室內(nèi)空間色彩場景的建構(gòu)研究

尹海燕

【摘要】：本文以室內(nèi)空間色彩場景對嬰幼兒的影響作為研究對象，從室內(nèi)空間的功能分區(qū)、大小空間、室內(nèi)陳設(shè)等方面系統(tǒng)闡述了室內(nèi)色彩在嬰幼兒服務(wù)商業(yè)空間的實際應(yīng)用，形成一個科學(xué)有效的商業(yè)服務(wù)空間設(shè)計。

【關(guān)鍵詞】：室內(nèi)空間 ；色彩場景； 色彩心理

1、嬰幼兒需要的色彩空間

1.1嬰幼兒的感知能力與色彩場景

嬰幼兒的感知能力的提高主要體現(xiàn)在顏色、空間、方位以及形狀幾個方面，其中，對視覺刺激最強(qiáng)烈的顏色，是在設(shè)計中要考慮的因素。但是，嬰幼兒室內(nèi)空間色彩場景的構(gòu)建又離不開空間、形狀等各種因素的綜合作用，因而全面認(rèn)識嬰幼兒的感知特征是構(gòu)建嬰幼兒色彩場景的重要基礎(chǔ)。

1.2嬰幼兒對空間和方位的感知能力

空間知覺是一種比較復(fù)雜的知覺，需要綜合視覺、聽覺、運(yùn)動覺等的多種功能。只有當(dāng)嬰幼兒有能力用手或身體去接近物體，產(chǎn)生運(yùn)動角和視覺化配合的時候，才有關(guān)于事物大、小、遠(yuǎn)、近、方位、形狀等空間關(guān)系的知覺。學(xué)前兒童的空間感覺有了一定的發(fā)展，但只限于以自身為中心的有限空間，至于地圖空間或透視空間等具有較大抽象性的空間，學(xué)前期還較難掌握。這些特征對色彩場景的綜合構(gòu)建都具有關(guān)鍵的參考價值。

1.3嬰幼兒的記憶力、注意力與色彩場景

凡是能引起嬰幼兒情緒的事物，如歡喜、懼怕等記憶均特別的深刻。對具體性的事物較易記住，嬰幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的知識記憶容易深刻，注意力的高低與被注意的人、事、物是否能引起嬰幼兒的興趣有很大關(guān)系，所以選擇嬰幼兒感興趣的色彩場景及材料設(shè)備等來訓(xùn)練嬰幼兒從小集中注意力是非常必要的。

1.4嬰幼兒的想象力、好奇心與色彩場景

富于幻想是嬰幼兒的一大特點。尤其是4-5歲的嬰幼兒幻想更為活躍，經(jīng)常自笑自談，有時好像將現(xiàn)實與幻想混在一起。嬰幼兒的空間、環(huán)境及設(shè)備都應(yīng)能為滿足嬰幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)造良好的條件，以培養(yǎng)嬰幼兒的創(chuàng)造性，提高嬰幼兒的智力水平。這個世界的人、事、物對嬰幼兒來說都是嶄新的，他們熱衷于探索，會有層出不窮的問題，永遠(yuǎn)無法滿足他們的好奇心。嬰幼兒活動空間如果布置得當(dāng)，色彩場景合宜，并根據(jù)嬰幼兒好奇的天性經(jīng)常有創(chuàng)意性的更新，嬰幼兒的身心會更加愉快健康的成長。

2、色彩場景的行為生理

2.1嬰幼兒的動作發(fā)展對色彩場景的需求

嬰幼兒從會走之后到6歲之間，各種動作能力相繼得到發(fā)展，這段時期孩子的精力十分充沛，動作靈活熟練，游戲范圍不斷擴(kuò)大，進(jìn)而對游戲環(huán)境亦產(chǎn)生潛在的需求，即要求室內(nèi)空間的趣味性和創(chuàng)造性，色彩場景的構(gòu)建在其中具有關(guān)鍵意義。這時，就應(yīng)當(dāng)著重考慮嬰幼兒的參與因素，全面的把握各種色彩因素在室內(nèi)空間整體場景中的組合，搭配出富有趣味的室內(nèi)空間，迎合嬰幼兒動作發(fā)展的行為特質(zhì)。

