從當(dāng)前高校征兵形勢(shì)分析培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷的必要性

馬晶晶

摘 要：本文從當(dāng)前高校征兵的現(xiàn)狀出發(fā)，分析當(dāng)前高校出現(xiàn)“征兵難”問題的原因。改善這一問題需要做多方面的工作，其中最重要的是培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷，幫助學(xué)生從根本上樹立參軍為民、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。這就要求高校教育工作者在日常工作中加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的國(guó)防教育，使得大學(xué)生參軍不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、升學(xué)復(fù)學(xué)優(yōu)待、就業(yè)優(yōu)待等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，更是為了提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；征兵；愛國(guó)情懷

隨著世界科技水平的迅速發(fā)展，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)已不再是簡(jiǎn)單的機(jī)械性的對(duì)抗。軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)正朝著信息化、高科技化方向發(fā)展。征召高校學(xué)生參軍入伍，有利于優(yōu)化部隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高軍隊(duì)官兵文化素質(zhì)，加強(qiáng)我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。因此選拔政治素養(yǎng)高、身體條件好的大學(xué)生進(jìn)部隊(duì)是新形勢(shì)下提高兵源質(zhì)量、提高國(guó)防建設(shè)能力的重要措施。然而在一些高校，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，在校大學(xué)生對(duì)于參軍入伍攜筆從戎的熱情并不高。究其原因既有客觀方面包括政策宣傳不到位、家長(zhǎng)支持度不高等，最主要的還是學(xué)生愛國(guó)情懷的缺失而導(dǎo)致學(xué)生自身入伍積極性不高。

一、大學(xué)生愛國(guó)情懷缺失的原因

1.西方多元文化的侵蝕

十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入改革開放快速發(fā)展的新時(shí)期，人民生活水平日益提高。改革開放不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的發(fā)展，更帶來(lái)了西方多元文化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的侵蝕。西方的享樂主義、個(gè)人主義等腐朽文化使得象牙塔里的大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀發(fā)生改變。在長(zhǎng)期的和平環(huán)境里成長(zhǎng)的青年大學(xué)生受西方思潮的影響，利己主義觀念較重，服兵役報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)較為淡薄。一些大學(xué)生認(rèn)為在部隊(duì)鍛煉兩年，如果之后不能留在部隊(duì)成為職業(yè)軍人，感覺時(shí)間被耽誤了，相反如果用這兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)或工作更能提升自己。從某種程度上講，大學(xué)生選擇是參軍報(bào)效祖國(guó)還是學(xué)習(xí)提升自我體現(xiàn)的是集體利益和個(gè)人利益的沖突。從一份針對(duì)北京高校學(xué)生參軍原因的調(diào)查問卷中可以看出只有少量的學(xué)生參軍是為了鍛煉自己提高自身素質(zhì)將來(lái)更好的報(bào)效祖國(guó)，更多的學(xué)生參軍是為了享受國(guó)家經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助或是退役后升學(xué)就業(yè)的優(yōu)待政策。

2.高校傳統(tǒng)教育模式的影響

傳統(tǒng)的大學(xué)教育更注重學(xué)生知識(shí)的累積和專業(yè)技能的習(xí)得，而學(xué)生家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)往往需要通過參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)獲得。但是否必須參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)以及參加何種形式的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)在人才培養(yǎng)方案里往往沒有明確的規(guī)定。在一些院校特別是一些職業(yè)院校由于“學(xué)生專業(yè)技能好，就業(yè)渠道較多，部分學(xué)生更傾向于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后找到薪水豐富的工作，對(duì)于清苦的軍營(yíng)生活沒有向往?！贝髮W(xué)的本質(zhì)在于育人，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)雖是高校教育的重要方面，但是我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的過程中除了讓學(xué)生掌握今后踏上社會(huì)生存的本領(lǐng)以外，也需要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)他人的精神。

二、如何培養(yǎng)高校學(xué)生的愛國(guó)情懷

1.開展國(guó)防教育，提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)

