對(duì)高中英語試卷講評(píng)的研究

龔鈺

【摘 要】試卷是測(cè)試學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況的重要途徑，因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該對(duì)試卷的講評(píng)引起重視。如何對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)直接影響到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)的獲取，因此在新時(shí)期的教學(xué)中教師應(yīng)該采用更加有效的方法對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。

【關(guān)鍵詞】高中英語 考試 試卷講評(píng) 有效性

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.073

高中階段是學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，影響學(xué)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)有效性的環(huán)節(jié)是多種多樣的，教師只有把握好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生的英語水平得到逐步提升。試卷是測(cè)試學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況的重要途徑，因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該對(duì)試卷的使用引起重視。如何對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)直接影響到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)的獲取，因此在新時(shí)期的教學(xué)中教師應(yīng)該采用更加有效的方法對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。

一、試卷講評(píng)要及時(shí)

英語作為高考中的一門重要學(xué)科，在高考中占有重要分值，直接影響到學(xué)生是否能夠在高考中取得優(yōu)異成績，進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行進(jìn)一步的深造。進(jìn)入高中階段學(xué)生會(huì)明顯感覺，英語教學(xué)不斷強(qiáng)化，不僅教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解的過程中，更加注重有效方法的應(yīng)用，而且進(jìn)行模擬考試與正規(guī)考試的次數(shù)也越來越多?？荚囎鳛樘嵘龑W(xué)生英語水平的重要途徑，不管是教師還是學(xué)生都要引起重視，試卷評(píng)講是考試的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本人認(rèn)為為了更好的發(fā)揮考試對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的幫助作用，教師對(duì)試卷的評(píng)講要及時(shí)。英語考試過程中學(xué)生在做題目的時(shí)候，不管是學(xué)生覺得比較簡單的題目，還是學(xué)生認(rèn)為難度較大的題目，學(xué)生都會(huì)有一定的感受，也正是在考試的過程中學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)情況有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識(shí)。然而學(xué)生的這種感受與認(rèn)識(shí)，一部分會(huì)在學(xué)生的腦海中留下較為深刻的印象，而一部分又會(huì)很快的消失，因此教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷評(píng)講一定要及時(shí)。

（一）學(xué)生能夠及時(shí)回憶知識(shí)點(diǎn)

由于學(xué)生做過試卷的時(shí)間不長，因此教師及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)講，學(xué)生能夠及時(shí)回憶起題目，能夠幫助學(xué)生更好的理解教師講解的內(nèi)容。如果在學(xué)生考試之后，教師隔較長的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷講解，那么學(xué)生對(duì)試卷的題目已產(chǎn)生陌生感，將對(duì)學(xué)生更好的理解題目與知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生不良影響。

（二）幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生在考試的過程中會(huì)有一定的心得體會(huì)，教師如果及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷評(píng)講能夠使學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思考，將考試過程中的心得體會(huì)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生以后更加有效的學(xué)習(xí)與考試提供借鑒。反之，如果教師不能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷講解，那么學(xué)生在考試過程中的心得體會(huì)就會(huì)逐漸淡化，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)與考試經(jīng)驗(yàn)的積累。

二、試卷講評(píng)要有針對(duì)性

在學(xué)生考試之后，教師及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)十分必要，同時(shí)教師還要注重試卷講評(píng)的針對(duì)性。翻開英語試卷我們不難發(fā)現(xiàn)，英語試卷有些是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的，有些是考查學(xué)生對(duì)英語知識(shí)應(yīng)用能力的，因此教師在進(jìn)行試卷講解的過程中一定要提高針對(duì)性，這樣才能收到更好的效果。例如：對(duì)于考查簡單的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的題目，通過了解如果學(xué)生都能夠順利的解題，那么教師只要簡單的提點(diǎn)一下即可，針對(duì)學(xué)生得分率不高、學(xué)生做題難度較大的題目，教師在進(jìn)行試卷評(píng)講的過程中，就要引起重視，要花費(fèi)更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的解析，并引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的解題方法與技巧。教師在試卷評(píng)講的過程中提高評(píng)講的針對(duì)性，既能夠節(jié)省時(shí)間，同時(shí)又能夠收到良好的教學(xué)效果。

