吳彥華：色墨隱映，書寫生情

周曉光

吳彥華，濰坊人?，F(xiàn)為山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、濰坊市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席。因教學(xué)成果突出1997年被國家教委授予“全國優(yōu)秀美術(shù)教師”稱號(hào)，2010年被濰坊市人民政府授予“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號(hào)。2015年被濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院聘為客座教授。曾任政協(xié)濰坊市委員會(huì)第九屆、第十屆委員。

認(rèn)識(shí)吳兄二十多年，他豪爽的性格、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)教學(xué)的認(rèn)真、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、筆耕不息的創(chuàng)作態(tài)度，深深地影響并感動(dòng)著周圍的人。在這期間，我多次想寫一篇關(guān)于他的文章，對(duì)其藝術(shù)人生作一番評(píng)說，但每每在快要完稿時(shí)，卻又不得不停下來，因?yàn)殛P(guān)于他的藝術(shù)成就又有新的內(nèi)容需要補(bǔ)充進(jìn)去，我們永遠(yuǎn)也趕不上他的思路和節(jié)奏。他是一個(gè)對(duì)自己永不滿足、有著過人精力、總在做著許多事情并且能不斷給我們帶來驚喜的人。

受父親的影響，吳彥華從小喜愛舞文弄墨、寫寫畫畫。父親從部隊(duì)里帶回來的兩本畫集，他愛不釋手，反復(fù)臨摹。小學(xué)畢業(yè)，就讀于濰坊二中，遇到了自己的恩師張建時(shí)先生。上高中又隨于衍堂、張宏賓先生學(xué)素描和彩畫，練就了扎實(shí)的基本功。雖然吳彥華現(xiàn)已是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在美術(shù)教育界也德高望重，一提恩師還是為之動(dòng)容。他常說：“這些老師學(xué)貫中西，且為人第一，沒有他們的肩膀，哪有我輩的今天？盡管他們那時(shí)的境遇并不如意，但在傳授技藝的同時(shí)，仍不忘告誡我們一定要有志于未來，這在當(dāng)時(shí)是多么的珍貴?！?/p>

正因?yàn)榇耍趨⒓庸ぷ骱?，盡管干過電影放映員，做過文化站站長，搞過農(nóng)民宣傳隊(duì)，組織過農(nóng)村青年文化活動(dòng)，最后還是選擇報(bào)考了師范院校，系統(tǒng)地接受了中西繪畫教育。吳彥華常說：“家長信任我們，把孩子送來，我們必須對(duì)孩子負(fù)責(zé)?！绷攘葦?shù)語，盡顯一名教育工作者的坦蕩胸懷。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他不斷探索中學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法和新形勢下素質(zhì)教育的規(guī)律，先后發(fā)表論文和出版著作20多種，受到了廣大學(xué)生的歡迎和社會(huì)各界的好評(píng)。先后被評(píng)為“濰坊市高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)能手”“濰坊市藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”“全國優(yōu)秀中學(xué)美術(shù)教師”等稱號(hào)，被濰坊市人民政府授予“政府教育成果一等獎(jiǎng)”三次，2010年被評(píng)為“濰坊市科技拔尖人才”。

與當(dāng)今書畫界充斥的浮躁、急功近利之風(fēng)不同，吳彥華只是把畫畫當(dāng)作修心、養(yǎng)性、煉境的日課，在悠然從容、平平淡淡之中，尋找自我的精神家園。在中華傳統(tǒng)文化中，體會(huì)“道法自然”和“無為而無不為”的玄理，去感受大音稀聲、大象無形的奧秘，領(lǐng)悟人生的哲理與為藝的真諦。他涉獵廣泛，重視多方面的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，教學(xué)和社會(huì)活動(dòng)之余，不但自己筆耕不輟，朋友、學(xué)生、同道中人來了也一起揮毫，翰墨飄香之中，滿堂生輝之下，總洋溢著歡聲笑語，充滿著濃濃的情誼。

我看過他近期的一些作品，風(fēng)格已日臻成熟，筆墨之間點(diǎn)線意韻，處處閃耀著大師們智慧的影子，徐渭、八大山人、吳昌碩、齊白石、張大千、潘天壽，在手摹心追的同時(shí)，也融進(jìn)現(xiàn)代藝術(shù)元素，使畫面具有現(xiàn)代審美理念與視覺力度，作品既有前人的風(fēng)范，同時(shí)有著自己的藝術(shù)表現(xiàn)方法；既可以感受到傳統(tǒng)水墨的無窮魅力，也可探尋到他對(duì)現(xiàn)代西方繪畫的借鑒痕跡。他恣意揮灑的筆墨，不尚法度的造型、洗練的構(gòu)圖，使人們感受到畫中無所不在的獨(dú)特魅力，窺見了畫家對(duì)中西方文化的深刻思考。

