邯鄲市中學生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查的研究

河北工程大學公共體育部 孔德剛 高虹

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邯鄲市中學生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查的研究

河北工程大學公共體育部 孔德剛 高虹

摘 要:本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法等，對邯鄲市中學生體育消費現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查分析，力求掌握更多的信息，了解中學生體育消費現(xiàn)狀，旨在為指導中學生建立正確的消費觀念，樹立終身體育的思想理念。

關(guān)鍵詞：中學生 體育消費 邯鄲市

在當今社會中，所有的中學生都面臨著升學問題。他們的學習壓力問題也日益突出，絕大多數(shù)學校都出現(xiàn)了只追求學習成績而忽視體育鍛煉的現(xiàn)象。中學生的身心健康已成為學校和家庭最為關(guān)心的問題。國家不斷推行素質(zhì)教育改革，倡導給學生減壓減負，但效果并不是很明顯，也制約著中學生身心的健康發(fā)展，是我們急需解決的問題。于是，中學生自身的體育鍛煉意識與體育消費便成為他們主動參與體育鍛煉，增強自身體質(zhì)的關(guān)鍵。

中學生是學校開展體育活動的重要群體，他們所表現(xiàn)出的體育消費狀況會影響到社會體育消費的動向。目前，中學生在體育方面的消費問題不是一個簡單的消費觀念問題，它將關(guān)系到中學生身心的健康發(fā)展問題。體育消費反映了體育消費過程中消費的各種體育資料之間的比例關(guān)系，它既反映了體育方面消費的具體內(nèi)容，也反映了人們體育消費的層次水平和消費意識水平。目前，我們對中學生體育消費現(xiàn)狀的研究，不僅為邯鄲市中學和家庭培養(yǎng)學生樹立科學健康的體育消費觀提供理論依據(jù)，又能針對中學生體育消費中存在的問題采取相應(yīng)的措施，同時為社會體育產(chǎn)業(yè)提供邯鄲市中學生體育消費現(xiàn)狀的具體情況，為他們進一步開發(fā)中學生這一重要的體育消費群體提供科學的理論依據(jù)。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

本文的研究對象為邯鄲市市區(qū)在校初中、高中學生。

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法

對邯鄲市的中學進行隨機抽樣，選10所學校發(fā)放調(diào)查問卷。總回收問卷2000份，回收率為100%；其中有效問卷1916份，有效率為95.8%。

1.2.2資料統(tǒng)計與分析

用Spss13.0對調(diào)查項目進行數(shù)理統(tǒng)計分析。

1.2.3文獻資料法

搜集具有權(quán)威性的相關(guān)文獻《全民健身計劃綱要》以及教育年鑒、體育年鑒等文獻資料。查閱報刊及雜志發(fā)表的相關(guān)文章數(shù)十篇，為本研究論文提供了比較詳實的、全面的文獻參考。

2　結(jié)果與分析

家庭收入水平直接影響了中學生的消費，除了父母的給予之外，還有親戚的支援，無形中增加了學生自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)，同時也為中學生的體育消費提供了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。調(diào)查表明，中學生的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定了他們大部分的消費意識。中學生用于體育消費的支出相對較少，制約了邯鄲市中學生體育消費意識。然而制約的因素主要來源于中學生可支配的經(jīng)濟收入(表1)。

邯鄲市的中學所有場地和器材，對中學生是無償提供的，這在一定程度上表明了中學生的體育消費比較單一，基本上都是購買體育服裝、運動鞋和體育畫報等，缺乏更多的消費形式。每學期能夠消費水平在200元以下的男生占3.50%，女生為10.80%，能夠消費200元～400元之間的男生為25.30%，女生占21.00%，只有消費到400元～600元的男生占65.70%，女生占64.00%，消費在600元～800元之間的男生占5.50%，女生占4.20%。總之，從表2可以看出，每學期在體育方面消費在400元～600元是大多數(shù)中學生消費的范圍。

表1　邯鄲市中學生的收入與學期體育消費比率(%)

表2　中學生一個學期體育消費金額(%)

3　邯鄲市中學生的體育消費結(jié)構(gòu)

“體育消費結(jié)構(gòu)是指在一定的社會經(jīng)濟條件下，人們在體育消費過程中消費各種不同類型的體育消費資料的比例關(guān)系。”它是一定體育意識和消費層面的具體反映。人們的體育消費結(jié)構(gòu)可分為直接性和間接性兩部分。本研究把體育消費分為3種類型：身心娛樂、實物、技能學習。根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計情況，把邯鄲市中學生參與較多的體育消費分為以下幾類：觀看比賽門票、到場館鍛煉、購買體育服裝、體育畫報等、參加體育項目培訓班以及體育器材。調(diào)查結(jié)果表明，體育服裝是邯鄲市中學生體育消費的主要內(nèi)容，占體育消費總投入的59.58%；其次是去場館參加體育鍛煉的費用，占體育消費總投入的11.93%；購買體育畫報等的費用，占體育消費總投入的9.25%；觀看體育比賽的門票費用，占體育消費總投入的8.36%；參加體育項目培訓班的費用，占體育消費總投入的7.96%；購置體育器材的費用則占體育消費總投入的2.92%。從表3可以看出邯鄲市中學生的消費行為購買實物型的消費要明顯高于身心娛樂和技能學習的消費比例。

表3　邯鄲市中學生體育消費結(jié)構(gòu)(經(jīng)濟投入)(%)

4　思考與建議

(1)發(fā)展社會經(jīng)濟，提高國民生活水平，促進家庭收入增長，為中學生能夠有更多的體育消費投入提供經(jīng)濟基礎(chǔ)。

(2)國家應(yīng)進一步加強素質(zhì)教育的推行，減輕中學生的學習負擔和壓力。使中學生有更多而且充足的時間去參與到體育技能的學習培訓以及到場館去觀看比賽和鍛煉中去的體育消費。

(3)教育主管部門及學校，應(yīng)增加中學生體育課的項目內(nèi)容。不要讓中學生把健身鍛煉放在單一的運動場上，應(yīng)開展形式多樣、學生易于接受和傳播的鍛煉形式。

(4)引導中學生建立正確的消費觀念。因為學生在集體活動中，很容易引起學生之間的攀比心理，如何引導學生正確的消費也是體育工作者應(yīng)盡的責任。

參考文獻

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中圖分類號：F714

文獻標識碼：A

文章編號：2096-0298(2016)04(a)-111-02