣的天賦，也至少給他一個(gè)沒有陰霾、充滿陽光的心靈。

●適用文題：

賞識(shí)教育、特別的愛、依靠、成功的動(dòng)力……

蓋達(dá)爾當(dāng)眾將女兒趕出會(huì)場(chǎng)

有一天，蘇聯(lián)兒童文學(xué)家蓋達(dá)爾帶著5歲的小女兒珍妮到少先隊(duì)的夏令營營地去，為少年朋友們講自己的童話故事《一塊燙石頭》。

正當(dāng)孩子們都在聚精會(huì)神地聽蓋達(dá)爾講故事的時(shí)候，小珍妮卻旁若無人地在禮堂里走來走去，有時(shí)還使勁地跺跺腳，發(fā)出惱人的聲響，想要引起別人的注意。從她那洋洋得意的神情中，似乎可以看出她心里在這樣想：“我多么了不起，因?yàn)槲沂巧w達(dá)爾的女兒！你們一個(gè)個(gè)都在聽我的爸爸講故事呢！”

蓋達(dá)爾看到了自己女兒的所作所為。停止了講故事，提高了嗓門厲聲地對(duì)大家說：“請(qǐng)你們把這個(gè)不懂禮貌、不守秩序的小家伙攆出去！她妨礙了大伙安靜地聽故事?！毙≌淠輿]有料到爸爸會(huì)如此“絕情”，連哭帶喊地撒著野，但是誰都不同情她，她硬是被工作人員拖出了會(huì)場(chǎng)，一個(gè)人在一間小屋里向隅而泣。

故事會(huì)結(jié)束了，孩子們對(duì)蓋達(dá)爾報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲，感謝蓋達(dá)爾給他們講的動(dòng)人的故事，更感謝蓋達(dá)爾以自己的身教給他們上了生動(dòng)的一課。就在蓋達(dá)爾即將離開會(huì)場(chǎng)時(shí)，兩個(gè)少年向他懷里塞了一本精致的筆記本，在本子的扉頁上寫道：“贈(zèng)給公正無私的阿爾卡蒂·蓋達(dá)爾伯伯?！?/p>

●解讀：蓋達(dá)爾當(dāng)眾將女兒趕出會(huì)場(chǎng)看似不進(jìn)人情，但卻給女兒上了生動(dòng)的一課。5歲的小珍妮想藉助父親的聲望在大伙面前出風(fēng)頭，以示自己是名人的女兒，這種莫名的優(yōu)越感如若不加以遏止，會(huì)使孩子成為不知天高地厚，甚至仗勢(shì)欺人的人。蓋達(dá)爾對(duì)女兒的這一殺手锏將她自持不凡的驕氣和優(yōu)越感一掃而盡，這比要求女兒自強(qiáng)自立的說教要強(qiáng)得多。

●適用文題：

教育的智慧、愛的哲學(xué)、我看人情、身教與言教……

【美文領(lǐng)悟】

父親的五個(gè)角色

文/馮輝麗

驀地，想起了父親。我試圖給父親定位一個(gè)角色，可當(dāng)提筆寫到“父親”二字的時(shí)候，第一次感到詞窮，就像一顆星揣測(cè)蒼穹，一朵花描摹春天一樣，任何一種角色的呈現(xiàn)，都只是局限于生活的某個(gè)片斷。

1

父親在縣城上班，每個(gè)周末才能回家。因?yàn)橐姷纳?，?duì)父親，總感覺是敬畏多于親近。

弟弟出生后，母親讓我自己獨(dú)睡。

冬天的夜里，暖瓶冷下來后，徹骨的涼。燈滅下來，四周黑皴皴的一片，令我有一種莫名的恐懼。有時(shí)做噩夢(mèng)，從無邊的害怕中醒過來，自然會(huì)哭鬧一番。父親得知后，將一周一次的回家時(shí)間，改為一天一次。將近一百里的路，父親總是頂著夜色回來，再頂著黎明走。小的時(shí)候，不懂得體諒父親。每看見他一身風(fēng)雪進(jìn)門，心里就漲滿歡喜。晚上，睡在父親寬厚的懷里，有一種說不出的踏實(shí)。睡意朦朧中，不自覺地將父親喊做母親，每次都能聽到他溫柔的應(yīng)聲：“媽在這呢，睡吧！。”

