人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5的乘法口訣》

張學(xué)芬

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）04-0041-02

[教學(xué)目標(biāo)]

1.經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過(guò)程，知道乘法口訣的來(lái)源，理解5的乘法口訣的意義，熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。

2.在編制、記憶5的乘法口訣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，逐步培養(yǎng)觀察、推理、分析的能力。

3.體會(huì)學(xué)習(xí)乘法口訣的意義，感受我國(guó)語(yǔ)言文字的魅力和數(shù)學(xué)文化。

[教學(xué)重點(diǎn)]

經(jīng)歷5的乘法口訣編制過(guò)程，熟記5的乘法口訣

[教學(xué)難點(diǎn)]理解5的乘法口訣的意義。

[教具準(zhǔn)備]課件、題卡。

[教學(xué)過(guò)程]

一、鋪墊引入

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1.談話

孩子們，每天上課之前我們都進(jìn)行口算練習(xí)，看到你們表現(xiàn)得那么出色，老師也想和你們比一比？誰(shuí)敢和老師進(jìn)行一下PK。

2.師生比賽

口算：

3+3+3+3+3= 9+9+9+9= 7+7+7+7+7= 8+8+8=

6+6+6+6+6= 6+7+8= 7+8+9=

師：老師完勝呢！你們知道老師為什么能夠很快說(shuō)出這些算式的結(jié)果嗎？那是因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)秘密武器，你們知道是什么嗎？

師：沒(méi)錯(cuò)，那么我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)乘法口訣。（板書(shū)課題）

3.出示情境

談話：同學(xué)們，你們知道北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么嗎？（福娃）

師：老師去商場(chǎng)購(gòu)物，看到這些福娃很不錯(cuò)，老師想買一些。如果我買2盒，會(huì)有幾個(gè)福娃？能用算式表示嗎？

師：5？也就是表示2個(gè)5。（出示點(diǎn)子圖）那么5？就等于10。

師：買3盒呢？會(huì)有幾個(gè)福娃？4盒？5盒？10盒呢？算式怎樣表示？

二、探究建模

1.觀察后你發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)和規(guī)律

師：你們觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多。那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些算式都是和誰(shuí)有關(guān)？

師：對(duì)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“5的乘法口訣”。（補(bǔ)充課題）

2.編制口訣

師：既然我們要學(xué)習(xí)的是口訣，那什么是口訣呢？看來(lái)很多同學(xué)都有一定的了解了，對(duì)！口訣就是讓我們便于記憶，能很快幫助我們算出乘法得數(shù)的口令。熟記口訣，我們就不用每次算乘法時(shí)還用加法或看點(diǎn)子圖來(lái)計(jì)算了。有誰(shuí)知道關(guān)于5的乘法口訣的嗎？

師：真厲害！你剛才第一句說(shuō)的什么？

你知道“一五得五”說(shuō)的是這里的哪個(gè)算式嗎？（板書(shū)：一五得五）

這里的“一”和“五”指的是？“得五”的意思是？

師：在編制口訣時(shí)，通常我們會(huì)把兩個(gè)乘數(shù)中較小的數(shù)放在口訣前面。那5？=10和2？=10，編制口訣的話，前兩個(gè)字是？3？和5？呢？（師板書(shū)：二五、三五）

師：如果讓你們來(lái)編制剩下的口訣，你覺(jué)得自己能編制出來(lái)嗎？

哦！信心滿滿，那我們趕緊來(lái)試試吧。翻開(kāi)課本52頁(yè)，請(qǐng)補(bǔ)充完整例1。

3.記口訣

師：大家自讀5的乘法口訣，你們發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律了嗎？

師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)還真不少，口訣的特點(diǎn)基本都說(shuō)到了，可以看出同學(xué)們這節(jié)課都學(xué)得很認(rèn)真，但老師還得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：當(dāng)積是整十時(shí)，直呼出幾十，積是十幾或幾十幾的，要按數(shù)的讀法讀出來(lái)。

師：現(xiàn)在同桌之間比一比，誰(shuí)能先記住5的乘法口訣。同位互記口訣，展示評(píng)價(jià)。

4.師生對(duì)口訣

師：都背得挺熟練的，那接下來(lái)我們進(jìn)行對(duì)口訣，現(xiàn)在我們分成男生和女生兩組來(lái)比賽，我說(shuō)口訣的前半句，你們來(lái)說(shuō)積，看哪一組反應(yīng)最快，聲音最響亮。

三、鞏固練習(xí)

師：我們這么辛苦地記這些口訣，那口訣有什么用??？

師：好，那現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下大家會(huì)不會(huì)用5的乘法口訣來(lái)計(jì)算乘法算式。

1.P53第5題。

2.P53第2題。

3.P52第2題。

四、回顧小結(jié)

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？

五、作業(yè)布置

1.背5的乘法口訣給爸爸媽媽聽(tīng)。

2.和家長(zhǎng)對(duì)口訣。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

5的乘法口訣

1？=5 一五得五 5？=5

2？=10 二五一十 5？=10

3？=15 三五十五 5？=15

4？=20 四五二十 5？=20

5？=25 五五二十五

（責(zé)任編輯 陳 利）