北京市順義區(qū)中小學(xué)體育課中健美操教學(xué)的現(xiàn)狀研究

朱靜靜（首都體育學(xué)院，北京 100191）

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北京市順義區(qū)中小學(xué)體育課中健美操教學(xué)的現(xiàn)狀研究

朱靜靜
（首都體育學(xué)院，北京 100191）

1　研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

北京市順義區(qū)中小學(xué)體育課中健美操教學(xué)的現(xiàn)狀研究。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法 通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)著作。充分了解順義區(qū)中小學(xué)健美操開展的現(xiàn)狀，為本論文的研究提供了真實(shí)的理論依據(jù)。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法 本文主要對(duì)順義區(qū)中小學(xué)開展健美操課的學(xué)校進(jìn)行抽樣調(diào)查，本人利用實(shí)習(xí)、代課的機(jī)會(huì)對(duì)順義區(qū)天竺中學(xué)、李橋中心小學(xué)、后橋小學(xué)等10所學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，為研究的真實(shí)度提供保障。

1.2.3訪談法 作者就順義區(qū)中小學(xué)體育課堂上健美操開展情況對(duì)10所中小學(xué)的體育教師和學(xué)生進(jìn)行訪談，以便獲得詳細(xì)的信息。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用SPSS17.0對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2　結(jié)果與分析

2.1順區(qū)中小學(xué)體育課中健美操開展的基本情況

本文調(diào)查的10所學(xué)校有：順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)、順義區(qū)石園小學(xué)、順義區(qū)天竺中學(xué)、李橋中心小學(xué)、楊鎮(zhèn)二中、牛欄山一中、馬坡中心小學(xué)、新英才學(xué)校小學(xué)、后橋小學(xué)和順義二中。其中參與健美操課的學(xué)生有382人，任教老師有24人（包括本校教師10人和外聘教師14人），健美操課的開展形式為大課間、社團(tuán)和健美操隊(duì)。

2.2教學(xué)內(nèi)容分析

現(xiàn)階段，健美操課還未成為一門獨(dú)立的科目。由表1可知，在小學(xué)階段，教師的授課內(nèi)容主要以大眾健美操等級(jí)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)為主。教學(xué)內(nèi)容由易到難，對(duì)不同階段的學(xué)生進(jìn)行授課。在調(diào)查的10所學(xué)校都進(jìn)行了全國(guó)規(guī)定套路的學(xué)習(xí)，部分教師在大綱規(guī)定內(nèi)容教學(xué)的同時(shí)，也進(jìn)行了自編健美操、競(jìng)技健美操的學(xué)習(xí)。

表1　教學(xué)內(nèi)容分析n=10

2.3教師隊(duì)伍年齡、性別分析

由表2可知，順義區(qū)健美操教師的年齡大部分在20～25周歲、26～31周歲，教師隊(duì)伍呈年輕化。教師在性別比例上也存在著不平衡，女性教師占66.7%，男性教師占33.3%。原因在于健美操項(xiàng)目的特點(diǎn)和教師職業(yè)選擇，男教師的缺少在一定程度上影響著中小學(xué)男生學(xué)習(xí)健美操的積極性。在調(diào)查中了解到，教師隊(duì)伍中外聘教練所占的比重較大，所占比例為58%，本校教練所占比例為42%。可知本校的健美操教師滿足不了學(xué)生的需要，就有必要聘用在校大學(xué)生來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

在訪問(wèn)教師對(duì)本校開展健美操的態(tài)度上，24位教師都持肯定的態(tài)度，他們作為專業(yè)的教師都是抱著對(duì)健美操喜愛(ài)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)的；在對(duì)本校對(duì)健美操重視的問(wèn)題上，教師給出了不同的答案，有17位教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，所占的比例為70.8%；在對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)問(wèn)題上，部分教師選擇不參加培訓(xùn)，覺(jué)得兩三天的技能培訓(xùn)學(xué)不到專業(yè)的技能知識(shí)，同時(shí)也沒(méi)有足夠的資金和充裕的時(shí)間，所占的比例為75%；在問(wèn)到對(duì)未來(lái)健美操在校園的發(fā)展時(shí)，各位老師對(duì)未來(lái)健美操的發(fā)展前景比較看好，充滿了信心。

表2　10所學(xué)校被調(diào)查健美操教師年齡統(tǒng)計(jì)n=24

表3　學(xué)生對(duì)開設(shè)健美操課的態(tài)度統(tǒng)計(jì)表n=382

2.4學(xué)生對(duì)健美操課的喜愛(ài)程度分析

由調(diào)查可知，10所學(xué)校健美操課堂上男女生所占的比例分別為31.7%、68.3%，兩者的懸殊還是比較大的。在進(jìn)行實(shí)地訪談中得知：（1）健美操這一項(xiàng)目屬于難美性項(xiàng)群，在練習(xí)中對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性要求較高；（2）健美操教學(xué)中的男性教師較少，在對(duì)學(xué)生要求綜合能力的培養(yǎng)同時(shí)，沒(méi)能積極地鼓勵(lì)并引導(dǎo)男同學(xué)的參與。所以在健美操課程上的選擇造成了男女生比例的失調(diào)。

