邢媛
上一期文章中,給大家介紹了歐洲之巔,阿爾卑斯山上的號(hào)角——阿爾卑斯號(hào)。與阿爾卑斯山脈同屬一個(gè)山系,卻又相去甚遠(yuǎn)的遙遠(yuǎn)的東方,有一個(gè)喜馬拉雅山脈,被譽(yù)為世界屋脊的青藏高原就坐落在這里。本期要給讀者介紹的是與阿爾卑斯山上的阿爾卑斯號(hào)極為相似,響徹青藏高原千年的號(hào)角——洞欽。
青藏高原地跨中國(guó)、不丹、尼泊爾、印度等國(guó),中國(guó)的藏族是這片高原上歷史最悠久的民族之一。作為政教合一的民族,藏族信仰佛教的歷史已逾千年,所以,宗教音樂(lè)也是藏族傳統(tǒng)音樂(lè)中非常重要的內(nèi)容。洞欽是藏傳佛教所特有的銅管樂(lè)器之一。據(jù)藏文史書(shū)和有些早期壁畫(huà)記載。洞欽早在公元10世紀(jì)以前就在西藏出現(xiàn),主要用于盛大慶典或召集臣民。在公元11世紀(jì)西藏阿里地區(qū)的壁畫(huà)中,描繪了慶祝王宮宮殿落成的盛大慶典場(chǎng)面,其中就有僧俗吹奏洞欽的場(chǎng)景。
洞欽,又稱(chēng)“同欽”“銅欽”“筒欽”,都是藏文的音譯名,藏文“洞”,意為號(hào)或號(hào)角,“欽”則為“大”,洞欽意為大號(hào),是藏傳佛教代表樂(lè)器之一,也是藏傳佛教寺院樂(lè)隊(duì)的主要樂(lè)器之一。洞欽多為銅制,也有銀制的。
銅欽管身無(wú)孔,分上、中、下三節(jié),有些比較大的還分成四節(jié),上面兩節(jié)或三節(jié)能放在下面最粗的一節(jié)中,吹奏時(shí)拉長(zhǎng),下端有大叭口,在固定場(chǎng)合吹奏時(shí)放在木制銅架上,儀仗行進(jìn)或臨時(shí)場(chǎng)合吹奏扛在人肩上。洞欽一股約長(zhǎng)3米左右,最大的可達(dá)5米以上,其體積、音量、低音堪稱(chēng)世界銅管樂(lè)器之最。它音響宏大,音色低沉而威嚴(yán),仿佛具有某種所向無(wú)敵的氣勢(shì)。
洞欽自上而下由以下個(gè)部分構(gòu)成:吹嘴(亦稱(chēng)“唇托”藏語(yǔ)稱(chēng)為“求丹”或“普丹”)、管身(藏語(yǔ)稱(chēng)為“達(dá)”)、各節(jié)(藏語(yǔ)稱(chēng)為“赤”),每節(jié)連接處的突起部分稱(chēng)為“拉赤(意為拉手)”,即管身伸縮時(shí)持此處推拉,最末端是喇叭口。洞欽一般是成雙配對(duì)地演奏,沒(méi)有單獨(dú)演奏的習(xí)慣,吹奏時(shí)先由一支洞欽吹奏,等換氣之前另一支洞欽進(jìn)入吹奏,如此循環(huán)往復(fù),直至樂(lè)曲結(jié)束,兩支洞欽輪流吹奏是洞欽演奏最大的特點(diǎn)。
洞欽吹奏的音高是基于基音之上的第一泛音和第二泛音,即基音、基音上方八度音和再上方的五度音,大多數(shù)洞欽的音高基本如此。洞欽演奏,除了這三個(gè)基本音之外,還有圍繞這三個(gè)基本音的上下滑奏而形成的一些輔助音,音的力度、長(zhǎng)短變化形成不同的組合,從而構(gòu)成洞欽的旋律。旋律性并不強(qiáng),也可以說(shuō),洞欽幾乎沒(méi)什么旋律可言,其特點(diǎn)在于豐富的力度變化,強(qiáng)奏時(shí)聲音巨大、震撼人心,弱奏時(shí)綿綿不斷扣人心弦。作為低音樂(lè)器,洞欽在佛教樂(lè)隊(duì)中主要起到襯托和渲染佛教氛圍的作用。
在藏族地區(qū)。演奏洞欽需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)、嚴(yán)格的練習(xí)、考核合格才能成為佛教樂(lè)隊(duì)的正式成員和演奏員。在長(zhǎng)期的演奏實(shí)踐中積累和流傳下來(lái)為數(shù)不少的洞欽樂(lè)曲,分別在各自寺院的儀軌活動(dòng)、迎請(qǐng)儀仗、羌姆神舞等場(chǎng)合演奏。有些大的寺院中還流傳有記錄洞欽樂(lè)曲的“銅次”譜,記錄洞欽音調(diào)、節(jié)奏、奏法。有趣的是,“銅次譜”不是用藏文數(shù)字或文字來(lái)標(biāo)記,而是用圖形來(lái)標(biāo)記,因此,銅欽譜也可以稱(chēng)作圖型譜,這與藏族的古老圖形樂(lè)譜一央移譜有異曲同工之處。
藏族洞欽,作為青藏高原上傳遞佛教圣音的樂(lè)器,與阿爾卑斯號(hào)在阿爾卑斯山上發(fā)出對(duì)牛羊群的呼喊隔空呼應(yīng),一個(gè)是圣樂(lè),代表著宗教的權(quán)威;一個(gè)是俗樂(lè),象征著牧民的生活,如此一致的自然環(huán)境,如此相似的號(hào)角,這不得不說(shuō)是人類(lèi)共同的文明,其背后的成因有待于音樂(lè)學(xué)者進(jìn)一步的發(fā)掘。