班主任要夠霸氣，夠智慧

陳宇翔

在還沒做班主任之前，就聽到很多金牌班主任傳授帶班經(jīng)驗——要鎮(zhèn)得住學(xué)生，學(xué)生要怕你。等到我自己親自帶班之后才得以驗證，做一個稱職的班主任，必須夠霸氣，但，還需要很多智慧，要做到，讓學(xué)生既怕你，又愛你。

我真正開始班主任生涯，是接手一個地理老師帶的初二升初三的比較調(diào)皮的班級，原班主任完全不能搞定他們的。對于我來說，這是個很有挑戰(zhàn)的工作！

萬事開頭難，而且好的開始是成功的一半，我必須把頭開好。開學(xué)前，先做好功課——先和原班主任交流，了解班級的整體情況，了解和記住一些比較有代表性的學(xué)生，預(yù)先知道自己將要遇見的困難等等。開學(xué)第一天，我要和學(xué)生互相認(rèn)識，而且，要讓他們對我印象深刻。學(xué)生到齊之前，借助其他老師的幫助，認(rèn)識了班上的兩個炒蛋鬼，并瞬間記下了他們的名字，同時記住了他們的優(yōu)點。因為我?guī)煾翟?jīng)告訴過我，“好學(xué)生是夸出來的”，要搞定問題學(xué)生，可不是一味的打壓，還得籠絡(luò)他們的心。在人到齊之后，言簡意賅的介紹自己，并強(qiáng)調(diào)我是政教處的干事，有多年問題學(xué)生教育的經(jīng)歷，順帶吹了下當(dāng)年手下的問題學(xué)生，怎么和我和平相處，并且對我念念不忘的。目的就一個，以一種平和的方式給他們下馬威。知己知彼百戰(zhàn)百勝，我在開學(xué)第一天，通過兩次全班點名，能夠準(zhǔn)確叫出班上40多個學(xué)生的姓名，特別在放學(xué)的時候，道別時候叫他們的名字，讓他們知道，這個新班主任，不簡單。

要讓學(xué)生能夠盡快適應(yīng)我這個新班主任，并且要他們記住我的要求，我必須提出最簡單，最重要的而且最容易做到的要求：①不能遲到，不管是上學(xué)，還是課間休息，還有，放學(xué)必須經(jīng)過我的同意才能回家；②做好衛(wèi)生，保持班級清潔；③保證上課紀(jì)律，不能講話，看課外書，玩手機(jī)。提出要求后，就要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行。開學(xué)第一個月，我每天，每個課間，每個上學(xué)，放學(xué)時間，每次值日的時候，我都會在班級里面，一方面和學(xué)生溝通交流，達(dá)到增進(jìn)感情的目的，另外一方面，監(jiān)督學(xué)生按照我的要求做好，做不好的，及時處理。記得有一次，有個學(xué)生在打鈴下課之后，沒有等我來放學(xué)就回家了，當(dāng)時只有他一個回去，碰到這種違規(guī)的，是個難得的教育機(jī)會，我必須處理好，樹立好自己的威信。于是，對全班說好，我會好好“處理”他的，而且是面帶微笑的告訴他們。立馬給他家長打電話，暗示他提前回家了，讓家長在家里做好教育，下午他一到教室，抓到辦公室做好思想工作，切入點是我們班是個集體，你不能拋棄你的集體，通過良好的溝通后，他答應(yīng)我在班上和全班道歉，答應(yīng)大家以后不擅自離開集體。這樣的處理，一方面執(zhí)行了自己的規(guī)定，一方面，也沒有給那個學(xué)生丟面子，一個小小懲罰，也給他臺階下，從那之后，再也沒有學(xué)生提前回家。此外，沒收保管我班的第一部手機(jī)也是最困難的。當(dāng)時一個女生上課借同桌手機(jī)玩，被我抓到了，又是課堂違規(guī)的第一例，必須拿下。手機(jī)的主人脾氣很執(zhí)拗，很不配合工作，講了很多道理都沒有用，后面通過了解，知道她是害怕手機(jī)被沒收了，會被媽媽罵，于是現(xiàn)場打電話給她媽媽，告知她媽媽這個錯誤主要在于那個女生，不是她，但是她上課借手機(jī)給同學(xué)玩，也有不對的地方，和她媽媽溝通好了，讓她和她媽媽通電話，思想工作做通了之后，一切都順理成章了，順利沒收一部手機(jī)，并約定好歸還時間，雖然整個過程耗時將近一個小時，但是，這個硬仗拿下后，日后再碰到學(xué)生敢上課玩手機(jī)，處理起來，就輕松很多了。如同某些明星班主任說的，管理學(xué)生，最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。理論上，一個月，就能夠培養(yǎng)出一個人相對比較好的行為習(xí)慣，我也是花了一個月的時間，從以上三個方面做工作，將班級面貌整頓一番。

