積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的臨床作用觀察

楊 微

（大慶市第三醫(yī)院，黑龍江 大慶 163712）

積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的臨床作用觀察

楊 微

（大慶市第三醫(yī)院，黑龍江 大慶 163712）

目的 研究精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中采用積極心理學(xué)理論的臨床作用。方法 選取我院2015年9月～2016年7月收治的精神分裂癥患者86例作為研究對(duì)象，根據(jù)所接受的護(hù)理方式的不同分為護(hù)理組和對(duì)照組，護(hù)理組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上運(yùn)用積極心理學(xué)理論，對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，對(duì)兩組患者的康復(fù)情況和心理問題評(píng)分情況進(jìn)行比較。結(jié)果 護(hù)理組患者的康復(fù)有效率95.35%與對(duì)照組58.14%相比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），護(hù)理組患者心理問題評(píng)分也較對(duì)照組低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 精神分裂癥患者在康復(fù)時(shí)期需要積極的護(hù)理，在康復(fù)過程中運(yùn)用積極心理學(xué)理論可以幫助患者提高康復(fù)的效果，加快康復(fù)的速度，效果較好。

積極心理學(xué)；精神分裂癥；康復(fù)護(hù)理；臨床作用

精神分裂癥是常見的一種心理精神疾病，而良好的心理狀態(tài)是預(yù)防精神疾病的主要措施。引起精神分裂癥的因素有很多，因此在生活中應(yīng)積極進(jìn)行預(yù)防。在精神分裂癥的治療中給予有效的護(hù)理可以幫助患者加快恢復(fù)速度，本文選取我院收治的86例精神分裂癥患者作為研究對(duì)象，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年9月～2016年7月收治的精神分裂癥患者86例作為研究對(duì)象，根據(jù)所接受的護(hù)理方式的不同分為護(hù)理組和對(duì)照組，各43例，護(hù)理組患者男27例，女16例，年齡28～73歲，平均（49.5±1.5）歲，對(duì)照組男24例，女19例，年齡27～76歲，平均（50.5±1.5）歲。對(duì)一般資料進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理：在患者治療的過程中給予患者一定的護(hù)理，指導(dǎo)患者進(jìn)行按時(shí)服藥，同時(shí)安排患者接受日常的健康教育即娛療活動(dòng)，囑咐患者遵守醫(yī)院規(guī)定，在閑暇時(shí)放松心情，可以教患者打牌、下棋、讀書、看報(bào)等。

護(hù)理組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上運(yùn)用積極心理學(xué)：①對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先了解患者的具體情況，翻閱患者的病例資料，根據(jù)患者的病情情況制定合理的護(hù)理計(jì)劃，然后由本院專業(yè)的心理咨詢師和心理科主任對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高護(hù)理人員護(hù)理技術(shù)的同時(shí)有效提高護(hù)理人員的素質(zhì)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)[1]。②給予心理護(hù)理：與患者多交流，對(duì)患者態(tài)度和藹，同時(shí)幫助患者完成正常的恢復(fù)訓(xùn)練，根據(jù)患者不同的病情，抓重點(diǎn)幫助患者進(jìn)行恢復(fù)，在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的過程中要注意康復(fù)的強(qiáng)度，分為上午組和下午組，并注意合理安排患者的時(shí)間。③給予一定的鼓勵(lì)和支持：在進(jìn)行護(hù)理前告知患者家屬進(jìn)行心理干預(yù)和護(hù)理的目的和意義，以及重要性等，以獲取家屬的支持，并在患者康復(fù)訓(xùn)練的過程中多鼓勵(lì)患者，使得患者能夠有足夠的信心堅(jiān)持下去，使得患者能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)充分地認(rèn)識(shí)，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心[2]。④不同方式的訓(xùn)練：根據(jù)患者的情況，組織患者可以進(jìn)行唱歌、看影片、寫信、讀文章、看報(bào)等文娛活動(dòng)，使得患者接觸到正常人的生活，以便幫助患者恢復(fù)正常的生活。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)兩組患者的康復(fù)情況和心理問題評(píng)分情況進(jìn)行比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，計(jì)量資料以“”表示，采用t檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 對(duì)比兩組患者的康復(fù)情況

結(jié)果護(hù)理組康復(fù)效果較好有43例（95.35%），對(duì)照組康復(fù)效果較好的有35例（58.14%），兩組之間比較差異顯著，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 對(duì)比兩組患者的心理問題的評(píng)分情況

對(duì)兩組患者的心理問題的評(píng)分情況進(jìn)行比較，結(jié)果護(hù)理組患者的評(píng)分明顯低于對(duì)照組，兩組之間比較差異顯著，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 對(duì)比兩組患者的心理問題評(píng)分情況()

表1 對(duì)比兩組患者的心理問題評(píng)分情況()

注：與對(duì)照組相比差異較為明顯P＜0.05

組別 n SAS SDS護(hù)理組 43 23.45±6.78 27.29±5.85對(duì)照組 43 34.12±5.64 35.69±6.88 t -- 7.9335 6.0993 P -- ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

精神分裂癥是精神科常見的一種精神類疾病，它的起病原因較為復(fù)雜，臨床表現(xiàn)也各不相同，涉及到感官、思維、行為、情感等多方面的障礙，而且還會(huì)出現(xiàn)精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)，對(duì)自身和家庭均具有較大的影響[3]。精神分裂癥并沒有特別好的治療方式，只能通過藥物輔助、精神開導(dǎo)和心理介入進(jìn)行治療，由于是精神類疾病，因此并不能夠確定患者的恢復(fù)期，且會(huì)反復(fù)發(fā)作，因此在對(duì)精神分裂癥患者治療的同時(shí)給予有效的護(hù)理，幫助患者加快恢復(fù)進(jìn)程。

對(duì)患者在心理支持和常規(guī)訓(xùn)練中給予指導(dǎo)，多鼓勵(lì)患者，幫助患者樹立恢復(fù)疾病的信心，同時(shí)根據(jù)患者的情況采用多種不同的訓(xùn)練方式，幫助患者盡快恢復(fù)正常的生活。

綜上所述，對(duì)精神分裂癥的患者實(shí)施積極心理學(xué)理論可以幫助患者提高訓(xùn)練的信心，加快患者的康復(fù)，效果較好，值得臨床推廣。

[1]吳純青.積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2015,07(23):237-238.

[2]苗 良.積極心理學(xué)理論在精神分裂癥康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2015,15(60):169.

[3]林 峰.積極心理學(xué)理論在精神分裂癥臨床康復(fù)中的護(hù)理效果分析[J].全科護(hù)理,2015,13(33):3366-3368.

本文編輯：趙小龍

R493

B

ISSN.2095-6681.2016.29.127.01