他的畫取材平凡，多為平常景物，觀之卻讓人怦然心動(dòng)。他能恰如其分地展示所畫物象的韻致，不拘泥于細(xì)部結(jié)構(gòu)特征，而是將筆墨構(gòu)筑在點(diǎn)、線、面與黑白灰的關(guān)系上，因而其畫作更從容得體，看似不經(jīng)意，實(shí)為厚積而薄發(fā)。畫面布局穿插有序、頓挫適宜，穩(wěn)定中體現(xiàn)著隨意，在混沌中求清新，淡雅中求厚重，單純中求豐富，以有限的筆墨來表現(xiàn)無限豐富的意境?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”，荷花出淤泥而不染的品性他最喜歡?！逗苫ā废盗?，盡管構(gòu)圖、立意不盡相同，但都有共同之處，即用色濃淡相宜、層次交錯(cuò)，荷桿利落托出，留白之處虛實(shí)恰到好處，超凡脫俗、臨風(fēng)亭立，天水相接，形成了色墨交融、悠然恬淡、神韻飄逸的境界。

他畫的菊花，生長在山野里，山石、籬笆，另有一番自然的風(fēng)韻，賦予其頑強(qiáng)的性格?！洞阂獍蝗弧贰洞喝ぁ分械奶俾賱疟挤?、宛如草書，藤花泛著幽香，花、鳥之間形成了一種怡然自得、純真爛漫的天趣。《案頭干葦》則是西方靜物畫的中國式表現(xiàn)，是融合中西的一次嘗試。他的《懷抱琵琶不遮面》，寥寥數(shù)筆，古代少女的秀美與嬌柔便躍然紙上、妙趣橫生。就是田園瓜蔬，也畫得渾厚老辣、酣暢淋漓，使人感到泥土的芬芳，絕無雕琢之痕，給人以一種田園詩韻的美感。也正因?yàn)槟軓钠椒驳纳钪邪l(fā)現(xiàn)不平凡的美，從而使自己的花鳥畫別開生面。

歷代繪畫大家無一不是有了成熟的書法面目，進(jìn)而“以書入畫”，但是現(xiàn)在一般人卻忽略了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。吳彥華沉潛書法數(shù)十年，通過研究歷代書法的筆墨語言來感悟和捕捉中國傳統(tǒng)文化精神之本質(zhì)，再經(jīng)由書法用筆，將他感悟和捕捉到的中國傳統(tǒng)文化精神源泉傳送到自己的繪畫筆墨中去，因而其書法有畫之靈動(dòng)，不落俗套，自由個(gè)性。他宗“二王”涉懷素、米芾、黃庭堅(jiān)、王鐸等諸家，筆法大氣、沉著痛快，而其可貴之處更在于能收能放、疏密得體、濃淡干濕、錯(cuò)落有致，處處體現(xiàn)出控制自如的瀟灑?！短圃姴輹废盗惺瞧渲械拇碜?，開張的線條與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)體相結(jié)合，行筆流暢、軌跡清晰、節(jié)奏緊湊、一氣呵成，“字字飛動(dòng)，圓轉(zhuǎn)之妙，宛若有神”。對(duì)于別人的贊揚(yáng)，吳彥華卻很低調(diào)地說：“只要自己覺得滿意，抒發(fā)了情感便足夠了。”

作畫先學(xué)做人，一個(gè)人對(duì)社會(huì)大事不聞不問，對(duì)他人疾苦冷漠無情，要達(dá)到藝術(shù)的高境界是不可能的。吳彥華教書育人、為人師表，給學(xué)生自是長者的風(fēng)范、父母般的關(guān)愛、朋友式的情誼。他傳授技藝，傾其所有，毫無保留。作為民進(jìn)會(huì)員，積極參與民進(jìn)的公益活動(dòng)，扶危濟(jì)困、樂于助人，率先資助九山貧困學(xué)生，多次為災(zāi)區(qū)捐款。

吳兄把最好的年華給了學(xué)生，祝愿他在今后的日子里能為我們奉獻(xiàn)更多的丹青佳作，快樂而創(chuàng)造著。

（作者系濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長）

學(xué)生眼中的吳彥華

吳老師極富個(gè)人魅力的沙啞嗓音和爽朗的笑聲令人難忘。作為教師，吳老師在教學(xué)上十分嚴(yán)厲和勤懇，生活中又待我們猶如朋友一般。吳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和爽朗隨和的為人一直是我們的榜樣，現(xiàn)在回想，非常慶幸高中時(shí)代能遇上這樣一位好老師，也非常有幸成為吳老師的學(xué)生。

