游記作文的“加減法”

賴慶沅

游記作文在小學(xué)階段是十分常見(jiàn)的，但是寫起來(lái)非常容易寫成流水賬。尤其是三年級(jí)以下的小朋友，經(jīng)常是從“早上早早起來(lái)，快速刷牙、洗臉，隨便吃了一點(diǎn)東西，就背上包包開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了”，一直寫到“太陽(yáng)落山了，小鳥回家了，我們快快樂(lè)樂(lè)地回家了?；氐郊?，我把經(jīng)歷的事給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽還夸我今天表現(xiàn)好。實(shí)在是太累了，我躺在沙發(fā)上就睡著了”。

這樣的流水賬一樣的作文，看了只會(huì)讓人難受。作為老師來(lái)講，更難受的是，可能會(huì)接連看到好多篇這樣的作文，甚至大部分都是這樣的。

看過(guò)一個(gè)孩子寫的、敘述自己西歐之旅的游記，大概只有四五百字，從法國(guó)、西班牙一直寫到意大利。——哪里都好玩，哪里都要寫，蜻蜓點(diǎn)水似的，每個(gè)地方都寫一點(diǎn)，那就寫成一篇“正宗”的流水賬了。那樣是不行的，別說(shuō)出國(guó)游，就是動(dòng)物園半日游，也不能都寫。我們應(yīng)該要重點(diǎn)寫一座城市，寫一個(gè)景區(qū)，哪怕是重點(diǎn)寫一條街也行，總之只寫給自己留下最深印象的地方。

“今天看了猴子、老虎、大象……，玩了過(guò)山車、挖土機(jī)、摩天輪……，吃了漢堡、沙拉、壽司……?！彼锌吹降?、經(jīng)過(guò)的，都寫進(jìn)去，但沒(méi)有一件事是展開(kāi)來(lái)的，沒(méi)有對(duì)一件事進(jìn)行具體的描繪、敘述，我把作文的這種毛病叫“列清單”。這樣寫，過(guò)程只是一個(gè)個(gè)孤立的點(diǎn)，連起來(lái)就是一條平坦的流水線，里面沒(méi)有什么是仔細(xì)觀察后留下的面。這樣吸引不了讀者。只有完整的畫面才能供讀者欣賞、想象，才能讓讀者有身臨其境的感覺(jué)，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，與作者同歡樂(lè)、同煩惱。

有部叫《泰囧》的電影，小朋友們看過(guò)嗎？這部電影有三個(gè)主要人物，其中一個(gè)叫王寶。王寶去泰國(guó)的時(shí)候，準(zhǔn)備了兩樣?xùn)|西，一樣是清單，一樣是日記本。清單上列的任務(wù)，他一個(gè)個(gè)去實(shí)現(xiàn)。但完成的過(guò)程、細(xì)節(jié)、感想，他全部記錄在日記本上，還貼上了自己拍攝的照片。正因?yàn)槿绱?，他的日記讀起來(lái)真切感人，讓人覺(jué)得好像跟他一起出游了一樣，進(jìn)而心生向往。我們寫游記，如果像王寶寫日記一樣，肯定也會(huì)寫出好游記。但很多小朋友平常寫的作文，卻更像是王寶列的那張清單。

怎樣才能改變“流水賬”和“列清單”這兩種毛病呢？可以做點(diǎn)加減法：在開(kāi)頭、結(jié)尾做減法，在正文部分做加法。就跟水龍頭一樣，沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，會(huì)一直滴水，一滴，兩滴，三滴，千萬(wàn)滴，都是那么勻稱，那么勻速，沒(méi)有什么變化。寫作文是不能這樣的，這樣在結(jié)構(gòu)上就過(guò)于均衡了。寫作文，如果拿開(kāi)水龍頭來(lái)打比方的話，開(kāi)始的時(shí)候，可以開(kāi)小一點(diǎn)，一滴兩滴；但是中間可以開(kāi)大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)，嘩嘩嘩嘩地流一地，因?yàn)檫@一塊是重點(diǎn)；最后突然擰緊，干脆利索地收尾。