三、試卷評(píng)講要注重做題技巧的傳授

考試結(jié)束后教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語試卷評(píng)講，并不是單純的讓學(xué)生知道題目的答案，更重要的是在幫助學(xué)生解決困難的基礎(chǔ)上，使學(xué)生更加牢固的掌握知識(shí)點(diǎn)，掌握更多的解題方法與技巧。對(duì)于高中學(xué)生而言，英語考試經(jīng)驗(yàn)畢竟還不夠豐富，因此學(xué)生掌握的做題技巧也較少，本人作為一名高中英語教師深知學(xué)生如果能夠掌握有效的做題方法與技巧，對(duì)提升學(xué)生的考試有效性有很大的幫助。有效的做題技巧，不僅能夠提高學(xué)生做題的準(zhǔn)確度，而且能夠提高學(xué)生的做題效率。例如：教師在試卷評(píng)講的過程中針對(duì)選擇題，引導(dǎo)學(xué)生掌握排除法，對(duì)降低學(xué)生的做題難度就有很大的幫助。又例如教師在進(jìn)行試卷評(píng)講的過程中，教師在講解相關(guān)題目的過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握一些有效閱讀的方法，對(duì)提高學(xué)生閱讀的有效性與得分率也有很大的幫助。學(xué)生掌握良好的做題方法與技巧，對(duì)高中學(xué)生靈活應(yīng)用英語考試有很大的幫助，試卷評(píng)講為教師引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的做題方法與技巧提供了良好的條件，教師應(yīng)該把握好該環(huán)節(jié)。

四、試卷評(píng)講要引導(dǎo)學(xué)生積極思考

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷評(píng)講的過程中，針對(duì)考試題目進(jìn)行解析很關(guān)鍵，然而依然要注重發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行思考。教師在引導(dǎo)學(xué)生思考的過程中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

（一）對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考

試卷上考到的知識(shí)點(diǎn)具有較強(qiáng)的代表性，是學(xué)生在英語學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)，學(xué)生要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考，并積極的進(jìn)行歸納與總結(jié)，對(duì)于已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，教師在評(píng)講試卷的過程中學(xué)生要進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)于沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)要查漏補(bǔ)全，及時(shí)掌握。

（二）對(duì)做題方法與技巧進(jìn)行思考

在試卷評(píng)講過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的做題方法與技巧十分重要，同時(shí)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、積極的進(jìn)行思考也十分重要。只有學(xué)生進(jìn)行思考才能更好地接受教師講解的內(nèi)容，同時(shí)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考，有助于學(xué)生歸納總結(jié)出適合自己的做題方法，對(duì)提升學(xué)生的知識(shí)與考試水平都有很大的幫助。

五、試卷評(píng)講要與復(fù)習(xí)結(jié)合起來

就目前高中階段的英語考試而言，很多學(xué)校會(huì)組織月考、期中考試、期末考試等等各種各樣的模擬考試，在每次考試結(jié)束之后，教師都會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)講，本人認(rèn)為試卷評(píng)講本身很重要，然而學(xué)生有效的對(duì)教師評(píng)講的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)也很重要。在日常的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在教師對(duì)試卷進(jìn)行講解之后，就不再看試卷的內(nèi)容，也不再復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致試卷評(píng)講的效果在一定程度上打了折扣。因此教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷評(píng)講的過程中要鼓勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃、有目的的對(duì)試卷進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新，這樣學(xué)生才會(huì)有更多的收獲。

高中階段的英語試卷評(píng)講，不僅對(duì)提升學(xué)生的考試能力有很大的幫助，對(duì)提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)也有很大的幫助，因此教師不僅要對(duì)試卷的評(píng)講引起重視，同時(shí)還要講究策略。本文介紹了幾種提高英語試卷評(píng)講有效性的方法，希望對(duì)教師的試卷評(píng)講活動(dòng)有一定的幫助，從而更好的幫助學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)科學(xué)習(xí)。