淺談中小學數(shù)字圖書館建設

何玉琳

【摘 要】本文介紹數(shù)字圖書館的基本概念、闡述中小學建設數(shù)字圖書館的必要性，分析目前深圳第二外國語學校數(shù)字圖書館建設的普遍難題，提出解決這些難題的基本措施。

【關鍵詞】數(shù)字圖書館；中小學圖書館；建設

0 引言

隨著信息技術的進步，數(shù)字化閱讀蓬勃發(fā)展，信息時代也是數(shù)字化閱讀時代。在這個社會發(fā)展的大背景下，建設數(shù)字圖書館成為圖書館發(fā)展的重要舉措，也是中小學圖書館跨越式發(fā)展的重要標志。

1 數(shù)字圖書館的基本概念

1.1 數(shù)字圖書館的含義

數(shù)字圖書館是對以數(shù)字化形式存在的信息進行收集、整理、保存、發(fā)布和利用的實體，其形式可以是具體的社會機構或組織，也可以是虛擬的網(wǎng)站或者任何數(shù)字信息資源集合。通俗地說，數(shù)字圖書館就是虛擬的、沒有圍墻的圖書館，是基于網(wǎng)絡環(huán)境下共建共享的可擴展的知識網(wǎng)絡系統(tǒng)。

1.2 數(shù)字圖書館建設的內(nèi)容

數(shù)字圖書館建設的內(nèi)容主要包括兩個方面：一是，數(shù)字化圖書館。將紙質(zhì)文獻轉化為電子文獻，購買電子數(shù)據(jù)庫，自助掃描并典藏校本特色資源。二是，數(shù)字圖書管理系統(tǒng)。即儲存、交換、流通電子文獻的軟硬件設施。

2 中小學建設數(shù)字圖書館的必要性

信息和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，逐漸改變了人們的閱讀習慣，數(shù)字化閱讀、網(wǎng)絡閱讀越來越普及，也越來越受歡迎。傳統(tǒng)的圖書館、紙質(zhì)圖書資料越來越不能滿足廣大師生的需要，建設中小學數(shù)字圖書館勢在必行。中小學有必要建設數(shù)字圖書館，還因為數(shù)字圖書館和傳統(tǒng)圖書館相比，具有以下優(yōu)點。

2.1 信息儲存空間小且不易損壞

圖書館管理中的一大難題就是，資料多次查閱后就會磨損，一些原始的比較珍貴的資料，一般讀者很難看到。數(shù)字圖書館把信息以數(shù)字化形式加以儲存在電腦光盤或硬盤里，與過去的紙制資料相比占地很小而且可以永久保存。

2.2 文獻信息加工方便

傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書需要采訪、編目才能上架流通，且需要定期整理書架，這是一個比較繁瑣的過程。而數(shù)字圖書可以略去編目、上架、整架、踢舊等環(huán)節(jié)，基本上可以說是即買即用。

2.3 信息查閱檢索方便

數(shù)字圖書館都配備電腦查閱系統(tǒng)，讀者通過檢索一些關鍵詞，就可以獲取大量的相關信息，且檢索途徑多、速度快。而以往圖書資料的查閱，都需要經(jīng)過檢索、找書庫、按檢索號尋找圖書等多道工序，繁瑣而不便。

2.4 無時空限制

傳統(tǒng)型圖書館位置固定，讀者往往要花費大量的時間在去書館的路上。數(shù)字圖書館則可以利用互聯(lián)網(wǎng)迅速傳遞信息，讀者只要登陸管理系統(tǒng)，即使和圖書館所在地相隔千山萬水，也可以在短時間內(nèi)看到自己想要查閱的信息，不存在過了時間就借不到，或看不到書的遺憾，隨時可以進行對數(shù)字信息的查詢或獲取，這種便捷是以往的圖書館所不能比擬的。

