少兒文藝節(jié)目的制作及優(yōu)化

魏建龍

摘 要：電視少兒文藝節(jié)目是電視節(jié)目的組成部分之一，是電視臺節(jié)目中不可缺少的部分。少兒是未來的希望，祖國未來的發(fā)展。電視臺開展電視少兒文藝節(jié)目，有利于培養(yǎng)樹立良好的小兒藝術感染文化。少兒藝術文化節(jié)目種類眾多，需要有系統(tǒng)的制作管理團隊，在電視臺的節(jié)目制作過程中，需要結合實際的市場需求，對少兒藝術表現進行制作發(fā)展。少兒制作編導需要對少兒藝術主題思想、少兒藝術文化發(fā)展趨勢等問題進行合理的分析，研究少兒藝術節(jié)目制作的方式和優(yōu)化方案。

關鍵詞：少兒文藝；節(jié)目；制作

1 少兒藝術節(jié)目的制作

少兒藝術節(jié)目的制作目前主流的方式以非線性編輯系統(tǒng)完成，按照視頻數據變量，完成曲線或曲面的屬性處理。這種非線性的視頻編輯可以有效的準確選擇視頻的位置、長度、對時間數據順序進行編輯，更具有方便隨機價值。對于少兒節(jié)目的錄制特點，往往存在各種不確定性，這會直接影響視頻制作的效果和節(jié)目的播出，而采用非線性編輯制作可以有效的對數據視頻信息進行剪輯、粘貼、復制等方式的處理，更好的對素材進行二次或三次的組合編輯，提高少兒節(jié)目的制作效果，保證少兒節(jié)目的編輯制作優(yōu)化。

2 少兒文藝優(yōu)化的主題思想

2.1 少兒文藝的藝術性

少兒節(jié)目制作中首先需要確定思想主題，按照思想主題進行藝術創(chuàng)作，深刻挖掘節(jié)目的主題思想內容，根據節(jié)目制作標準、演員、風格、色彩等多個方面，合理的分析研究藝術創(chuàng)作的標準，深入的分析藝術節(jié)目的明確主題思想內容，對晚會進行藝術性思想表達。少兒的年齡較小，思維不夠成熟，往往沒有豐富的生活經歷和經驗，但從引導的方式讓他們認識到藝術思維高度是不合理的，需要集合他們時間的思維敏感程度，引導少兒認識日常生活標準，結合他們生活周圍實際的環(huán)境，準確的分析引導，讓他們感受，表現對未來的創(chuàng)造力。少兒在電視節(jié)目觀看過程中，往往會表現出強烈的好奇心和興趣，這種狀態(tài)是極其重要的，節(jié)目制作人需要根據少兒實際的心理狀態(tài)，自然化的編制導演適合的節(jié)目主題，將節(jié)目與少兒的表現相互串聯起來，鼓勵少兒以他們的視角，了解自然，學習文化知識，深入的分析電視節(jié)目的核心思想內容。少兒文藝節(jié)目的制作過程需要貼近少兒的實際生活，要求電視工作者在日常生活中觀察少兒的生活狀態(tài)，不可以以大人的思維分析制作少兒電視節(jié)目，這樣的節(jié)目不會受到少兒的歡迎，少兒不會對節(jié)目產生共鳴。需要以少兒的身心視角，思維角度，充分的研究少兒可以接受的節(jié)目內容，對少兒的思維表達方式，思想認識水平進行合理的分析，貼近少兒實際的思維認識標準，充分利用少兒文藝節(jié)目的創(chuàng)作，提升少兒的藝術創(chuàng)作性價值。少兒節(jié)目的制作需要具有良好的媒介標準，充分發(fā)揮少兒的創(chuàng)造活動價值，鼓勵少兒提高自身的主觀能動性，加強少兒的傳播發(fā)展效果。

