從“偏食”到“全食”的閱讀之路

天使魚

我認為，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要了解孩子的興趣。從他喜歡的東西入手，提供相關(guān)主題的書，孩子會很容易接受。

車是不少小男孩生平的第一個愛好，所以關(guān)于“車”的繪本理所當然地成為這些“車車控”們愛屋及烏的東西。我就是用和車有關(guān)的繪本，成功地幫兩個兒子愛上了閱讀。

我的大兒子從2歲多就迷上了各種車，最開始是停在小區(qū)里的小汽車，接著是跑在馬路上的各種車，然后是工地上的工程車。不管是什么車，他眼睛一望過去就像被粘住了一般，移都移不開，如果可以湊近研究一番，那簡直是一臉的興奮和幸福啊！那個時候我正好接觸到繪本，便投其所好，買回《幼兒園小百科·交通工具》系列、斯凱瑞的《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》和《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等與車有關(guān)的書。果然，小家伙對這些書喜愛至極，不但一看再看，看時還興奮地用手比劃，有時讓我給他讀，有時又讓我聽他講，樂此不?！?/p>

閱讀興致被激發(fā)起來以后，我慢慢在“共讀書單”中加入了其他題材的優(yōu)秀獲獎繪本，小家伙也就慢慢進入了閱讀的廣闊世界，并成長為一個興趣廣泛的小書蟲：文學(xué)、科普、花草、軍事……沒有他不感興趣的。讀小學(xué)后，經(jīng)常被老師稱贊知識面廣、思維發(fā)散有創(chuàng)意。當然嘍，成績也經(jīng)常名列前茅哦。

有了成功的經(jīng)驗，我對同樣是車的狂熱愛好者的弟弟如法炮制。而且，隨著繪本市場的大力發(fā)展，可供選擇的優(yōu)秀繪本越來越多，關(guān)于車的書也從科普類擴展為各式的創(chuàng)意故事，形式也多種多樣起來。

弟弟小時候尤其喜歡挖掘機，只要附近有工地施工，每天都會要求去看。挖掘機一鏟鏟地挖土，再將土倒在拖車上，這些在我看來非常單調(diào)的重復(fù)性動作，2歲左右的他能津津有味地連續(xù)看上半個多鐘頭。看書時，只要翻到有挖掘機的畫面就異常興奮，有幾本如《咔嚓！挖掘機》，他從2歲多開始反反復(fù)復(fù)看了一年多，書頁都被翻爛了，最后我不得不為這本又購入了整套。

每天反反復(fù)復(fù)地念同一個故事（關(guān)鍵是情節(jié)還非常簡單），是件很考驗?zāi)托牡氖虑?。但我覺得，這其實是孩子一點點地對世界建立認知的過程。而且，讀得次數(shù)多了，會發(fā)現(xiàn)這些看似簡單的故事里，其實蘊含著豐富的想象力以及濃濃的生活氣息。比如在《咔嚓！挖掘機》中，挖掘機去拆倉庫、建新商店，都是因為舊了才建新的，無形中在傳遞一種環(huán)保觀念。故事結(jié)尾處寫道：“星期日，今天不施工，叔叔舒舒服服地過一天。挖掘機也舒舒服服、舒舒服服、舒舒服服地過一天。”在我看來，這其實也是一種生活教育，因為直到陪他讀這本書，我才真正理解《幸福的種子》中所提到的“要給孩子固定的生活節(jié)奏”的含義所在?？催^《小人兒幫手》后，見我在廚房做蛋糕，小家伙也會興奮地嚷嚷著要幫手，我想這屬于故事的一種無形影響吧。

從3歲半開始，弟弟閱讀的繪本主題范圍也開始一步步擴大，慢慢成為像哥哥那樣興趣廣泛的小書蟲。

我的經(jīng)驗：不用擔心只看某個主題的書會造成孩子在閱讀上的“偏食”。孩子的成長是動態(tài)的、分階段的。很多孩子在某個階段都會反反復(fù)復(fù)只看某一本書或只看跟某一類東西相關(guān)的書，對此情況父母無需焦慮，盡量滿足他，讓他盡情地吸收。某些主題媽媽不擅長，可以鼓勵爸爸參與進來。對孩子來說，跟爸爸一起看書會是非常不一樣的閱讀體驗。