3 目前數(shù)字圖書館建設的難題

3.1 資金問題

數(shù)字圖書館的建設需要一大筆經(jīng)費。大多數(shù)中小學經(jīng)費比較緊張，無法保證收集盡可能多與新的數(shù)字圖書，也難保證有足夠的資金來配備現(xiàn)代化的軟硬件設備。

3.2 資源問題

中小學數(shù)字圖書館資源的來源主要有兩個方面：一是，原有館藏資料的數(shù)字化；二是，網(wǎng)絡資源。如何快速、有效、合法地把各種媒體資源數(shù)字化后放入數(shù)字圖書館，而不導致侵權，是涉及技術、管理和法律等諸多方面的難題。中小學圖書館的資金、人員技術力量有限，數(shù)字資源的管理維護也是一個問題。

3.3 人員問題

目前我校圖書館工作人員大多都是教師轉崗，圖書館專業(yè)知識不足，對數(shù)字圖書館了解不多。中小學數(shù)字圖書館是近幾年才發(fā)展起來的，雖說有眾多學校都加強了對圖書館人員的進修與培訓，但是人員的圖書館專業(yè)素質(zhì)仍存在良莠不齊的現(xiàn)象，總的水平還有待進一步提高。

4 數(shù)字圖書館建設措施

中小學圖書館資金有限，資源單一，專業(yè)技術人員較少。針對這種情況，我校重點建設具有基礎教育特色的數(shù)字資源，具體從以下幾個方面著手進行。

4.1 調(diào)整圖書館經(jīng)費結構

在紙質(zhì)藏書嚴重不足的情況下，還是應該優(yōu)先補充紙質(zhì)圖書，但電子圖書的采購和數(shù)字資源庫的建設必須提上日程，盡量留一部分資金進行數(shù)字圖書館建設。當紙質(zhì)藏書基本上能滿足傳統(tǒng)讀者的需求時，建設數(shù)字圖書館，提供電子圖書，滿足喜歡數(shù)字化閱讀的讀者的需求，就變得非常必要。圖書館應調(diào)整購書經(jīng)費結構，把大部分經(jīng)費投入到數(shù)字圖書館建設中。

4.2 加強數(shù)字圖書館工作人員和用戶的培訓

中小學圖書館應重視工作人員的教育培訓。學校盡可能引進圖書館專業(yè)技術人員，提高圖書館工作人員的整體專業(yè)素質(zhì)。讓圖書館工作人員積極參加中小學教師繼續(xù)教育，特別是接受信息技術教育。

數(shù)字圖書館建設也應重視用戶教育培訓。各中小學應結合信息技術課對每個學生讀者進行教育，逐步改變用戶獲取、利用信息的傳統(tǒng)習慣，向他們介紹數(shù)字化圖書館的信息獲取技術、講解數(shù)字圖書館檢索的途徑和方法，同時圖書館應定期為用戶舉辦上機培訓，只有考試合格才允許上機操作。用戶的觀念跟上了，才可促進數(shù)字圖書館的建設和發(fā)展。

4.3 加強合作，共建資源庫

數(shù)字圖書館建設中的一些事情，如果靠一個學校的力量解決不了，我們可以聯(lián)合一個區(qū)、一個市的力量來做。例如在訂閱數(shù)字資源的問題上，就可以集合整個區(qū)，甚至整個市的力量來完成，用整個區(qū)甚至整個市的部分圖書經(jīng)費來購買數(shù)字資源，然后建設一個連接各個中小學的局域網(wǎng)來實現(xiàn)共享。

4.4 建設新形式數(shù)字圖書館

由于中小學圖書館經(jīng)費大多有限，數(shù)字圖書館建設應先從最省錢的方法開始考慮。隨著微信的普及的流行，通過微信閱讀的人越來越多，微信服務進一步豐富了圖書館推送服務的渠道，信息化服務不再由電腦操作系統(tǒng)掌控，一對一的信息傳遞將圖書館從根本上的被動轉為主動。通過消息推送、圖書檢索、查閱個人信息、在線互動，提升讀者對圖書館的應用體驗。

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[責任編輯：湯靜]