我們的“郭法師”

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魔法師，應(yīng)該只在科幻電影或小說里出現(xiàn)，事實(shí)上，我們身邊就有許多“魔法師”！給大家介紹一位我們班里的魔法師——“郭法師”！他是我見過的最厲害的人！

一、毽子漂浮術(shù)

一位優(yōu)秀的魔法師，不僅需要強(qiáng)大的法力，還需要健壯的體魄，“郭法師”具有得天獨(dú)厚的條件。這不正在樓道里展示其踢毽子神功。小花毽上下翻飛，一次次險(xiǎn)象環(huán)生，又一次次化險(xiǎn)為夷。我被“郭法師”嫻熟的技巧吸引了，站在一旁觀看。只見“郭法師”把毽子扔過頭頂，“啪”地一下用左腳踢起來，右腿一勾，左腿一抬，連續(xù)好幾下都成功地接住并踢起了毽子。哇，“郭法師”真是厲害啊，這樣看來，應(yīng)該不會(huì)有失誤……這時(shí)，已經(jīng)“升空”的毽子突然被風(fēng)一吹，改變了航向，直直落向了“郭法師”的肚子！“哎！壞了！”我不禁喊了起來，出乎意料的是，“郭法師”鎮(zhèn)定地“施展法術(shù)”，用肚子一頂，毽子竟神奇地“飛”了起來，向地上落去，“郭法師”右腳一踢，左腿一勾，又若無其事地繼續(xù)踢。我簡直看呆了！“郭法師”的毽子漂浮術(shù)”真是神奇??！

二、讀心術(shù)

讀心術(shù)應(yīng)該是魔法師的必修課，而能把這種法力練到爐火純青的，也只有“郭法師”了。

今天“郭法師”有事，整個(gè)下午都沒在班里。放學(xué)時(shí)，我們不禁小聲議論起來：“今天沒留語文作業(yè)！”“是啊，看來今天輕松了！”“待會(huì)兒‘郭法師回來了，別提醒他哦?！边@時(shí)，教室的門打開了，“郭法師”邁著輕快的步伐走了進(jìn)來?！啊◣熀?！”我們由于心中有秘密，露出了僵硬的笑容。“好，現(xiàn)在快放學(xué)了……”“郭法師”看著我們說道。別留作業(yè)別留作業(yè)！我心里默默祈禱著?！按蠹亿s快收拾書包，我還得開會(huì)?！蓖?，天助我們也。老師一會(huì)兒開會(huì)，估計(jì)……我們從柜子里拉出書包，大氣不敢出地快速收拾書本，瞬間收拾完，期盼著老師說出“放學(xué)”。

“欸？今天有些奇怪？”老師邊自言自語邊掃視了一眼我們?！肮?，一個(gè)個(gè)面色假裝凝重，想笑又不敢笑，這是什么節(jié)奏？噢！原來你們臉上都寫了字?！庇凶郑课覀兠婷嫦嘤U。沒有呀！老師的葫蘆里賣的什么藥？“孩子們，別裝了，你們的小臉上分明寫著‘千萬別留語文作業(yè)?！卑?！此言一出，我們就知道前功盡棄了。我們哀嘆起來，無奈地拿出記事本開始記家庭作業(yè)?！肮◣煛钡淖x心術(shù)確實(shí)名不虛傳吧！

我說得沒錯(cuò)吧！其實(shí)每個(gè)人身邊都有一位“魔法師”，你一定能發(fā)現(xiàn)哦！

（指導(dǎo)教師：郭海龍）