我在父親的應(yīng)聲里，安靜而塌實(shí)地入睡，睡過整個(gè)夜晚。

那時(shí)候，父親的角色，是母親。

2

相對(duì)于弟弟，父親似乎更偏愛我一些。

他常常會(huì)偷偷在我的書包里放上一些餅干，或者一個(gè)橘子，他也會(huì)繞道過來接我，他還買了一些我喜歡的風(fēng)鈴，毛茸玩具放在我屋里，等我發(fā)現(xiàn)，驚喜得叫出聲來時(shí)，他在一邊得意而滿足地笑。

稍微大了一些，漸漸對(duì)這些無微不至的照顧，心生排斥，開始有意無意地疏遠(yuǎn)父親。

和父親鬧得最兇的一次，是因?yàn)橐粋€(gè)男同學(xué)。高二那年，老師誤會(huì)我在談戀愛，并打電話告訴了父親。許是被老師找去談女兒早戀的問題讓他覺得難堪，也可能是因?yàn)槲业男袨樽屗珎氖?，父親回來，鐵青著臉，不容我辯解一句，就打了我一巴掌。這是父親第一次打我，也是唯一的一次。

我的心中，充滿了憤懣和委屈。我學(xué)會(huì)了沉默，沉默到我整整一個(gè)月不喊他一聲“爸”，然后在某一天，他恍然，以嚴(yán)厲的口吻，責(zé)問我，你為什么不說話？

我只是背轉(zhuǎn)了身，不發(fā)一言。

那時(shí)候，父親的角色，是敵人。

3

畢業(yè)后，父親希望我能留下來工作，心高氣傲的我卻執(zhí)意要離開，到北京去發(fā)展。

臨行前的晚上，父親幫我整理要帶的東西，牙膏，牙刷，水杯，一樣一樣塞進(jìn)行李箱，又一遍一遍拿出來，檢查看看有沒有遺漏的東西。最后，又放進(jìn)一張地圖，囑咐我，北京城人多車雜，不知道的地方，別亂搭車，看地圖。

從我去北京開始，父親就開始關(guān)注北京。電視上，只要是與北京有關(guān)的消息，他都會(huì)一字不拉聽完，然后，在電話里，提醒我應(yīng)該注意的事項(xiàng)，叮囑我：“丫頭，一個(gè)人在外，不習(xí)慣不順心時(shí)就打個(gè)電話?！蔽沂呛茏运降娜耍挥性谖臅r(shí)候才會(huì)電話給他，而在快樂的時(shí)候，我從不會(huì)想到一起與他分享。

遠(yuǎn)離的日子，父親溫和有力的話語，是我唯一的安慰?？v使?jié)M眼陌生，縱使疲憊不堪，我仍能感覺到，有一雙手依然堅(jiān)定地扶持著我，那雙手，是父親的。

那時(shí)候，父親的角色，是朋友。

4

我戀愛了。

打電話告訴他。沒幾日，他匆匆趕來，一定要見見我的男朋友。我怨他有些興師動(dòng)眾，可父親不肯走。沒辦法，只好安排父親和他見面。之后，父親對(duì)我說：丫頭，你眼力不錯(cuò)，他是個(gè)能讓你終身依靠的人。我笑他迂腐，和他撒嬌說：是不是急著把我嫁出去了？他摸了摸我長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說，哪有女兒一輩子在父母身邊的。

婚禮上，父親把手中的我，交到愛人的手中。此時(shí)的父親，一臉欣慰的笑，眼里，卻有了點(diǎn)點(diǎn)的淚光。

女兒出生后，愛人到外地出差，父親直接歇了年休假，過來幫我?guī)Ш⒆?。面?duì)我的愧疚，父親笑笑說，旅游哪有孩子重要，再說，我喜歡帶孩子。

父親在的那些日子，床上的被子曬過了，飯桌上有剛燒好的飯菜，冰箱里塞滿了我喜歡吃的水果。一個(gè)粗線條的男人，一個(gè)被母親伺候了半輩子的男人，為了自己的女兒，心甘情愿地，做著這些最細(xì)微而又最平常的事。

