在初中英語課堂教學(xué)中營造樂學(xué)氣氛

夏以媛

摘 要： 隨著中國國際地位的提升，與國外的交流日益密切，英語的重要性逐漸顯露。初中是學(xué)生正式學(xué)習(xí)英語的階段，這個(gè)階段是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。本文將探討如何在課堂教學(xué)中營造樂學(xué)的氣氛。

關(guān)鍵詞： 初中英語 課堂教學(xué) 趣味性

初中是英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對于初中生的英語學(xué)習(xí)來說是非常重要的。孩子天性活潑好動，因此學(xué)習(xí)過程中的趣味性就顯得尤為重要，它可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，為英語的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的開端。當(dāng)然，興趣的產(chǎn)生不是天生的，興趣可以使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

1.輕松愉悅的課堂氣氛

第一，輕松地導(dǎo)入課堂。教師可以利用英語歌曲，如Yesterday once more，Trouble is a friend等，渲染課堂氣氛，讓學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且保持長時(shí)間的注意力集中。

第二，充分地用教材。學(xué)生汲取知識的主要渠道是課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)又以教材學(xué)習(xí)為主，豐富多彩的插圖，貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如學(xué)習(xí)英語數(shù)字時(shí)，教師可以利用書本中的插圖學(xué)習(xí)，如電話、車牌號等，這樣不但可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，而且可以減少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。利用一切可以利用的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。

第三，實(shí)物教學(xué)或簡筆圖示。通過實(shí)物教學(xué)，學(xué)生可以更深刻理解知識內(nèi)涵，例如學(xué)習(xí)物質(zhì)名詞時(shí)，如Pen，Bag等，教師可以利用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物或模型吸引學(xué)生的注意力。即使是一件很普通的工具，也能發(fā)揮很好的教學(xué)作用。通過簡筆畫教學(xué)，教師通過畫筆勾勒將教學(xué)內(nèi)容形象生動地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，這種教學(xué)方式不但能夠使學(xué)生直觀的理解教學(xué)內(nèi)容，而且能夠渲染課堂氣氛，取得雙贏的教學(xué)效果。

第四，創(chuàng)設(shè)情境。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，讓學(xué)生身臨其境，快速融入課堂教學(xué)，從而使課堂教學(xué)變得生動活潑，充滿歡聲笑語。當(dāng)然，情境創(chuàng)設(shè)中的道具是沒有限制的，即使是學(xué)生也可以充分教學(xué)“道具”，通過肢體語言的輔助，一定可以達(dá)到傳授知識或者鞏固知識的目的。除此之外，還可以通過對話演練、角色扮演創(chuàng)設(shè)情境，如Cinderella，Snow White等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課外活動的有效開展

The best way to learn English is to use it.課外活動對于英語的學(xué)習(xí)有著重要影響，英語學(xué)習(xí)最快速的方式就是運(yùn)用。通過課外實(shí)踐活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。將課堂學(xué)習(xí)和課外活動有機(jī)結(jié)合，提高英語學(xué)習(xí)效率，這樣的活動非常多。例如開設(shè)英語角和英語日等團(tuán)體活動，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中；校園廣播的內(nèi)容中加入英語元素；開展英語板報(bào)評比活動和英語演講比賽、表演英語節(jié)目等，教師應(yīng)多組織的一些這種英語實(shí)踐活動，提高英語運(yùn)用能力。優(yōu)美的英文歌曲使得單調(diào)的課堂變得豐富多彩，這里有一些英文歌曲比較適合中學(xué)生學(xué)習(xí)，如as long as you love me，Tonight，I Feel Close To You，Sunshine in the Rain，far away from home，Big Big World等。戲劇化的英文電影使得枯燥的課堂變得歡聲笑語，觀看英文電影可以幫助中學(xué)生提高英語的運(yùn)用能力。下面是一些比較受初中生歡迎的英文電影，如：The sound of music，Home alone，The princess diaries等。通過組織課外活動，增加學(xué)生的實(shí)踐活動，學(xué)生的英語運(yùn)用能力才能提高。語言的學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長期的過程，需要教師的堅(jiān)持不懈和學(xué)生的無條件配合。

3.寓教于樂的教學(xué)方式

調(diào)查表明，愉悅的心情可以挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，英語教學(xué)亦是如此，快樂的教學(xué)方式對學(xué)生英語成績的影響非常大，因此教師在授課時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生的情緒，使學(xué)生保持精神亢奮、注意力集中。新課標(biāo)要求教師采用多元化的教學(xué)方式，使學(xué)生保持愉悅的教學(xué)方式很多，如課堂小游戲、講故事、教師夸張的肢體動作，以及幽默的語言等。這是因?yàn)楹⒆訉ξ粗氖澜缈偸浅錆M好奇，通過做游戲或者講故事等孩子喜歡的方式進(jìn)行授課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)教師采用生動的語言、夸張的動作進(jìn)行教學(xué)，最大限度地減少學(xué)生的逆反心理，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

Learn in the game，not only learn knowledge，but also to promote the physical and mental health of students.教學(xué)、授課應(yīng)該在學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的狀態(tài)下進(jìn)行，這樣才能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué)，那么學(xué)習(xí)效果將會事半功倍。孩子的童年是寶貴，我們不能給他們留下沉重的學(xué)習(xí)陰影，使他們在回憶童年時(shí)只有無盡的痛苦和壓力，其實(shí)學(xué)習(xí)可以是快樂，這就需要教師的努力，盡量使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，給學(xué)生留下快樂的童年，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

英語教學(xué)的趣味性，對學(xué)生英語水平的提高起著至關(guān)重要的作用。教師奮斗在教育事業(yè)的第一線，一定要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。這需要教師長期堅(jiān)持不懈地努力，勇于創(chuàng)新，嘗試不同方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的技巧，提高英語運(yùn)用能力。