童年笨事

趙麗宏

如果回想一下，每個(gè)人兒時(shí)都會(huì)做過一些笨事，這并不奇怪，因?yàn)閮簳r(shí)幼稚，常常把幻想當(dāng)成真實(shí)。做笨事并不一定是笨人，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明人做了笨事之后會(huì)從中悟出一些道理，并且會(huì)改，而笨人則屢錯(cuò)屢做，永遠(yuǎn)笨頭笨腦地錯(cuò)下去。

我小時(shí)候笨事也做得不少，現(xiàn)在想起來還會(huì)忍不住發(fā)笑。其中一件是“跳河”。

有一天，在幾十雙眼睛的注視下，我爬上了蘇州河大橋的水泥橋欄。我站得那么高，湍急的河水在我腳下七八米的地方奔流。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備往下跳，然而腳卻有點(diǎn)兒發(fā)抖……

背后有人在小聲議論—

“喔，這么高，比跳水池的跳臺(tái)還高！這孩子敢跳？”

“膽子還真不??！”

“瞧，他有些害怕了?！?/p>

議論聲無一遺漏，都傳進(jìn)了我的耳朵。于是我閉上了眼睛，又深深地吸了一口氣…… 這還是讀初中一年級(jí)時(shí)的事情。放暑假的時(shí)候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黃浦江或者蘇州河游泳。有一天，看見幾個(gè)身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，使人驚嘆又使人羨慕。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。我急了，賭咒發(fā)誓道：“你們看好，我不跳不姓趙！”看我這么認(rèn)真，有幾個(gè)和我特別要好的孩子也為我擔(dān)心了，他們說：“好了，我們相信你敢跳了。你可千萬別真的去跳！”“假如‘吃大板，那可不是鬧著玩的！”（“吃大板”，指從高空落水時(shí)身體和水面平行接觸，極危險(xiǎn)）可是再也沒有人能夠阻攔我的決心。我爬上橋欄時(shí)，小伙伴們都為我捏一把汗，有幾個(gè)甚至不敢看，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……

然而當(dāng)我站在高高的橋欄上之后，卻真的害怕起來，尤其是低頭看橋下的流水時(shí)，只覺得頭暈?zāi)垦?。在這之前，我從未在超過一米以上的高度跳下水，現(xiàn)在一下子要從七八米高的地方跳入水中，而且沒有任何準(zhǔn)備和訓(xùn)練，真是有點(diǎn)冒險(xiǎn)。如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢跳下去，危險(xiǎn)性要小些，但肯定會(huì)被人取笑。頭先落水呢，一點(diǎn)把握也沒有……我猶豫了幾秒鐘。在聽到背后圍觀者的議論時(shí)，我一下子鼓起勇氣：頭先落水！

我眼睛一閉，跳了下去。但結(jié)果非常糟糕，因?yàn)樘o張，落水時(shí)身體蜷曲著，背部被水面又狠又悶地拍了一下，幾乎失去知覺。掙扎著游上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)背脊上紅紅的一大片。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。

“這一跳不行，我重跳?！碑?dāng)小伙伴們擁上來時(shí)，我喘著氣宣布了我的決定。不管他們?cè)鯓觿褡瑁疫€是重新爬上了橋欄。我又跳了兩次。盡管我看不見自己落水時(shí)的姿勢，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次跳水我是成功了。

我的父母和學(xué)校的老師從來不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往河里跳。他們也許不會(huì)相信，這樣一個(gè)經(jīng)常埋頭在書中的文質(zhì)彬彬的好學(xué)生，竟然會(huì)做出這種只有頑童才會(huì)去干的冒險(xiǎn)行動(dòng)。然而我確確實(shí)實(shí)這樣干了，干得比頑童還要大膽。

為逞一時(shí)之強(qiáng)而去冒這樣的險(xiǎn)，似乎有點(diǎn)蠢，有點(diǎn)不值得，但我因此而樹立了這樣的信念：凡是我想要做的，我一定能夠做到。隨著年齡的增長，這信條越來越明確。盡管以后我也不斷地有過失敗和挫折，但我從沒有輕易放棄過自己所追尋的理想和目標(biāo)。

（選自《遙遠(yuǎn)的歌溪》，有刪節(jié)、改動(dòng)）

誰童年沒做過幾件荒唐事？誰童年沒有“傻得可愛”的時(shí)候？文章以議論開頭，指出了聰明人和笨人的區(qū)別：“聰明人做了笨事之后會(huì)從中悟出一些道理，并且會(huì)改，而笨人則屢錯(cuò)屢做，永遠(yuǎn)笨頭笨腦地錯(cuò)下去?！比缓螅髡咭宰约鹤鲞^的事情為例，寫自己小時(shí)候“跳河”的傻事。事情的起因是有一天他“看見幾個(gè)身材健美的小伙子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優(yōu)美，使人驚嘆又使人羨慕”，他突然也想去試一試。但是，作者不知天高地厚地站在水泥橋上往下跳，真有逞強(qiáng)的感覺，那是“只有頑童才會(huì)去干的冒險(xiǎn)行動(dòng)”。畢竟，他從來沒有在一米以上的高度跳入水中，而水泥橋卻高七八米。他當(dāng)時(shí)也害怕，也知道危險(xiǎn)，也想降低危險(xiǎn)性，但又怕別人取笑……所有這些，都符合兒童的心理。作者運(yùn)用了很多語言描寫和心理描寫來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己的內(nèi)心世界。作者后來也意識(shí)到了自己的“蠢”，但他并不是沒有一點(diǎn)收獲，他因?yàn)樘舆@件事樹立了“凡是我想要做的，我一定能夠做到”的信念。

童稚與童真、快樂與煩憂、無知與無畏，也許是每個(gè)人童年的主色調(diào)。“童年笨事”也見證著我們的成長。