新西蘭興趣班手記

劉奇

在新西蘭，孩子們參加的興趣班通常也稱為“課外班”。有些是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校外單獨(dú)設(shè)立的，但更多的是和學(xué)校合作，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派出老師，借助學(xué)校場(chǎng)館開設(shè)的。父母需要做的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，并不斷鼓勵(lì)和支持孩子，從而保持孩子的熱情。

興趣班前：孩子作主，父母輔助

新西蘭也有令人眼花繚亂的興趣班，父母一般會(huì)根據(jù)孩子的喜好、年齡，先問一下孩子的想法，如果孩子主動(dòng)提出來，父母也會(huì)考慮讓他嘗試，但前提是結(jié)合孩子的年齡來規(guī)劃和引導(dǎo)。他們不會(huì)讓孩子過早、過多地參加興趣班，一般幫助孩子選1～2個(gè)興趣班。這是為了防止孩子精力過于分散，父母也希望多些時(shí)間和孩子在一起玩耍嬉戲，享受親子時(shí)光，細(xì)心觀察孩子成長(zhǎng)中的一舉一動(dòng)。

值得注意的是，孩子上興趣班前，學(xué)校會(huì)先讓父母填寫一份調(diào)查表，以幫助老師深入了解孩子。老師會(huì)據(jù)此將水平相當(dāng)?shù)男∨笥逊值揭唤M，這樣小朋友既不會(huì)因所學(xué)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單而無聊，也不會(huì)因過于困難而壓力太大。學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)視孩子的表現(xiàn)，及時(shí)將他們調(diào)整到適合自己的小組中去。

在新西蘭，6個(gè)月以上的孩子就可以參加游泳班了。很多父母將游泳作為孩子興趣班的首選，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子從小就喜歡水，且新西蘭四面環(huán)海，游泳是一項(xiàng)非常實(shí)用的求生技能。為了確保安全，游泳班除配備教練和救生員外，還要求5歲以下的孩子在泳池時(shí)，需要一名家長(zhǎng)時(shí)刻陪伴左右。

教練帶孩子們學(xué)游泳

5歲以上的孩子可以進(jìn)入新西蘭的小學(xué)就讀，大部分興趣班也是從5歲開始的。此時(shí)多以運(yùn)動(dòng)為主，比如籃球、足球、板球，以及女孩子們喜歡的無板籃球、滑冰等。此外，還可以選擇舞蹈、下棋、繪畫等。各種樂器的學(xué)習(xí)大多從7歲開始。

女孩子打的無網(wǎng)籃球 孩子們?cè)谙聡?guó)際象棋

興趣班里：注重體驗(yàn)和品格培養(yǎng)

上午7點(diǎn)半（學(xué)校9點(diǎn)開始上課），一些興趣班便開始了。如果這時(shí)你進(jìn)入學(xué)校，就可以看到教練帶著孩子們做各種運(yùn)動(dòng)類游戲；也能聽到教室里孩子們嘰嘰喳喳的討論聲，或是安靜地下棋、畫畫。興趣班通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的參與，讓孩子們逐漸感受到體育活動(dòng)、繪畫、音樂等給他們帶來的神奇變化。

●“體驗(yàn)”比“學(xué)習(xí)”更重要。

各種興趣班給予孩子們更多的是一種“體驗(yàn)”，而非灌輸技巧。例如繪畫班教室里擺放了一張長(zhǎng)達(dá)十多米的白紙桌作為畫板，桌上放著蠟筆、水彩筆和彩色鉛筆等。老師沒有要求孩子們畫得像，也沒有傳授很多的繪畫技巧，只是和孩子們一起涂鴉，耐心聽孩子們的奇思妙想，鼓勵(lì)大膽地把想法畫下來。孩子們的創(chuàng)作都會(huì)被貼在教室的墻上供大家欣賞，新西蘭幼兒園、小學(xué)的教室墻也因此成了一道道美麗的風(fēng)景線。

畫畫中

● 品格培養(yǎng)比輸贏更重要。

在新西蘭的各種運(yùn)動(dòng)類興趣班上，孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑械玫降氖菍?duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解和對(duì)自身體質(zhì)的加強(qiáng)。老師也會(huì)教孩子們?nèi)绾蔚梅?、如何獲勝，但更重視孩子們的品格培養(yǎng)，如團(tuán)隊(duì)合作、勇于嘗試、領(lǐng)悟能力等。

一開始我還在想：老師也沒有教授太多的內(nèi)容，孩子能學(xué)到些什么呢？有一次我?guī)鹤雍退瑢W(xué)去兒童樂園玩，出于安全考慮，門的開關(guān)設(shè)置較高，對(duì)5～6歲的孩子來說想要同時(shí)一手開門，一手控制開關(guān)可不簡(jiǎn)單。只見兒子踩著木板，一邊雙手拔開開關(guān)，一邊喊著：“Team work！Team work！”他同學(xué)見狀，趕緊把門打開，成功后兩人擊掌慶祝，那份喜悅羨煞旁人。

后來，我在和兒子的聊天中得知，他們籃球老師經(jīng)常將“Team work”掛在嘴邊，對(duì)于新加入的成員，老師引導(dǎo)其他成員一一和他打招呼，并將自己之前所學(xué)的教給新隊(duì)友；運(yùn)動(dòng)中免不了摔倒、擦傷，隊(duì)友們會(huì)互相關(guān)心和安慰等，孩子們?cè)跐撘颇幸簿皖I(lǐng)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要。

又如，老師不僅會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)勇敢嘗試的孩子。有次，兒子在游泳課上拿到的獎(jiǎng)勵(lì)居然是一根冰棒。他自豪地告訴我，以前不敢將頭埋在水下憋氣，后來在老師的不斷鼓勵(lì)下，他壯起膽來嘗試，沒想到成功了。老師將這個(gè)特殊的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給了他，并告訴他“獲得了關(guān)于勇氣的獎(jiǎng)勵(lì)”。孩子雖然不能完全理解勇氣的含義，但他現(xiàn)在遇到新鮮事物，明顯敢于嘗試了。