寫給諾貝爾的信

史迪可

時 間：夏天 七月末八月初

地 點(diǎn)：北京 瑞典

人物表：米加 成老師 中國駐瑞典大使

另外五個參加“少年中國”行的小同學(xué)：田禾、馬鳴、陶曉笛、高音符、楊陽

1.北京國際機(jī)場 日 內(nèi)

一本新華字典被裝進(jìn)雙肩包的側(cè)面網(wǎng)袋里，雙肩包被成老師扶到女孩米加的雙肩上。

戴著太陽帽的米加轉(zhuǎn)過頭，笑臉：謝謝成老師。

一群戴著“少年中國”標(biāo)識太陽帽的男孩女孩從四面匯集過來。

孩子們興奮雀躍地做各種表情、姿態(tài)。

2.天空 日 外

一架飛機(jī)凌空而過。

3.瑞典斯德哥爾摩機(jī)場 日 外

最后一個登上機(jī)場大巴的米加在孩子們的注視下找到靠窗戶的位置。

4.大巴 日 內(nèi)

坐在米加外側(cè)的高個兒女生田禾：你上學(xué)了嗎？

米加驕傲地：我今年幼兒園畢業(yè)，九月份就可以去小學(xué)了。

田禾：你叫什么名字？

米加：米加！

后面的調(diào)皮男生馬鳴：就是小米加步槍的意思吧。

米加點(diǎn)點(diǎn)頭，很認(rèn)真：對的，就是小米加步槍的意思，我媽媽想了很久才想出來的。

馬鳴：你的名字真夠酷的。

米加：我媽媽更酷，她的學(xué)生都說她酷。

大家都笑起來。

5.斯德哥爾摩賓館 夜 內(nèi)

窗戶前，坐在高角凳上抱著小提琴的米加晃著腿。

正站在成老師面前唱歌的陶曉笛突然停下來，旁邊的媽媽趕緊遞上水：寶貝，你怎么了，快喝口水潤潤嗓子。

陶曉笛：媽—你能不能先回房間啊。

陶曉笛媽媽對成老師：老師，你覺得她能獲獎嗎？

成老師：她現(xiàn)在就是有些緊張，放松點(diǎn)效果會更好。其實獲不獲獎……

陶曉笛媽媽：您千萬不要告訴我獲不獲獎不重要，這個獎很重要，對我們來說。請您輔導(dǎo)—

陶曉笛：媽—我要喝冰水。

陶曉笛媽媽：好好好，寶貝，你好好練，我去給你取冰塊。

陶曉笛媽媽出房間，成老師追出去。

米加：我媽媽每天都給我講一個童話。

陶曉笛：安徒生童話？

米加：不是。

陶曉笛：格林童話？

米加：不是。

陶曉笛：那是什么？

米加自豪地：我媽媽自己想出來的。

陶曉笛：是不是你每次聽著聽著就睡著了？一覺醒來天就亮了？

米加美滋滋地：我還做夢了呢，夢里還繼續(xù)遇到很多好玩的事。

陶曉笛：瞎編的吧？

米加：你才瞎編呢，我媽講的童話是世界上最好的。

陶曉笛：因為你媽瞎編，所以你也瞎編。

米加氣得漲紅了臉：你，你胡說，我媽媽會口吐蓮花。

陶曉笛：你媽媽是魔術(shù)師??？

成老師走進(jìn)來：誰是魔術(shù)師??？

陶曉笛：她說她媽媽會口吐蓮花。

米加望著窗外的梅拉倫湖。

成老師：米加，該你啦。

望著窗外的梅拉倫湖的米加沒有回頭。

成老師過去摟抱一下米加，什么都沒有說。

6.瑞典中國年的開幕現(xiàn)場 日 外

一個個拼音字母被米加拼寫到一個個漢字上。

陶曉笛：你在干什么？

米加：讀信。

馬鳴：你認(rèn)識字嗎？

米加（舉著新華字典）：我有這個。

陶曉笛：一個一個字查？每個字都要注上拼音，這要查到什么時候？

高音符：我?guī)湍隳畎伞?/p>

陶曉笛：高音符的朗誦最棒了，你念。

米加：不要，這是我媽媽留給我的，我要自己念。

高音符湊過去看：什么呀，這么神秘？

陶曉笛：你，你媽媽，你媽媽？

米加紅著臉：我媽媽，在……

田禾：你們看什么呢？

淘氣男生馬鳴搶過去念：

“我所留下的全部可變換為現(xiàn)金的財產(chǎn)，將以下列方式予以處理：這份資本由我的執(zhí)行者投資于安全的證券方面，并將構(gòu)成一種基金；它的利息將每年以獎金的形式，分配給那些在前一年里曾賦予人類最大利益的人。

上述利息將被平分為5份，其分配辦法如下：

一份給在物理方面作出最重要發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的人；

一份給作出過最重要的化學(xué)發(fā)現(xiàn)或改進(jìn)的人；

一份給在生理和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域作出過最重要發(fā)現(xiàn)的人；

一份給在文學(xué)方面曾創(chuàng)作出有理想主義傾向的最杰出作品的人；

一份給曾為促進(jìn)國家之間的友好、為廢除或裁減常備軍隊以及為舉行和平會議作出過最大或最好工作的人。

……”