那時(shí)候，父親的角色，是保姆。

5

一向身體很好的父親病了。

接到母親電話趕到的時(shí)候，父親已經(jīng)被送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室?？粗鴾喩砩舷虏鍧M管子，雙目禁閉的父親，我第一次發(fā)現(xiàn)父親老了。手術(shù)做完后，我安頓父親睡下。不知不覺，我竟然睡著了。醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親的毛巾被在我身上，他躺在床上，側(cè)著臉看我。見我醒了，父親摸摸我的手說，丫頭，讓你受累了。

我趕緊閉上眼，怕父親看到我的淚。父親一定是疼得不能入睡的，可是，他不說。我把晾好的飯，一勺一勺喂給父親，像小的時(shí)候，他喂我吃飯一樣。生命和愛，就是這樣輪回著。

這時(shí)候，父親的角色，是孩子。

父親的角色，還會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。但我知道，無論角色如何改變，不變的，永遠(yuǎn)是融于其中的真情。這真情，是一本厚厚的書，扉頁上，刻印著兩個(gè)大大的字——珍惜。

選自2015年3月7日《常州晚報(bào)》

【讀有所悟】

父親是我們一生中最重要的人之一。一個(gè)父親高度的責(zé)任感就是一個(gè)家庭穩(wěn)定繁榮的基礎(chǔ)。一個(gè)好父親不一定很有錢，很有錢的父親不一定就是好父親。父親，不只是父，還有親，這就說明這不是一個(gè)冷冰冰的概念，感情比血緣顯得更為重要。父親不只是一個(gè)父親，他還擔(dān)負(fù)著一個(gè)家庭的重任，一個(gè)偉大的男人，一個(gè)親情的延續(xù)者，一個(gè)指引我們走向成功的人……

本文以時(shí)間為順序向我們?cè)忈屃烁赣H在我們一生中扮演的不同的角色：母親、敵人、朋友、保姆、孩子，雖說全文沒有華麗的形容詞和修飾語，但流倘在字里行間的那父女深情以父親對(duì)“我”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛和關(guān)心，卻在我腦海中留下了深深的烙印，久久揮之不去。古今中外描寫父親的文章可謂是燦若群星，但這篇文章卻以獨(dú)特的風(fēng)格和濃濃的親情而別具一格、卓然不群。他以促膝閑談般的情致慢慢引導(dǎo)你進(jìn)入作者所描寫的父親的形象中，讀了讓人的人性得到凈化、人格得到升華，并有一股暖流在心中徜徉。這可能就是所謂的“天然去雕飾，濃情出淡語”的藝術(shù)魅力吧！

這篇文章時(shí)間跨度很大，從“我”是孩子的孩提時(shí)代，到“我”也有了孩子的成年時(shí)代，從父親的身強(qiáng)力壯時(shí)代到父親身染重病的時(shí)候；內(nèi)容也很瑣雜，大多寫的是一些日常生活中的瑣事。但我們讀來卻不感到支離破碎，相反卻感到文章中心很突出，讀來有一種感人至深的力量。這里的原因就在于作者在敘事的時(shí)候，并不是隨意而敘，率性而為，而是在其中貫穿了一個(gè)“情”字。無論小時(shí)候父親對(duì)“我”的關(guān)心和照顧，甚至不勝怒時(shí)打“我”的我一巴掌，；還是父親重病時(shí)“我”的急急忙忙的看望和一勺一勺的給父親喂飯，這里都是出于人間的大愛，出于人間的真情，作者處處圍繞這個(gè)“情”字來選材，來抒情，因此時(shí)間雖長(zhǎng)，事情雖小，但主題卻很集中，中心也較突出。

相信每個(gè)人讀了這篇文章之后，都不會(huì)忘記文中父親的形象，也都會(huì)由此及彼，對(duì)自己的父親有了更深一層的理解，有了更深一層的感情。原因就是文中采用了多種手法突出了父親，塑造了一個(gè)高大父親的形象。比如語言“媽在這呢，睡吧！?！?、動(dòng)作“父親幫我整理要帶的東西，牙膏，牙刷，水杯，一樣一樣塞進(jìn)行李箱，又一遍一遍拿出來，檢查看看有沒有遺漏的東西”、神態(tài)“一臉欣慰的笑，眼里，卻有了點(diǎn)點(diǎn)的淚光”等，這些描寫具體形象的刻畫了父親的形象，使得父親真實(shí)、可感，使得父親天真、可愛