2.2嬰幼兒的社會行為對色彩場景的需求

嬰幼兒期的社會行為具有了顯著的發(fā)展，特別是同齡幼兒之間的關(guān)系，他們有需要同伴的渴望。通常嬰幼兒此時對成人的興趣逐漸減低，而且有反抗、想獨立的行為表現(xiàn)。嬰幼兒應(yīng)能提供幼兒互相接觸交往的場地與設(shè)備，使嬰幼兒與人相處的能力不知不覺的增進(jìn)，逐漸學(xué)會分享、交流、等待、忍讓等社會生活的技巧。因此，嬰幼兒室內(nèi)空間需充分利用色彩原理以及藝術(shù)化的處理手段，構(gòu)建起統(tǒng)一與和諧的色彩場景，以利于嬰幼兒在一個輕松和睦的視覺環(huán)境中愉快的交往。

3、 嬰幼兒服務(wù)商業(yè)室內(nèi)空間色彩的重新設(shè)計

3.1嬰幼兒服務(wù)商業(yè)空間的功能分區(qū)

3.1.1照相區(qū)，室內(nèi)照相區(qū)域的色彩非常豐富，照相區(qū)域墻面色彩自然以簡潔為宜，應(yīng)避免出現(xiàn)過多色麗的色彩變化、過于亮彩或過于細(xì)碎的搭配，否則易引起嬰幼兒情緒興奮而影響照相服務(wù)效果。

3.1.2 VIP區(qū)，VIP區(qū)有 VIP接待區(qū)和 VIP娛樂室， VIP娛樂室的墻面則宜選用明度較高的淺米黃、淺粉紅等較活潑的暖色調(diào)，來刺激嬰幼兒大腦的活躍性，但不應(yīng)大面積采用高亮色彩以免過度刺激幼兒而影響護(hù)院服務(wù)質(zhì)量。

3.1.3娛樂區(qū)，娛樂室的墻面應(yīng)盡量豐富多彩，各表面采用高亮度、低彩度的色調(diào)，局部可采用鮮艷的高彩度的色調(diào)，注重色彩的搭配與對比以激發(fā)起嬰幼兒進(jìn)行游戲等活動的積極性。

3.1.4大廳區(qū)，大廳空間的墻面色彩宜選擇明度不高的淺綠、淺藍(lán)等避光性較好的冷色調(diào)，能給嬰幼兒以安定、清爽的感覺。

3.1.5辦公區(qū)，辦公室空間的墻面應(yīng)選用能讓人安靜的藍(lán)紫色調(diào)，因為工作人員在藍(lán)紫色調(diào)的環(huán)境中更容易提升工作效率。

3.2整體室內(nèi)空間色彩的構(gòu)建

3.2.1墻面，從色彩心理學(xué)角度上看，鮮艷明亮的色彩能使嬰幼兒產(chǎn)生熱烈、興奮和激動的情緒，但假如大面積采用高純度色或色彩種類過多，就容易產(chǎn)生雜亂、花哨等不和諧感，引起嬰幼兒的視覺疲勞。尤其是大廳空間的墻面色彩宜選擇明度不高的淺綠、淺藍(lán)等避光性較好的冷色調(diào)，能給嬰幼兒以安定、清爽的感覺。

3.2.2 地面，地面是嬰幼兒最易接觸的部位，在嬰幼兒室內(nèi)空間色彩設(shè)計中非常重要。如嬰幼兒室內(nèi)空間內(nèi)的地面可以按照嬰幼兒的行進(jìn)路線設(shè)計不同的色帶，用以提高交通流線的明晰性及嬰幼兒在行進(jìn)中的趣味性。

3.2.3頂面，嬰幼兒室內(nèi)頂面的色彩應(yīng)起到加強(qiáng)嬰幼兒室內(nèi)空間的色彩設(shè)計室內(nèi)漫射光反射效果的作用，并降低空間對嬰幼兒視覺及心理的壓抑感，因此嬰幼兒室內(nèi)空間尤其是各個活動室的頂面，最為適宜的顏色就是白色。

結(jié) 語

室內(nèi)空間色彩場景的建構(gòu)研究，真正意義上范圍是很大的，我們只能從室內(nèi)色彩的相關(guān)理念中篩選了我們力所能及的一些內(nèi)容作為我們這次嬰幼兒室內(nèi)商業(yè)空間設(shè)計的方向，而把更多的精力放在研究與處理室內(nèi)空間色彩的基本問題上，比如：嬰幼兒在對色彩選擇、使用上的偏好方面，研究室內(nèi)空間色彩場景的構(gòu)建特點等，從而促成嬰幼兒服務(wù)消費的增長，為以后更好的構(gòu)建嬰幼兒服務(wù)商業(yè)空間墊定良好的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。

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