一次很“嗨”的初三家長會

王艷青 田秋霞

第一次月考過后，想召開一次務實、高效的家長會，畢竟是學生上畢業(yè)班后的第一次家長會，家長肯定也想見見這位沒打過照面卻要陪著孩子度過初中最后一年的班主任。經(jīng)過認真籌備，家長會如期舉行，并取得圓滿成功，它為初三一年的管理起到了不可估量的作用。下面是我的具體做法。

一、準備的會議資料

發(fā)給家長自己孩子的“感受中考”分析單（上面帶著各所高中學校去年的錄取標準和體育科的等級劃分標準）；發(fā)給家長自己孩子的各科月考成績等級單（條狀的，為了避免無謂的比較，只知道自己孩子的即可）；準備簽到表。

二、會議流程

第一，拿著簽到表點名，與每個家長認識一下，因為是初三的首次家長會，只有與家長快速熟悉起來，才能聯(lián)起手來更有效地管理孩子。接著拍了一張與家長的集體照片，發(fā)到班群里，以做永久的留念。

第二，拿著中考分析單，領著家長一起分析中考政策，認識十二門學科如何劃分組合，如何錄取。然后引導家長為自己的孩子模擬錄取程序，弄清自己的孩子能上一所什么樣的高中，找出薄弱組合和薄弱學科，這樣在回家后可以有的放矢地跟孩子一起制定行之有效的措施，最大限度地貢獻家長的力量。

第三，在家長親自把孩子的成績組合完后，班主任再拿著早分析好的每個孩子的成績，給家長做分析，讓家長感受一下自己的分析結果和教師的有何不同，學會精確分析；關鍵是讓家長進一步感受中考政策和孩子的薄弱學科，讓家長找到幫孩子的方法。因為以前只大面分析學生的成績，家長并不明白現(xiàn)行的中考政策，心里干著急，卻找不到幫孩子的方向，有了這個具體分析表，就一目了然了。

第四，讓考高中沒有希望的學生家長及很難管理的學生家長明確：考學并不是唯一的目的，更重要的是培養(yǎng)孩子各方面的能力及品質，如遵守紀律和社會公德的品質、與他人合作的能力、自我約束的能力等，有了這些能力，才能在以后的生活中更好地融入社會。并且讓家長知道，不要覺得孩子學習不好就不參加家長會，而是更應該及時跟教師聯(lián)系。要讓家長明白即使全世界的人放棄了自己的孩子，父母也不應該放棄他們，教師現(xiàn)在就是在幫家長管理好孩子，為了自己孩子有更美好的未來，請家長全力以赴。

事實證明，去年在初二時很讓班主任頭疼的學生，因為有了家長的大力支持，今年的管理也順風順水了。我給家長講了一個事例。記得最典型的一次是年前要放假的前一天，大雪紛飛，可在這種天氣里，下午上課時，不見了班里的“四大天王”。當時要放假了，班主任特別忙，要評優(yōu)樹先、寫獎狀，又要把上半年的學生綜合素質全部匯總。可再忙也得先找學生，于是放下手頭上的工作，找學生去了。這個時候還不敢給家長打電話，怕家長著急，所幸在第一節(jié)課快下課時，學生回來了。這才給家長打了電話，讓我感動的是，家長二話沒說，在那樣的天氣里，很快就到了我的辦公室。至今記得王培濤的爸爸說的話：“越在放假前時期，越得遵守紀律，把老師的教導放到心上，如果趁著老師忙、學校忙的時候就無視紀律了，以后老師還怎么管理，回到家，家長又怎么管理，我們必須配合老師，把這件事處理好，歸根結底是為了我們自己的孩子！”多么可愛的家長。

三、后記

當家長會結束后，我發(fā)現(xiàn)有家長給我拍了照片發(fā)到我們班的群里了，并附感言：“王老師是最棒的，我們都挺你！”“王老師在上面一說話，我們就知道，孩子在9.4班我們放心了！”我覺得這是對我最大的認可，欣慰極了！我還有什么理由不全力以赴呢。第二天到教室時，發(fā)現(xiàn)學生的學習狀態(tài)更投入了，多數(shù)是“真”學習了。另外，家長會時我建了微信群，邀請家長入群，共同分享孩子的點點滴滴?？傊议L不再是孩子成長中的監(jiān)督者，而是實實在在的參與者。