馬鳴：你媽媽竟然抄襲諾貝爾的遺囑？！

米加憤怒地：你說謊！

田禾：這真的不是你媽媽寫的，你看這后面還有阿爾弗雷德·伯哈德·諾貝爾的簽名。1895年11月27日，你媽媽還沒出生呢。

米加難過地含著淚，無力地辯解：我媽媽，不會抄襲的。

成老師：我也是她的媽媽。

米加：成老師—

成老師接過那張紙：米加媽媽是我的同事，她是能口吐蓮花的老師，在去西藏支教時遇難，這是米加媽媽留給她的唯一的作業(yè)，在上面標(biāo)注拼音……

馬鳴：老師，對不起。

馬鳴轉(zhuǎn)向米加：如果我將來成為中國駐瑞典大使，我一定給你媽媽發(fā)世界上最厲害的獎—諾貝爾媽媽獎。

高音符：大使？

陶曉笛：你確定？

馬鳴：確定。

馬鳴很隆重地：我承諾，我會努力的。

走過來的中國駐瑞典大使鼓掌，擁抱每一個孩子：你們都是好樣的，我為你們驕傲。

7.活動現(xiàn)場 日 內(nèi)

歡快的口哨聲。

兩米左右的大哈哈鏡閃爍著光，被吹口哨的人持續(xù)向前移動。

鏡面閃過堆在走廊里的道具門、雞毛撣子、高腳椅、穿著舞蹈服裝的孩子們……

小孩子的臉晃過鏡面。

腳步聲，踢踏聲。

轉(zhuǎn)過身來的孩子們手拉手跳集體舞步。

每個孩子各自展示才藝。

攝影師單膝觸地，爭取最佳拍攝角度。

8.后臺 日 內(nèi)

張望著、后退著拐彎進(jìn)來的馬鳴踩著正在候場準(zhǔn)備的“小天鵝”，蹲下：哎呦。

另外三個小天鵝圍上來。

馬鳴（急）：我賠，我可以的。

一個小天鵝：你以為你是誰，你賠得起嗎？

一個小天鵝扶傷友，受傷的小天鵝嘗試腳尖立地，跌倒：哎呦。

馬鳴上前扶。

受傷的小天鵝甩開手，扶著墻壁站起來，轉(zhuǎn)過身，走。

兩個小天鵝追上去。

小天鵝怨怒地盯著馬鳴：她，只有這一次機(jī)會，我們也一樣。

9.后臺 日 內(nèi)

馬鳴不知所措地：我也一樣。

米加拉響小提琴，《真心英雄》的旋律。

一個小天鵝唱，所有的孩子們唱。

“在我心中曾經(jīng)有一個夢……”

受傷的小天鵝稍有猶豫。

馬鳴也運(yùn)開弓弦，歡樂的音樂被再次重復(fù)。

四個小天鵝緩緩列成一排，翩躚起舞。

小提琴的伴奏熱烈起來。

四個小天鵝飛舞著。

10.舞臺 日 內(nèi)

觀眾鼓掌。

舞臺上四個小天鵝融在四重奏熱烈歡快的節(jié)奏中。

攝影師的鏡頭晃過一張張臉，鏡頭在尋找。

四個小天鵝腳尖踩地。

11.諾貝爾頒獎大廳 日 內(nèi)

馬鳴：355，355項科學(xué)發(fā)明，太了不起了，諾貝爾，真夠瘋狂。

高音符：他還寫過小說《最快樂的非洲》。

陶曉笛：還有戲劇呢。

他是歐洲最富有的流浪漢，他老有錢了你知道嗎？

他有多少錢？

他的孩子呢？他的孩子沒照顧他嗎？

他根本就沒有孩子。

他沒有家，他曾說過：“我在哪里工作，哪里就是我的家?！?/p>

諾貝爾到底是個什么樣的人呢？

他發(fā)明了炸藥，他為什么要設(shè)和平獎，他是個瘋子。

我相信諾貝爾是希望他發(fā)明的破壞性炸藥有助于消滅戰(zhàn)爭。

我信。

我也相信。

你最想贏得諾貝爾什么獎？

和平獎。

為什么？

米加在所有的聲音里尋找。

12.卡爾斯庫加市的白樺山莊 諾貝爾故居 日 內(nèi)

一個世紀(jì)大富翁，身后只留下一把椅子。

只有臥室中那一把椅子是原物，諾貝爾的全部遺產(chǎn)均已拍賣，包括這樓中的一切?，F(xiàn)在展出的，都是后來仿制的。

諾貝爾提出，他的大宗遺產(chǎn)用來獎勵世界最杰出的人，而不應(yīng)該留給家人“獎勵懶惰”。

13.諾貝爾故居大院 日 外

陶曉笛：你又在查字典？

米加：我在寫信。

馬鳴：你還會寫信？這是什么字？ 有點(diǎn)甲骨文的意思。

高音符：天書。

14.斯德哥爾摩市西北方的索拉那諾貝爾墓地

一顆芒果的種子、櫻桃的種子、荔枝的種子、枇杷的種子……被米加放到諾貝爾的墓碑前。

（用視覺語言來表現(xiàn)米加的信—米加畫的一個一個字，天書一般。）

諾貝爾先生：

您好，您真的還好嗎？

謝謝您，諾貝爾先生，您愿意把我作為一個獎品，發(fā)給我的媽媽嗎？

我媽媽說任何一顆種子都是有信仰的，這是我從中國帶來的，都是我吃過的水果，媽媽說，每一顆種子都有發(fā)芽的愿望，我把它們種到你的墓地前，相信它們一定會改變?nèi)鸬涞臍夂蚝椭脖弧?/p>

我媽媽真的沒有抄襲您的遺囑，這是我寫的第一封信，如果您遇到我媽媽，也可以把這給她看，她還不知道，我會寫信了。我媽媽最喜歡聽《歡樂頌》，您也會喜歡的。

……

陶曉笛的媽媽拿出紙巾擦眼睛，陶曉笛知心地?fù)肀寢尅?/p>

成老師把小提琴遞給米加。

米加小提琴獨(dú)奏……

《歡樂頌》的交響樂起……