新時期旅游專業(yè)人才培養(yǎng)探究

楊惠

【摘 要】旅游業(yè)作為一個新興的行業(yè)，隨著社會的發(fā)展得到了快速發(fā)展，為了滿足旅游業(yè)發(fā)展的需求，要求培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的旅游專業(yè)人才。本文就新時期旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)進行探究。

【關鍵詞】旅游專業(yè) 人才 培養(yǎng) 有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.182

隨著生產力的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高，在人們物質生活得到滿足的同時，對精神生活的追求越來越明顯，旅游已經成為人們休閑度假的一種有效選擇方式。旅游業(yè)作為一個新興的行業(yè)，隨著社會的發(fā)展，得到了快速發(fā)展，為了滿足旅游業(yè)發(fā)展的需求，要求培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的旅游專業(yè)人才。本文就新時期旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)進行探究。

一、注重基礎知識的教學

隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，人們對旅游人才提出了多種多樣的要求，也直接影響到旅游教育，然而本人作為一名旅游人才的培養(yǎng)者，認為最重要的就是培養(yǎng)學生的基礎知識，學生只有掌握了旅游基礎知識，才能更好地去提升自身的能力水平。學生在學習旅游基礎知識的過程中，往往會感覺十分枯燥，對學生扎實的掌握旅游基礎知識埋下了隱患，這就要求教師在培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的過程中，既要注重對學生進行知識點的講解，又要注重有效教學方法的應用。旅游基礎知識具有豐富的內涵，既包括學生對基礎性學科的學習，同時又包括學生對專業(yè)理論知識的學習，能否有效掌握基礎知識，也是衡量一個旅游專業(yè)人才是否合格的重要標的。教師在對學生進行基礎知識教學的過程中，要注重提高教學的趣味性，從而更好的將學生的注意力吸引到課堂教學中來，進而引導學生更好的掌握知識。

二、培養(yǎng)學生良好的思想情操

旅游業(yè)之所以在現(xiàn)代社會發(fā)展如此迅速，很關鍵的一點就是人們產生了旅游的需要，在繁重的工作之余，人們渴望得到放松，渴望到大自然中去體會美好的生活。這就要求在培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的過程中，教師要注重對學生思想情感的培養(yǎng)，因為旅游專業(yè)人才是否有較高的思想情操，會直接影響到旅游者。在實際的人才培養(yǎng)過程中，有助于培養(yǎng)旅游專業(yè)人才良好思想情操的方法有很多種，其中陶冶法是一種能夠有效提升旅游專業(yè)人才思想情操的有效方法。旅游專業(yè)人才在學習的過程中，要接觸到祖國大好的河山，可能是直接的接觸，也可能是間接的接觸，但不管是如何接觸，祖國大好的河山，美好的景色都會對旅游專業(yè)人才產生一定的影響，引人入勝，細細地去品味山水、文化之美，進而使人才的思想境界上升到一個新的臺階，形成良好的思想情操。

旅游專業(yè)人才良好的思想情操，不僅能夠感染其他人，同時也是旅游職業(yè)的要求。旅游作為第三產業(yè)的一個重要組成部分，旨在為人們提供優(yōu)質的服務，旅游專業(yè)的人才只有具備了良好的思想情操，才能在工作的過程中具有更多的奉獻精神，繼而更好的做好旅游行業(yè)，在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時，也能夠更好的推動行業(yè)發(fā)展。

三、注重語言表達與溝通能力的培養(yǎng)

在培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的過程中，不可忽視的一點就是要注重培養(yǎng)學生的語言表達能力與溝通能力。想要成為一名優(yōu)秀的旅游專業(yè)人才，必須要具備較強的語言表達與溝通能力。

