基層黨校加強學員黨性鍛煉的實踐和思考

徐震

黨性鍛煉是對中國共產(chǎn)黨性質和宗旨認識上的升華，是每一位共產(chǎn)黨員政治信念、組織紀律、精神風貌、工作姿態(tài)、生活情趣的綜合反映；也是新形勢下全黨致力于協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢的必然要求。改革開放以來，中西方文化交融、撞擊，在市場經(jīng)濟的大潮中，人們的人生觀、價值觀發(fā)生了深刻的變化；有些共產(chǎn)黨員甚至有些領導干部，經(jīng)受不住腐朽落后思想文化的侵蝕，經(jīng)受不住金錢、權力等的誘惑，走上了犯罪道路。剖析這些問題的主要原因，我們感受到他們大多數(shù)不是政策水平問題，不是能力問題，而是黨性修養(yǎng)出了問題。

在當前形勢下，黨性鍛煉更具現(xiàn)實意義。我們要貫徹黨校姓“黨”的原則，堅持正確政治方向是黨校辦學第一位的要求，是黨校姓黨最重要的標志。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。把黨校辦成黨員干部增強黨性鍛煉的熔爐。

從當前基層黨校的教學內容和實踐看，黨性鍛煉的內容都融入理論和校內外活動之中，是一種無法準確考核、無法量化和細化的內容。鑒于此，我們在如何加強黨性鍛煉方面多了一些探索和思考。

一、黨性鍛煉必須充分發(fā)揮班級黨支部的核心作用

幾年來的實踐，使我們體會到，黨性鍛煉必須充分發(fā)揮學員臨時黨支部的作用。

（1）選準支部委員是組建好臨時黨支部的重要前提。新學員入學前要根據(jù)學員名單，認真研究學員黨支部的人選，每次都與縣委組織部共同研究支委人選，把學員中有威信、有責任心、有組織能力的領導干部列為支部人選。

（2）抓好班級黨支部建設是開展支部工作的關鍵環(huán)節(jié)。每當培訓班開始的時候，我們首先抓好學員黨支部的自身建設，為了便于和加強對臨時黨支部工作的指導，我們從組織上明確了工作關系。班主任及時傳達黨校校委或支部的工作要求，班級臨時黨支部的工作一直受到黨校黨組織的關注，從而能夠主動地開展各項工作，比如黨校安排的研討活動、學員論壇、外出考察等，他們每次都組織得井井有條，效果顯著。對于黨校的教學計劃或工作安排，臨時黨支部能夠及時征求學員的意見，并反饋給校方作出調整，同時，在整個學習過程中發(fā)揮了自我組織、自我管理、自我教育的作用。

（3）制定計劃確保學員黨性鍛煉有序進行。臨時黨支部組建以后，黨校要與學員黨支部一道把黨性鍛煉作為培訓的重要部分來考慮，在師資配備、教學日程上統(tǒng)籌安排，制定好整個培訓班的黨性鍛煉計劃，主要是結合理論學習，通盤考慮黨性鍛煉的時間安排，內容設置組織活動的分工，同時，做好考核學員的學習情況、執(zhí)行紀律情況、參加各種活動情況，組織開展各種健康有益活動的安排，如聯(lián)歡會、體育競賽、參觀學習等寓教于樂的活動。

二、黨性鍛煉要有制度保障

為使學員黨性鍛煉更好的得到落實，我們將該項工作逐步推向制度化管理，逐步使其量化、細化、規(guī)范化。幾年來我們主要做好如下制度建設：

（1）思想?yún)R報制度。學員學習期間，除應向學員臨時黨支部匯報學習思想情況外，還應向本單位黨組織匯報一次自己在黨校的學習、思想情況，以便本單位領導了解情況，加強管理和監(jiān)督。

（2）考勤匯報制度。在黨?？记诘幕A上，各小組要掌握本小組學員在討論和自學時的學習情況，每周要向支部、學習委員匯報學員的出勤情況。

（3）廉潔自律制度。各小組長每天要向支部書記匯報各組學員執(zhí)行廉潔自律制度的情況，主要是學員在校期間從事社會活動，執(zhí)行黨校暫行規(guī)定等方面情況。

（4）黨員鑒定制度。培訓班結業(yè)前，由學員黨支部對每位學員做出書面鑒定，其程序是：學員自我總結，小組評議，支部討論鑒定意見，小組長和支部書記要在鑒定表上簽字，鑒定表經(jīng)黨校審批蓋章后，存入學員檔案。

三、黨性鍛煉要貫穿培訓全過程

黨性鍛煉是一種自我教育、自我提高、自我改造的行為，關鍵在于發(fā)揮自身的主觀能動性，黨性鍛煉貴在自覺，重在自修，難在持之以恒。

（一）黨性鍛煉貫穿于學員在黨校學習的全過程中

（1）入學教育。學員報到后，要認真聽取有關領導在開學典禮上的學習動員報告，充分認識加強理論學習、增強黨性鍛煉對于提高領導干部思想政治素質的重要性，提高學習馬克思主義理論和黨性鍛煉的自覺性，端正學習態(tài)度。

（2）理論學習。用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，才能真正具有堅強的無產(chǎn)階級黨性。

（3）黨性分析。黨性分析要著重結合回顧個人成長過程中，在理論上、思想上、行動上與黨的要求存在的差距，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和理想、信念、宗旨。

（二）黨性鍛煉的形式和途徑

（1）把黨性鍛煉和教學相結合，寓黨性教育于教學之中。注意把端正學習態(tài)度，提高理論學習的自覺性，作為一個重要內容，始終貫穿于黨性鍛煉的活動中，貫穿于經(jīng)常性的政治思想工作中，貫穿于階段性的總結、講評中，在系統(tǒng)地學習理論的基礎上，自覺加強黨性鍛煉和提高黨性修養(yǎng)。

（2）把黨性鍛煉與落實組織生活制度結合起來，在組織生活中促進黨員的思想改造，有利于黨員增強組織觀念，有利于思想工作的開展和對黨員的監(jiān)督、教育。

（3）把黨性鍛煉與革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、學習先進典型和警示教育結合起來。通過組織學員去參觀或觀看紅色教育基地、紀念館、報告會、警示錄像等等，使學員們在思想上收到了黨性鍛煉的良好效果。

總之，黨性鍛煉是黨校培訓中的一項重要內容，在黨校教學實踐中，我們還在不斷地探索和規(guī)范，力爭取得更加切實的培訓效果。

（作者單位： 安徽省長豐縣委黨校）