初三女生，遭遇四面楚歌

董千是個(gè)很文靜的女孩，長(zhǎng)得白白凈凈，個(gè)子雖然不高，但往人群里一站，不容人忽視，她身上有一種優(yōu)秀女孩特有的定力。9月份上初三了，她在班級(jí)中排名第三，學(xué)習(xí)刻苦努力。然而上初三后兩個(gè)周，董千在課堂上緊鎖眉頭，表情沉悶，身上的活力越來越少。

這一天，董千找到我?！袄蠋?，我很苦惱?！蔽夜膭?lì)的看著她，沒有打斷她的話?！拔业母改冈诩腋苫詈懿蝗菀?，我很疼惜父母。可是不知道為什么，我回家不知不覺中就會(huì)向他們發(fā)火，事后又很后悔，很內(nèi)疚。我也不想這樣，但有時(shí)和他們說話，我就來氣?！?/p>

“和同學(xué)交往，我也很想和大家一起高高興興的，但總有一些不愉快、不開心的事情，想忘也忘不掉，上課時(shí)也想著，影響了我的學(xué)習(xí)……”董千說著說著流起了眼淚。我點(diǎn)著頭回應(yīng)著她。

“在學(xué)習(xí)上我也不如其他的同學(xué)，老師也不重視我，我想趕上去，就是上不去，我回家對(duì)父母說起這事，他們說，你也別太要強(qiáng)了，你就是總爭(zhēng)強(qiáng)好勝。他們一點(diǎn)也不理解我。”說到這里，董千已經(jīng)哭得泣不成聲。

我拍拍她的肩，很理解她的心情。上初三后的這一個(gè)月，很多學(xué)生都有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)，看來董千是其中的一個(gè)，她最近真的是陷在矛盾中了，而這些矛盾的源頭可能是上初三后的人際交往問題和學(xué)習(xí)壓力。

想到這里，我對(duì)她說：“你說的這些情況不只你自己遇到過，我很理解你的苦惱。不過，你完全可以改善這種情況。”董千聽到我這樣說，抬起淚眼，用渴望的眼神看著我?？磥矶Ш芟敫淖兡壳暗臓顟B(tài)。

我接著說：“總的來說，你遇到了四個(gè)方面的困惑，就是學(xué)習(xí)問題、和父母、同學(xué)、老師相處的問題。如果給四個(gè)苦惱打分，你會(huì)各打多少分？如果滿分是10分的話！”

“學(xué)習(xí)問題4分，和同學(xué)、老師、父母的煩惱各打2分?！?/p>

“你想先解決哪個(gè)問題？”我鼓勵(lì)地說。

“和周圍人的關(guān)系。”董千很肯定的說。

“好吧。請(qǐng)你想一想，你什么時(shí)候容易和父母抵觸？什么時(shí)候和父母相處的很高興？”我問。

“周末回家，我對(duì)父母說，自己學(xué)習(xí)總是不如別人。媽媽就說，你也別太要強(qiáng)，我和你爸每天干活也很累，你就不要整天那這點(diǎn)事情來煩我們了，你的弟弟還小，養(yǎng)活你們，我們也很辛苦。”董千哭著說，很顯然，她對(duì)媽媽很不滿。

“現(xiàn)在老師想請(qǐng)你回想一下，當(dāng)媽媽這樣告訴你的時(shí)候，你心里是怎樣想的？有什么特別的感受嗎？”我說。

“我覺得媽媽不重視我，不關(guān)心我。我很委屈，他們就關(guān)心弟弟?！倍г俅瘟髌鹆搜蹨I。

“媽媽不關(guān)心你，這是真的嗎？”我溫和的問她，請(qǐng)她靜心思考。

“哦……也不完全是，媽媽也很關(guān)心我。我病了，她很著急，每天早晨都給我做飯，不管她前一天有多累；我的許多同學(xué)早晨都不吃飯呢，他們家早晨都不做飯呢?！倍钏贾f。

