高中建筑設(shè)計教學(xué)的常見問題與措施

鄭鳳龍

摘 要： 在新課程教學(xué)不斷推進的背景下，高中建筑設(shè)計教學(xué)中存在一些問題，如教學(xué)缺乏經(jīng)驗，對新課改的認(rèn)識不足，對一些現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用不足，教學(xué)過程死板，教學(xué)內(nèi)容空泛，等等，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量和進程，對學(xué)生未來的發(fā)展也有不良影響。作者結(jié)合多年實踐教學(xué)工作經(jīng)驗，對高中建筑設(shè)計教學(xué)中存在的問題進行分析和闡述，希望能以此文引起社會學(xué)者的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞： 新課程 高中建筑設(shè)計教學(xué) 問題 措施

高中建筑設(shè)計教學(xué)中存在不少問題，一些是教師本身的教學(xué)問題，而有一些是學(xué)生心理思想上存在的問題，接下來就當(dāng)前教學(xué)中存在的這些問題作論述。

一、高中建筑設(shè)計教學(xué)中存在的一些問題

（一）教師教學(xué)中缺乏對現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用。

在現(xiàn)代高中教學(xué)中，教師還是無法脫離傳統(tǒng)的課堂授課方式，在教學(xué)中依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式：板書。這樣的教學(xué)方式不僅會在45分鐘的課堂里占用很多時間，而且有些教學(xué)內(nèi)容在板書上是無法直觀化體現(xiàn)的，建筑設(shè)計課堂中，經(jīng)常會涉及一些立體化圖像，而板書的時候就無法很好地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，慢慢的，會導(dǎo)致學(xué)生對這門課程失去興趣，久而久之，課程教學(xué)質(zhì)量自然會下降。

（二）教師教學(xué)內(nèi)容空泛，教學(xué)過程缺乏趣味性。

新課標(biāo)課程的改革實施，使得很多老師都不能很好地適應(yīng)新的課堂教學(xué)方式，課堂教學(xué)方式還是跟以前一樣，課堂變得死板，沒有一點活力，教學(xué)內(nèi)容空泛，從老師角度講，大部分老師在授課時都只是機械傳授一些教科書上的東西，沒有意識到要對學(xué)生做一些關(guān)于思維能力的訓(xùn)練，而這么做的后果就是，學(xué)生只是單純掌握一些最基本的知識，并不能熟練運用，在以后更深層次的學(xué)習(xí)中，會感覺到非常吃力。

（三）沒有把“以人為本”的教學(xué)理念融入課堂中。

新形勢下，一些教師沒有理解“以人為本”的根本概念，導(dǎo)致課堂模式表面化，在教學(xué)過程中對學(xué)生無底線地服從，對學(xué)生進行一味鼓勵，以為這樣就能讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣，其實不然，這樣做的結(jié)果只能是讓學(xué)生感到反感，對提高課堂效率沒有實際性幫助。

（四）學(xué)生本身缺乏主動性，學(xué)習(xí)過程被動苦悶。

在學(xué)習(xí)大環(huán)境下，許多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力相較以前有很大退步，主要是由于現(xiàn)在大部分學(xué)生籠罩在應(yīng)試教育的陰影下，學(xué)習(xí)自然而然變成了一種對抗考試的無奈之舉，而沒有清楚意識到學(xué)習(xí)本身對一個人成長發(fā)展的重要性。從教師角度講，教學(xué)也變成了一種目的，越來越單純地為了學(xué)生的高分而教學(xué)，沒有從學(xué)生本身特點全方位培養(yǎng)學(xué)生興趣。而這兩方面的作用結(jié)果就是學(xué)生在建筑設(shè)計教學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)變得被動，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，自然就沒有學(xué)習(xí)動力。

二、提高當(dāng)下高中建筑設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的一些措施

（一）教師改變教學(xué)方式，豐富課堂趣味性。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較死板，教學(xué)內(nèi)容也比較無味，老師要想改變這樣的教學(xué)課堂氛圍，就要想辦法通過不同手段豐富課堂，比如可以多在課堂上與學(xué)生互動討論，組織學(xué)生一起做游戲，把學(xué)生分成小組，進行分組討論，共同分享討論結(jié)果，等等，這些方法都可以活躍課堂氛圍，對教學(xué)質(zhì)量的提高有很大幫助。

（二）教學(xué)課堂中貫徹“以人為本”的教學(xué)理念。

新課標(biāo)要求教學(xué)“以人為本”，在教學(xué)過程中，要對學(xué)生的表現(xiàn)評價賞罰有度，對學(xué)生要改變傳統(tǒng)的教學(xué)認(rèn)識，一切要以學(xué)生能最終學(xué)到更多更好的知識為目標(biāo)，而在必要的時候也要對學(xué)生進行適當(dāng)批評教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要及時發(fā)現(xiàn)并指出，一切都以提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力為最終目標(biāo)。

（三）教學(xué)中多使用一些多媒體設(shè)備，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

多媒體輔助教學(xué)工具是現(xiàn)代教學(xué)中必不可少的一件工具，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，加入現(xiàn)代化的教學(xué)工具，一方面可以減少教師在黑板上寫字和擦黑板的時間，教學(xué)的節(jié)奏會加快，同樣45分鐘的課堂教學(xué)時間，教師可以傳授給學(xué)生更多知識，教學(xué)效率因此提高。另一方面，現(xiàn)代化的教學(xué)工具可以增強課堂趣味性，尤其是建筑設(shè)計這樣一門枯燥無味的課程，教師在課堂上利用投影儀可以讓學(xué)生更直觀、更明了地理解老師所講內(nèi)容，同時，高中生本身就對這些新鮮的科技產(chǎn)品比較有興趣，合理利用這些工具可以極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（四）學(xué)生從心里意識到課程的重要性，變被動為主動。

教學(xué)課堂質(zhì)量要想得到有效提高，學(xué)生是主體，學(xué)生本身要從心里理解這門課程的重要性及對自身發(fā)展能力的積極作用，從被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)這種學(xué)生的基本行為提到更高高度，只有課堂的主人愿意接受與學(xué)習(xí)，才能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

高中建筑設(shè)計教學(xué)是當(dāng)下新課程教學(xué)的重點，而對于這門課程教學(xué)過程中的存在的問題教師要采取合理措施加以解決，同時在實踐工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，才能在今后的教學(xué)工作中提高課程教學(xué)質(zhì)量。

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