2.2 少兒節(jié)目的互動環(huán)節(jié)制作

少兒節(jié)目制作中需要加強與少兒的互動環(huán)節(jié)，充分考慮少兒的思維。在制作少兒晚會上，需要處理好臺上、臺下少兒之間的關系，節(jié)目主持表演可以設置與少兒互動的環(huán)節(jié)，提高少兒的參與性。少兒電視節(jié)目在節(jié)目中往往會設置有獎競猜環(huán)節(jié)，提高電視節(jié)目的互動性，提高少兒的參與性水平，這樣既可以提高節(jié)目制作的創(chuàng)新價值，也可以提高少兒對于節(jié)目的興趣度，吸引少兒參與節(jié)目，鍛煉少兒的參與性水平。例如，在《小神龍俱樂部》節(jié)目中，節(jié)目制作方利用節(jié)目尾聲的問題，通過電視的方式提出問題，鼓勵少兒對電視內容進行解答分析，設置獎勵，搜集少兒對節(jié)目提出的意見和建議。這種方式就可以實現電視節(jié)目上的互動，制作方可以更好的認識少兒對節(jié)目的認同度水平，從少兒的角度深入的分析文藝節(jié)目的制作效果，是否符合少兒的觀看需求標準，對可能存在的制作問題及時改進，這是有利于少兒節(jié)目制作和優(yōu)化發(fā)展的。

2.3 少兒節(jié)目制作的娛樂性

營造良好的少兒節(jié)目制作娛樂性分為，這是少兒文藝節(jié)目制作的主要目標之一。少兒文藝娛樂制作需要從節(jié)目的主題風格、編排形式、創(chuàng)新方式等環(huán)節(jié)上進行分析，對少兒文藝制作中的內一個環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新研究，深入的分析節(jié)目制作創(chuàng)新構思性價值，強調突出主題性價值標準，充分分析少兒文藝知識價值水平，將藝術價值與文化價值相互融合，營造適合少兒文藝表現的分為，強化少兒的娛樂童趣心理狀態(tài)。例如，在少兒節(jié)目晚會上組織多種動漫人物，以話劇串講的方式構造故事內容，配合舞蹈解圖，以藝術文化創(chuàng)造的方式表現出少兒節(jié)目。少兒節(jié)目制作的娛樂性需要從孩子的娛樂角度思維出發(fā)，分析孩子們具有好奇興趣心理的節(jié)目內容，充分滿足他們對于新事物的好奇心理狀態(tài)，節(jié)目制作內容應當求新、求變，色彩美觀，具有新意。少兒文藝節(jié)目制作的編導需要從孩子的心理出發(fā)，分析娛樂的標準方式。孩子都喜愛的事物是重點研究制作的元素，根據孩子對動漫人物、音樂、游戲等方面的喜愛，設置合理的動漫人物動作穿插管理，充分滿足少兒電視節(jié)目的多樣性。例如，選用3D投影技術，在少兒文藝節(jié)目上投射立體動漫人物，從視覺角度、思維認識角度與少兒達到共識，滿足他們對于新事物的好奇心，提高節(jié)目的娛樂性價值，與少兒的娛樂心理狀態(tài)達成共識。

3 結語

綜上所述，少兒文藝節(jié)目的制作是具有特殊性的，需要根據少兒成長需求，合理的規(guī)劃符合少兒節(jié)目制作的標準要求，更加符合少兒的思維情感認識，以情感領悟的表達方式，達到心靈上的統(tǒng)一。少兒文藝制作者需要從少兒的心理狀態(tài)出發(fā)，以少兒的思維模式分析節(jié)目制作的編排方式和內容，對每一個節(jié)目表現手法進行處理，盡可能的符合少兒的思維認識水平，確保少兒對節(jié)目制作的認可和喜愛，吸引少兒對節(jié)目產生濃厚的興趣，對節(jié)目的內容產生強烈的探知欲望，實現少兒文藝節(jié)目制作的優(yōu)化和發(fā)展。

參考文獻

[1]張軍麗.開展中學生媒介素養(yǎng)教育的必要性及其有效途徑探究[J].新課程研究（上旬刊），2012，（2）：91-92.

[2]虞康婷.以“人”為本，探尋中國兒童電視媒體行業(yè)發(fā)展的內在動因[J].新聞天地（下半月刊），2011，（7）：76-78.

（作者單位：黑龍江哈爾濱市阿城電視臺）