做一個合格的班主任，立威是基礎(chǔ)，是最重要的第一步，但是，恩威并施才能做一個好的班主任。如何在樹立威信之后，讓學(xué)生感覺到這個班主任對學(xué)生的關(guān)愛，這一點是非?？简炛腔鄣模貏e面對的是“幼稚”的中學(xué)生。班級管理中的學(xué)生位置管理是最讓人頭痛的且最考驗智慧的事。座位調(diào)整好了，學(xué)生之間能夠相互促進(jìn)，班級的氛圍會和諧，反之，會成為班級不安定的最大因素。因為剛接手這個班級，所以，得慢慢調(diào)整座位，最終目的是得到一個相對穩(wěn)定的座位。據(jù)說這個班已經(jīng)有一年多沒有調(diào)換位置了，所以我一開始采取的策略是先自主選擇——自主選擇是為了籠絡(luò)人心，拉近學(xué)生的距離，但是肯定會與自己心目中最好的座位有點差距；之后再按照我的意思微調(diào)。一開始對他們宣稱他們可以自己挑選同桌，挑選位置，我盡量滿足，以達(dá)到變革前安撫人心的作用。我在第一次調(diào)換位置的時候，盡量照顧到了很多學(xué)生的意愿，滿足了他們的需求，但是，他們對周圍的同學(xué)都會有不滿意的地方，肯定會抱怨，于是我就順?biāo)浦鄣陌凑瘴业囊庠高M(jìn)行調(diào)整。在換座位的時候，會碰到少許不配合的學(xué)生，這個時候，就拿出力量來，強(qiáng)制執(zhí)行！在他們不肯換的時候，直接，連人帶桌椅，一起搬到目的地，這樣一來，學(xué)生也只能服從了。當(dāng)然，學(xué)生服從了之后，還要個別安撫，告訴他這個是暫時的，以及種種原因，讓學(xué)生能夠接受現(xiàn)在的位置。剛開始換座位的頻率比較頻繁，大約經(jīng)過一個月的時間，基本了解了所有學(xué)生的情況之后，借一次年級統(tǒng)考的機(jī)會，又進(jìn)行了一次大的座位調(diào)整，調(diào)整出一個相對穩(wěn)定的座位之后，后面就不用經(jīng)常調(diào)座位了。

總體來說，做班主任，首先要霸氣，讓學(xué)生要聽你的，接受你的想法，同時，在執(zhí)行的過程中，不能一味的霸氣，還要利用自己的智慧，用對學(xué)生的愛，讓學(xué)生感覺老師處處為他著想，讓學(xué)生心服口服的接受老師的安排。在更多的時候，霸氣是一種基礎(chǔ)，在維持我們班主任管理工作的一個基本前提，而在日常的管理中，更多的需要用智慧，建立良好師生關(guān)系，通過一種師生情去管理，讓學(xué)生覺得老師是真心對他們好，他們一般都能夠接受老師提出的一切要求的。第一屆中途接班，總體上還算比較成功，但是還是有一些需要改進(jìn)的地方，在日后不斷積累更豐富的工作經(jīng)驗，力求做得更好，做個更優(yōu)秀的班主任。

（作者單位：柳州市第八中學(xué)）