利用大學(xué)新生軍訓(xùn)的時(shí)間開展軍事理論課程，為學(xué)生講解基本的軍事知識(shí)。同時(shí)充分利用入學(xué)教育的時(shí)間為學(xué)生們開展國(guó)防教育?！秶?guó)防教育法》規(guī)定?！皩W(xué)校應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施，保證國(guó)防教育的質(zhì)量和效果。”我國(guó)的國(guó)防教育需要大學(xué)生人人參與，人人關(guān)心?？梢越M織學(xué)生走入軍營(yíng)，參觀軍隊(duì)訓(xùn)練，參加軍事理論學(xué)習(xí)。同時(shí)在軍隊(duì)嚴(yán)格的管理模式和艱苦的訓(xùn)練模式的影響下，可以使大學(xué)生感受到當(dāng)前和平環(huán)境的來(lái)之不易，樹立居安思危的意識(shí)并提高國(guó)家安全意識(shí)。同時(shí)利用好八一建軍節(jié)、國(guó)防教育月等特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展國(guó)防教育宣傳活動(dòng)，可以組織有這方面愛好的學(xué)生組成軍事愛好者協(xié)會(huì)等“宣傳部隊(duì)的與人特色優(yōu)勢(shì)、潛移默化地使學(xué)生樹立利用所學(xué)知識(shí)報(bào)效國(guó)家的堅(jiān)定信念，形成對(duì)投身國(guó)防事業(yè)的巨大熱情，形成對(duì)軍人職業(yè)和部隊(duì)生活的熱切向往”。學(xué)校的征兵工作部門可以利用微博、微信平臺(tái)經(jīng)常性的發(fā)布有關(guān)國(guó)防教育的內(nèi)容，可以通過國(guó)防知識(shí)講座、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防微電影大賽等各種形式使得國(guó)防教育深入人心。

2.在思想政治教育中融入愛國(guó)教育

輔導(dǎo)員在開展大學(xué)生思想政治教育時(shí)首先要讓學(xué)生們了解歷史，了解保衛(wèi)祖國(guó)的重要意義。在組織學(xué)生開展校園文化活動(dòng)時(shí)要融入愛國(guó)主義教育。如結(jié)合長(zhǎng)征勝利80周年開展各種形式的紀(jì)念活動(dòng)。讓學(xué)生了解祖國(guó)解放的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，從而提高學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。

3.開展實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

高校教育除了使學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)技能之外，還需要組織學(xué)生參加各種各樣的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如組織學(xué)生看望退伍老兵、看望留守兒童、義務(wù)支教等，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。使得學(xué)生在畢業(yè)時(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掌握是專業(yè)技能，而是具有一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，就業(yè)時(shí)不僅僅考慮自身利益，而更愿意到祖國(guó)最需要的地方，用自己的力量奉獻(xiàn)祖國(guó)回報(bào)社會(huì)。

征召大學(xué)生參軍是軍隊(duì)現(xiàn)代化的迫切要求，大學(xué)生參軍能有效的改善軍隊(duì)官兵的結(jié)構(gòu)，推動(dòng)軍隊(duì)像高科技化、信息化轉(zhuǎn)型。大學(xué)生“征兵難”有著多方面的原因，學(xué)生自身的原因是主觀原因，是影響大學(xué)生參軍的主要方面。但僅僅靠提高大學(xué)生的愛國(guó)情懷培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要社會(huì)各方面共同配合，高校征兵部門要和軍隊(duì)做好溝通，加強(qiáng)宣傳；各級(jí)政府要將大學(xué)生退伍后的升學(xué)優(yōu)惠政策和安置優(yōu)撫政策落實(shí)到位。只有全社會(huì)共同配合才能做好大學(xué)生征兵工作，讓更多有理想有抱負(fù)，高學(xué)歷有特長(zhǎng)的大學(xué)生參軍入伍，當(dāng)祖國(guó)最需要的地方奉獻(xiàn)青春。

參考文獻(xiàn)：

[1]苗東林，民辦高職院校大學(xué)生征兵工作對(duì)策研究[J]，科教論壇，2013.4，131.

[2]齊建立，從家長(zhǎng)和學(xué)生兩個(gè)視角看如何調(diào)動(dòng)高校大學(xué)生征兵入伍積極性[J]，考試周刊，2016年第22期.

（作者單位：湖北文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）