快樂(lè)的冬天

作者：丁昕玥學(xué)校：山東省無(wú)棣縣棣洲希賢學(xué)校

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快樂(lè)的冬天

作者：丁昕玥
學(xué)校：山東省無(wú)棣縣棣洲希賢學(xué)校

大樹爺爺終于肯脫下金色的外衣，換上了白色的冬衣。舒朗的天空下，白色的冬衣襯托著大樹爺爺高大的身影，讓我不由得想起了冬爺爺?shù)牡絹?lái)，聽見了冬爺爺?shù)哪_步，看到了冬爺爺?shù)纳碛啊?/p>

“冬天來(lái)啦，冬天來(lái)啦?！币恢恍÷槿副某鰜?lái)在窗戶上叫著，宣布著這個(gè)讓人高興的事情。聽到這個(gè)消息，我馬上起床，向窗外張望，啊，是雪，是雪，冬天真的來(lái)啦！冬爺爺帶著它最忠誠(chéng)的小將士——小雪花來(lái)啦！小雪花散在冬天的各個(gè)角落，給大地?fù)Q上了閃亮亮的白衣，一切都顯得明快又清新。路上行人更是開心，因?yàn)樗麄兛吹搅硕瑺敔斝χ苓^(guò)來(lái)，他們又能穿上冬天的暖衣，鮮紅的，米黃的，綠盈盈的，各種顏色的，好像要讓別人更加注意自己一樣。

我看得都陶醉了，不一會(huì)兒，門鈴響起，原來(lái)是我的好朋友曉倩叫我出去玩。我爽快地說(shuō)：“好啊?！眲傄鲩T，小倩又說(shuō)：“外面有雪，很涼，帶上手套吧。”我隨手拿了一副，跟著曉倩就下樓去了。

到了樓下，看到白茫茫的一片，真是太美了！我問(wèn)：“咱們玩什么呢？”曉倩說(shuō)：“好幾個(gè)冬天也沒(méi)見到這么大的雪，我們來(lái)堆雪人吧?！蔽覀兡罅艘粋€(gè)小雪球，想把它滾大，可小雪球老是不能聚集一起，總是散開。于是，我們干脆把手套摘下來(lái)，用手再捏了一個(gè)球，用力地把這個(gè)球捏得更結(jié)實(shí)。小手凍得要命，就像針扎一樣，但心里卻很快樂(lè)。將小手伸進(jìn)衣服里稍微暖了一下，馬上又伸出來(lái)，把雪球放在地上滾啊滾啊，一個(gè)大大的雪球終于出現(xiàn)在我們面前。我和小倩高興得跳起來(lái)，雪人的下身就這樣做好啦。我們用同樣的方法做雪人的上身，還做了一個(gè)圓圓的頭。我們撿來(lái)兩塊石頭當(dāng)雪人的眼睛，木棍當(dāng)雪人的鼻子，樹杈當(dāng)雪人的手，再撿來(lái)五個(gè)小石子當(dāng)雪人身上的紐扣，大功告成，一個(gè)漂亮的雪娃娃就在我們眼前了。我們接著又堆了一個(gè)大雪人，好一會(huì)兒，許多個(gè)大雪人并排站在潔白的雪地里。曉倩和我唱著兒歌，圍著雪人瘋跑起來(lái)，笑聲和歌聲在冬爺爺敞開的胸懷里歡快地漾起來(lái)。

我們堆雪人，還玩冰爬犁和“擠蹦”，真快樂(lè)。我覺(jué)得今年的冬天格外爽快，雪下得大，冬爺爺?shù)哪_步也走得急，好過(guò)癮?。∵@個(gè)冬天真美，這個(gè)像是經(jīng)歷了磨難，又復(fù)歸人間的漫天雪花的冬天真浪漫。它給了小朋友無(wú)窮的樂(lè)趣和甜蜜，真是一個(gè)快樂(lè)的冬天??！

指導(dǎo)老師：黃詩(shī)婷

點(diǎn)評(píng)：小作者用擬人的手法描述了冬天的到來(lái)，全篇給讀者營(yíng)造了一種歡樂(lè)的氣氛，讓讀者都想走出門外親近冬天的美。