我愛你，我的孩子

文/大平

孩子你夢(mèng)到什么？今天你太累了，今夜你又發(fā)了洪水，害的我在子夜時(shí)分仍然斗志昂揚(yáng)，我時(shí)而看你在抿嘴微笑，時(shí)而看你揮動(dòng)起你的小手，要不是看到你睡的實(shí)在是可愛，我真想教訓(xùn)你一頓，兒子啊，我愛你！

記得7年前春天里的一個(gè)下午，你讓我這個(gè)大孩子做了父親。那一天，你讓我充滿了期待和焦慮，你出生的時(shí)候，竟然沒有發(fā)出那響亮的啼哭，你當(dāng)時(shí)就是嘆了口氣。你的媽媽是個(gè)膽子很小的人，她平日里夜晚是不敢出門的，可是那一天為了你，她勇敢的跟劉胡蘭一樣，她固執(zhí)的認(rèn)為她自己就可以帶你到這個(gè)世界，斷然拒絕醫(yī)生已經(jīng)伸出的手術(shù)刀。孩子啊，看到你的時(shí)候，我緊張的不知道應(yīng)該為你做點(diǎn)什么，可是我知道，自從看到你的那一刻起，我知道我沒法子不去想你。此后的7天，因?yàn)槟銢]有哭著來，你的頭上插滿了針管子，我當(dāng)時(shí)恨不能把那些管子插到自己的頭上去。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我偷著哭了好多次……兒子啊，我愛你！

我們一起生長(zhǎng)著，我的頭發(fā)雖然沒有白，可是比以前稀疏了，臉上雖然還沒有老人斑，但是笑的時(shí)候，眼角的皮膚足可以夾死一個(gè)蒼蠅了。你也在長(zhǎng)啊，我看到你在我懷里打著哈欠、伸著懶腰、流著口水；我看到你跟個(gè)沒有根的草一樣，翹著腳尖左右擺動(dòng)著奔跑著、呼喊著、喜悅著；我看到你在哭喊里申訴著你的道理、控訴著我的罪惡、期盼著你的無理；我看到你背著小書包，回頭跟我說再見時(shí)的，顧作鎮(zhèn)定、無可奈何、歸心似箭……孩子你知道嗎？那一刻我真想讓你回到我的身邊，可是你總要學(xué)會(huì)自己去飛翔，尋覓你的快樂、你的幸福、你的夢(mèng)想…。我雖然是一米八零，不算矮小，可是我不能總做你的燈塔，我會(huì)真的老去，老到?jīng)]有教訓(xùn)你的力氣，沒有了看你遠(yuǎn)航的精神……但是我相信你是最優(yōu)秀的孩子、最勇敢的孩子、最可愛的孩子，兒子啊，我愛你！

孩子啊，你此刻睡的更沉了。你知道我此刻在想著誰？我在想我的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄円苍谙笪蚁肽阋粯樱胫摇?/p>

選自《時(shí)代讀者》

【讀有所悟】

我們平常聽了父母太多的嘮叨和教訓(xùn)，我們可能對(duì)父母的這一做法有點(diǎn)厭煩了，可是，你傾聽過父母的心聲嗎？你知道父母心中是如何想的嗎？當(dāng)你看到這篇文章的時(shí)候，你還會(huì)對(duì)父母的嘮叨不滿嗎？其實(shí)，你可知道，這嘮叨中深埋著父母對(duì)你多少深沉的愛??！

文章從一個(gè)年輕父親的獨(dú)特視角來表達(dá)人類的這種高尚的無私的愛。當(dāng)由于孩子夜里又發(fā)了洪水，尿了一床時(shí)，害的作者在子夜時(shí)分仍然斗志昂揚(yáng)，但當(dāng)看到孩子抿嘴微笑時(shí)，作者心中的那一份不快已煙消云散了，代之以的是“兒子，我愛你”。文章第二段、第三段主要從孩子的慢慢成長(zhǎng)中，一個(gè)父親對(duì)兒子愛的細(xì)節(jié)，愛的心理，讀來真實(shí)感人，催人淚下。

文章最后一段，把自己對(duì)孩子的愛，聯(lián)想到作者父母對(duì)作者的愛，其實(shí)，人類就是被這種種愛所包圍著，就因?yàn)橛辛诉@種愛，才有了美麗的人生，才有了美好的社會(huì)，才讓我們對(duì)世界欲罷不能，產(chǎn)生無限的向往和回憶。