——王先明（中央美術(shù)學(xué)院博士）

“萌萌哎”（měng měng ai），吳老師一直都是這樣叫我的。從4歲到40歲，每次聽到都特別親切，瞬間可以穿越回濰坊一中青蔥明媚的校園。那時(shí)學(xué)校還沒有美術(shù)班，只有美術(shù)課和校園西北角的一間美術(shù)教室，在這里吳老師允許我們聽著崔健、唐朝、披頭士去體會(huì)線條的節(jié)奏和思想的特立獨(dú)行，正是吳老師的保護(hù)和鼓勵(lì)培育起我們最初卻影響至今的專業(yè)自信心。

——沈穎（山東藝術(shù)學(xué)院美術(shù)史論系主任）

我上學(xué)時(shí)吳老師還比較年輕，當(dāng)時(shí)我們都很喜歡畫室的氛圍，既能在專業(yè)上獲得提高，又能聽老師談天說地。吳老師為人率性謙和、風(fēng)趣幽默、博學(xué)多知；從藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域到本地的風(fēng)土人情、名人趣事無不涉獵，即有師長的威嚴(yán)，又有朋友間的親密感。我想這就是為什么他能把所有人都當(dāng)作朋友，人們都愿意與他聊天的原因。這也是吳老師為什么能在社會(huì)上獲得這么大的成功的理由。

——華杰 （中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院副教授）

吳彥華先生是我藝術(shù)及人生成長道路上非常重要的啟蒙人和奠基者，也是一位相處多年的良師益友。從中學(xué)到大學(xué)再到工作，多年來他在工作和藝術(shù)創(chuàng)作上一直給予我關(guān)心和支持。老師在我的印象中最突出的有兩點(diǎn)：一是豁達(dá)、幽默，生活態(tài)度積極陽光。教學(xué)中他總是用深入淺出的話語形象地告訴學(xué)生們畫畫的道理和規(guī)律。他偏愛以拉家常式的方式上課和做思想交流，他親切和藹的人格魅力正是這樣樹立起來的。二是博學(xué)善學(xué)。老師除繪畫外，文學(xué)、考古、雕塑等諸多領(lǐng)域都是他徜徉的空間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的。

——王勇（中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院副教授）

秋磁美術(shù)館創(chuàng)建于2015年8月，隸屬于扣云渲文化藝術(shù)教育投資有限公司。美術(shù)館位于濰坊市濰城區(qū)福壽西街國家廣告產(chǎn)業(yè)園，總面積1300平方米，展線長度270米，能夠滿足各種形態(tài)的藝術(shù)展示，致力于傳承經(jīng)驗(yàn)、呵護(hù)創(chuàng)造力。

美術(shù)館一方面頌揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)，讓傳承的智慧深入人心。另一方面為新的理念提供自由的樂土，旨在打造一個(gè)優(yōu)秀的視覺空間和展示平臺(tái)。秋的本義是成熟，給人以美滿和充實(shí)的感覺；磁是吸引力，給人以向往的熱情。秋磁則蘊(yùn)含著收獲和吸引的意味。這里所展出的作品都是藝術(shù)家用心血耕耘的成果，其藝術(shù)力如金秋果實(shí)般成熟，蕩漾在文明發(fā)展的氣息中，象征著偉大的收獲。

秋磁美術(shù)館關(guān)注中外藝術(shù)家中的思想者，致力于延續(xù)一個(gè)世紀(jì)藝術(shù)領(lǐng)域所進(jìn)行的中國和西方之間、傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的對(duì)話。我們的審美視角是國際的、全方位的，但關(guān)注的立場是區(qū)域性的。作為一家民營美術(shù)機(jī)構(gòu)，我們首先要為濰坊文化的發(fā)展做出更好的服務(wù)，致力于當(dāng)?shù)匚幕慕榻B和對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀藝術(shù)家的推廣，成為濰坊市美術(shù)領(lǐng)域一個(gè)重要的窗口，是藝術(shù)家創(chuàng)作、交流、藝術(shù)品收藏、展示的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

美術(shù)館聯(lián)系電話：18263636576 李先生 13780804063 高女士

美術(shù)館地址：山東省濰坊市濰城區(qū)福壽西街向陽路交叉口向西200米 國家廣告產(chǎn)業(yè)園西街99 二樓西側(cè)（福壽西街佳樂家東鄰）

可乘坐 22路、27路、環(huán)61路、82路，到福壽街月河路路口下車