（一）使游客能更好了解旅游景點的需要

很多山水、文化景觀，游客在觀賞的過程中，可能僅僅能夠欣賞到其表面現(xiàn)象，而對其深層次的內涵卻不甚了解，這就需要旅游專業(yè)的人才進行有效的解析，幫助游客更好的去體會景點的內涵所在，而能否達到這一效果，很關鍵的一點就是旅游專業(yè)人才的語言表達能力與溝通能力，只有具備了較強的表達與溝通能力，才能收到預期的引導效果。

（二）有效協(xié)調人們旅游過程中出現(xiàn)的矛盾的需要

旅游過程中人們會離開原居住地，到一個新的環(huán)境中，因此，可能會出現(xiàn)一些溝通與協(xié)調方面的問題，尤其在進行集體性的旅游過程中，更容易出現(xiàn)一些矛盾，這就需要旅游組織者能夠及時有效的加以疏導，及時有效的解決矛盾，這樣人們在旅游的過程中才能收獲更多的快樂。

四、注重培養(yǎng)旅游人才的多種才藝

現(xiàn)代教育要求促進學生的全面發(fā)展，在培養(yǎng)旅游人才的過程中，更要注重學生的全面發(fā)展，掌握多種多樣的才藝是成為一名優(yōu)秀的旅游人才不可缺少的。在參加實際的旅游工作過程中，旅游組織者不僅需要具有良好的思想品質，較強的語言表達能力，還要能夠通過個人才藝的施展，為人們帶來更多的快樂。例如：在人們去旅游目的地的過程中，旅游組織者如果能夠為旅行者獻上一首優(yōu)美的歌曲，能夠使旅行者的身心感到更加愉悅。為了更好的培養(yǎng)旅游人才的多種才藝，教師一方面應該對學生的才藝課引起重視，另一方面，還應該為學生提供更多進行實際練習的機會，這樣學生不僅掌握了多種多樣的才藝，而且還具有了較強的表現(xiàn)能力，使學生的綜合素質更加符合一名旅游專業(yè)人才的要求。

五、提升學生的專業(yè)課素養(yǎng)

作為一名旅游專業(yè)的人才，既要有效的掌握基礎學科，同時也要對專業(yè)課引起高度重視，基礎課程的學習，對提升學生的綜合素質產生重要影響，而專業(yè)課的學習，對提升學生的專業(yè)素養(yǎng)有很大的幫助。作為一名旅游專業(yè)的人才，只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能做得更好，那么，學生該如何才能更加有效的掌握專業(yè)知識呢？一方面學生要把握好課堂教學這個關鍵階段，認真聽教師對知識點的講解，深入理解知識點，尤其不能出現(xiàn)知識盲區(qū)，在課余時間，學生也要認真的復習教師在課堂教學中講解的知識點。另一方面，學生還要努力的進行實踐，提高自身的實踐能力，切實達到提升自身專業(yè)素養(yǎng)的目的。

六、為學生提供更多實踐的機會

旅游專業(yè)是一個具有一定的理論性，同時又具有較強實踐性的學科，因此為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的旅游專業(yè)人才，教師不僅要對理論知識的教學引起重視，而且要為學生提供更多進行實踐的機會。隨著人們消費水平的不斷提升，旅游趨勢的不斷加強，也為旅游專業(yè)的學生提供了更多的實踐機會。例如：教師可以組織旅游專業(yè)的學生，利用課余時間做景區(qū)的志愿者，這樣不僅開闊了學生的眼界，而且為學生提供了實踐機會。教師也應該鼓勵學生利用可以時間到旅游公司帶團，這也是學生進行實踐的良好途徑。總之在實際生活中，旅游專業(yè)的學生進行實踐的機會有很多種，教師要積極的組織學生進行實踐。

隨著現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展，對旅游專業(yè)人才培養(yǎng)也提出了越來越高的要求，文中簡單介紹了幾種有助于培養(yǎng)高素質旅游專業(yè)人才的方法，教師在實際的教學中，還應該從更多的角度對旅游專業(yè)的學生加以培養(yǎng)，使學生更加優(yōu)秀。