“當(dāng)你有‘媽媽不關(guān)心我這個(gè)想法的時(shí)候，你有什么反應(yīng)呢？”我追問了一句。

“我就很委屈，我就會(huì)埋怨他們，學(xué)習(xí)就受影響?；氐綄W(xué)校也沒精打采的，覺得學(xué)校的老師也不關(guān)心我，只關(guān)心學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)；周圍的同學(xué)都比我強(qiáng)，我很自卑，覺得同學(xué)也看不起我，處處和我為難?！倍б豢跉庹f了很多。

“很好，你很清楚自己的感受。那當(dāng)你沒有這個(gè)想法的時(shí)候，你是一個(gè)怎樣的人？”

“我沒有這個(gè)想法的時(shí)候，我就覺得自己很不錯(cuò)啊，媽媽和老師也挺關(guān)心我的，我是班里的第三名，老師上課經(jīng)常提問我，同學(xué)們經(jīng)常向我請(qǐng)教問題，我總分不如第一名和第二名，但我的數(shù)學(xué)是全班最棒的。哦，老師，原來我不是很糟糕啊?！倍Оl(fā)現(xiàn)新大陸似的說。

“是啊，你很有悟性??！如果你把剛才那句話反過來，換成‘和媽媽關(guān)心我‘我不關(guān)心媽媽，你想一想，感受一下，看看自己有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)，好嗎？”

我緊追不舍。

“‘媽媽關(guān)心我，的確是這樣啊，看來是我誤會(huì)媽媽了；‘我不關(guān)心媽媽……也是啊，媽媽爸爸每天在大棚里忙碌，很辛苦，還要照顧弟弟，我從來沒有覺得他們其實(shí)也挺累的，反而覺得那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，從來沒有關(guān)心過他們。有時(shí)，媽媽周末讓我看弟弟，我還很煩，覺得他耽誤了自己的學(xué)習(xí)，媽媽一點(diǎn)不體諒我。哎呀，老師，我是不是太不孝順了？”董千很后悔的問。

“沒事的，董千，因?yàn)槟阋郧皼]有意識(shí)到這點(diǎn)，現(xiàn)在意識(shí)到也不晚。你很孝順父母，你看你認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這么好，給父母爭(zhēng)氣?，F(xiàn)在你感覺怎樣？”我鼓勵(lì)的說。

“老師，我現(xiàn)在感覺自己很幸福，覺得父母同學(xué)老師對(duì)自己沒那么不好，學(xué)習(xí)也還好，只要努力，我會(huì)進(jìn)步的?！倍Р缓靡馑嫉卣f，“剛才我怎么沒看到這一些呢？”

“那其他的問題我需不需要再探討一下？”

“不需要了，老師！我知道該怎樣做了?！?/p>

等到周一回來時(shí)，董同學(xué)高高興興的對(duì)我說：“老師，我回家和媽媽談得可高興了。”

其實(shí)，董千同學(xué)遇到的核心問題是上初三重新分班后的人際交往問題。新老師不像初二時(shí)的老師那樣關(guān)注她，新同學(xué)又不熟悉，而初三的中考?jí)毫τ质顾箲]，面對(duì)這些新情況，她不知道怎樣應(yīng)對(duì)，反而覺得父母和周圍人都對(duì)她不好。

事后，我了解到，她和班級(jí)第一名是同位，她很想趕超過第一名，可是在短時(shí)間內(nèi)又很難，老師們對(duì)第一名關(guān)注多一些，其實(shí)也很關(guān)注她，但她心理不平衡，和父母發(fā)無名火，是青春期孩子的特點(diǎn)，他們的多余的精力和能量讓他們情緒不穩(wěn)。他們也很苦惱，他們需要應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的壓力、與人交往的困惑，與父母老師的矛盾說明他們想獨(dú)立又要依靠的特點(diǎn)。

她從上初三開始，一直處于苦惱中，和父母談，父母說不到她心里，和同學(xué)又不想說，和班主任談也覺得事情很復(fù)雜，無從談起。如果不解決的話，可能成績(jī)會(huì)受到影響。

我在和董千交談的過程中，我讓她轉(zhuǎn)換角度看問題，改變情緒背后的信念。

自從那次交談之后就再?zèng)]找過我，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好。后來，她如愿考上重點(diǎn)高中。

山東省平度市南村鎮(zhèn)南村中學(xué) 金淑萍

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