所以，寫游記，不要寫“沿途”游記，要寫“目的地”游記。盡量不要從路上寫起。“一路上我們歡聲笑語(yǔ)”，這可不寫，沒(méi)問(wèn)你路上。如果是去動(dòng)物園，我們就是在路上遇見(jiàn)了什么重要人物也不能寫，別忘了自己是去看動(dòng)物園里的動(dòng)物的，不是來(lái)看在路上遇見(jiàn)的人的。“一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是幾個(gè)鮮花組成的大字：‘南昌動(dòng)物園歡迎你?！本拔锩鑼懖皇遣荒苡校恢匾?，動(dòng)物園很多人都去過(guò)，不用我們重點(diǎn)介紹，重要的是要學(xué)會(huì)寫事情。要寫發(fā)生在動(dòng)物園里的好玩的、有趣的、給我們留下深刻印象的事情。把一件事寫好就行，像毛主席教導(dǎo)我們的，“集中優(yōu)勢(shì)兵力消滅敵人”，所以要著重寫一件事。什么吃飯、回家、“今天真開(kāi)心”，不寫也罷。

開(kāi)頭只要一句話就可以交代完：今天，老師帶我們?nèi)チ四喜齽?dòng)物園。結(jié)尾只要一句就可“完工”：南昌動(dòng)物園真有趣，下次我還要去玩。或者：南昌動(dòng)物園真有趣，真想和朋友一起再去玩一次。

關(guān)鍵在正文，重點(diǎn)在正文，詳寫也應(yīng)該在正文。比如：

今天在南昌動(dòng)物園看到了猴子、老虎、大象……最有趣的是猴子。猴子是一種活潑機(jī)靈、惹人喜愛(ài)的動(dòng)物。它的外形十分有趣，一張?zhí)易有蔚拿婵咨?，嵌著兩只閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打著什么主意。當(dāng)然，最引人注目的還是它那光光的、紅紅的屁股。老師說(shuō)，是猴王過(guò)火焰山的時(shí)候燒紅的?！鏁?huì)聯(lián)想！猴子活動(dòng)的時(shí)候，那動(dòng)作十分敏捷，常常連蹦帶跳地和同伴們追逐打鬧。或者，在鋼絲上倒豎蜻蜓，那樣子引得我們哈哈大笑。玩得高興時(shí)，它還會(huì)大聲尖叫，叫得非常刺耳。猴子吃東西的時(shí)候別提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之類的食物扔到它面前，它會(huì)立刻把食物搶走，然后拼命地跑，跑到?jīng)]有同伴的地方，才放心下來(lái)。它仿照人的樣子津津有味地吃起自己搶到的食物。吃的時(shí)候，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，像個(gè)沒(méi)牙的老頭。如果你把香蕉拋向高空，它也能快速接住。如果你把一根香煙伸到它面前，它會(huì)伸出“手”，夾著香煙，大口大口地吸起來(lái)，邊吸邊吐。那些沒(méi)有搶到食物的猴子，會(huì)顯出很著急的樣子，爬上爬下，跳來(lái)跳去。猴子真是一種可愛(ài)的動(dòng)物。

哪怕是參觀類的游記，也一樣可以用“減頭尾、加正文”的方法進(jìn)行處理。比如有一名小記者寫的文章叫《參觀老年公寓》，他把參觀的全過(guò)程進(jìn)行了描述。開(kāi)頭是：“今天我們晨報(bào)小記者團(tuán)來(lái)到了一家叫夕陽(yáng)紅的老年公寓，第一眼看到的就是爺爺和奶奶站在門口迎接我們?！苯又?，這位小記者把參觀過(guò)程全部寫了下來(lái)。最后寫道：“爺爺奶奶也給我們一個(gè)驚喜，他們也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，名字叫‘我是一棵老草，唱得可好聽(tīng)了?！?/p>

大家看一下，這篇文章是不是有“流水賬”的感覺(jué)？其實(shí)，那天活動(dòng)內(nèi)容有表演節(jié)目和參觀采訪兩部分，大家可以把其中的一項(xiàng)作為重點(diǎn)進(jìn)行描述。

同樣的題材，另一名小記者把表演作為重點(diǎn)，描寫得很細(xì)膩，所以真實(shí)動(dòng)人。他是這樣寫的：

第一個(gè)表演的是老年公寓的董爺爺，他輕松自如地上場(chǎng)了，為我們表演小品。董爺爺特別有意思。只見(jiàn)他一會(huì)兒扭著屁股，往旁邊走兩步，一會(huì)兒眉飛色舞，手舞足蹈。然后，董爺爺又為我們唱了一首歌—《小草》，不過(guò)他把歌詞改動(dòng)了一下：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的‘老草。”我們笑彎了腰，董爺爺看我們笑了，他也笑了，笑得像一朵盛開(kāi)的菊花。接下來(lái)，小記者們有的表演拉丁舞，有的表演魔術(shù)、快板等等?？戳宋覀兙实谋硌荩瑺敔斈棠虃兘o我們送上了一陣又一陣的掌聲。