由表3可以看出學(xué)生對(duì)健美操的開展大部分是持喜歡的態(tài)度，占比例的39.8%，結(jié)合調(diào)查也可以得出，喜歡健美操課的學(xué)生中，女生所占的比例為68.3%，男生所占比例為31.7%。在調(diào)查中了解到學(xué)生喜歡健美操，所占的比例為39.8%；非常喜歡所占的比例為27%；覺(jué)得一般所占的比例為21.5%；不喜歡健美操所占的比例為11.7%?？傮w上，大部分的學(xué)生對(duì)健美操課的學(xué)習(xí)還是比較積極，調(diào)查了解到學(xué)生喜歡健美操課的原因主要放松心情、結(jié)交友誼、鍛煉身體等。

2.5中小學(xué)生參加健美操競(jìng)賽情況

在2015年，順義區(qū)10所學(xué)校參加健美操賽事有：“北京市健美操錦標(biāo)賽”，參賽的學(xué)校有牛欄山一中、順義二中，獲得的名次分別為小學(xué)組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；“北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校健美操比賽，”參賽的學(xué)校有李橋中心小學(xué)、順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)、牛欄山一中，獲得的名次分別為小學(xué)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；“北京市中小學(xué)大眾健美操比賽”，參賽的學(xué)校有新英才學(xué)校小學(xué)、楊鎮(zhèn)二中，獲得的名次分別為小學(xué)組三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；“順義區(qū)健美操比賽”，參賽的學(xué)校有牛欄山一中、天竺中學(xué)，獲得的名次分別為小學(xué)組二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

雖然各所學(xué)校參與的賽事較少，但是在賽事上給與教師和學(xué)生的鍛煉是有價(jià)值的。希望順義區(qū)的各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視健美操賽事，重視學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的同時(shí)，提高學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

2.6場(chǎng)地設(shè)施分析

順義區(qū)10所學(xué)校在對(duì)健美操的器材設(shè)備上也給與了支持，如多媒體設(shè)備、mp3及音響。由于學(xué)校自身?xiàng)l件的原因，個(gè)別學(xué)校沒(méi)有健美操舞蹈教室，如遇到特殊天氣，健美操課不得已取消。這一問(wèn)題在多所學(xué)校出現(xiàn)，希望能引起學(xué)校的重視。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié) 論

3.1.1順義區(qū)健美操教師隊(duì)伍呈年輕化。教師在性別比例上也存在著不平衡。男教師的缺少在一定程度上影響著中小學(xué)男生學(xué)習(xí)健美操的積極性。教師隊(duì)伍中外聘教練所占的比重較大。

3.1.2學(xué)生對(duì)健美操的開展大部分是持喜歡的態(tài)度，占比例的39.8%，在喜歡健美操課的學(xué)生中可以看出，女生所占的比例為68.3%，男生所占比例為31.7%。調(diào)查了解到學(xué)生喜歡健美操課的原因主要放松心情、結(jié)交友誼、鍛煉身體等。

3.1.3順義區(qū)10所學(xué)校在對(duì)健美操的器材設(shè)備上也給與了支持，但由于學(xué)校自身?xiàng)l件的原因，個(gè)別學(xué)校沒(méi)有健美操舞蹈教室。

3.2建 議

3.2.1教師積極參與健美操項(xiàng)目的培訓(xùn)工作，在課堂上豐富教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造輕松、有趣的課堂氛圍。

3.2.2將健美操作為選修課納入體育與健康課程，增加男性教師的比例，鼓勵(lì)男生多多參與健美操鍛煉。

3.2.3希望學(xué)校給與健美操運(yùn)動(dòng)的重視，在給與相應(yīng)器材設(shè)備的同時(shí)完善健美操場(chǎng)地，不因?yàn)樘厥庠蛴绊懡∶啦僬n程的開展。

參考文獻(xiàn)：

[ 1 ] 杜龍.北京市海淀區(qū)中小學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與發(fā)展的研究[ D ].北京：北京體育大學(xué)，2013.

[ 2 ] 劉夢(mèng)媛.樂(lè)山市中心城區(qū)中小學(xué)體育課中健美操教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[ D ].成都：成都體育學(xué)院，2011.

作者簡(jiǎn)介：朱靜靜（1990～），碩士研究生。研究方向：體操教學(xué)與訓(xùn)練。

收稿日期：2016-02-24

中圖分類號(hào)：G831.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）04-065-02