大學(xué)生健康休閑觀助力和諧社會的構(gòu)建

覃琴

摘 要 休閑是人的本質(zhì)存在方式和重要發(fā)展途徑，對于個體的成長、升華具有不可忽視的作用。作為社會的組成部分，個體的進(jìn)步與發(fā)展影響著社會的繁榮。休閑觀是人生觀、價值觀、世界觀的高度體現(xiàn)，亦是其中的一個重要組成部分，高校階段擔(dān)任著學(xué)校體育過渡至社會體育的重要角色，是學(xué)生由校園走向社會的關(guān)鍵銜接期，也是學(xué)生形成正確三觀的關(guān)鍵時期，健康積極的休閑觀有助于大學(xué)生們收獲自由與幸福，對其思考行事都具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。大學(xué)生群體被視為當(dāng)代社會的生力軍，必須做到休而不閑，閑而不俗，與自身和諧相處；休之有序，閑之不亂，與他人融洽相處，進(jìn)而休亦有道，閑之有義，做到與自然、社會的和諧相處。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 健康休閑觀 和諧社會

一、大學(xué)生現(xiàn)存錯誤休閑觀念

（一）休閑無用論

受我國傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，當(dāng)代大學(xué)生自小便接受“學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)”的說法，乃至到大學(xué)階段仍舊認(rèn)為休閑屬于玩樂、浪費時間、玩物喪志，從而將其視為學(xué)習(xí)的對立面進(jìn)行排斥。甚至?xí)趯W(xué)習(xí)生活之余進(jìn)行其他休閑活動時，出現(xiàn)愧疚、自責(zé)等心理負(fù)擔(dān)，并且出于壓力而選擇進(jìn)修班、各種考試來填充閑暇時間使自己更加精疲力竭。

（二）休閑方式選擇不當(dāng)

高校課程安排靈活性大，學(xué)生們的自由可支配時間增多。出現(xiàn)了高達(dá)70%～80%的學(xué)生將大部分時間用于聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，在其中用于閱讀和查找資料的時間則少之又少。學(xué)生們錯誤的將休閑等同于消耗學(xué)業(yè)之余的閑暇時間和剩余的精力，從而影響了其休閑方式的選擇：普遍追求在感官和生理上的滿足且休閑質(zhì)量低下，嚴(yán)重時可能出現(xiàn)大學(xué)生誤入歧途沾染黃、賭、毒等違法現(xiàn)象。

（三）貴族休閑主義

部分學(xué)生片面地認(rèn)為休閑即金錢和高消費的代名詞，是富人的專屬運動。甚至只參與高消費的運動排斥日常健身娛樂活動，這樣的觀念很容易形成盲目的攀比之風(fēng)、拜金主義，不利于同學(xué)們之間的人際交往和休閑運動的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（四）休閑文化的缺失

1919年的“五四”青年運動時期，學(xué)生們的言行、服飾風(fēng)格、類似“詩社”等學(xué)習(xí)生活風(fēng)尚等都成為引領(lǐng)社會風(fēng)潮的典范，而現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生作為時代的最強音、民族的希望，卻未能充分突顯該群體獨特的人文、創(chuàng)新、活力的休閑特點來引領(lǐng)時尚、社會，反而受制于現(xiàn)下一些低俗無趣、難登大雅之堂的市井消遣娛樂方式，這直接表明了我國當(dāng)今大學(xué)生在高尚典雅休閑文化上的極大缺失。

二、健康休閑觀對于和諧社會的意義

和諧社會的構(gòu)建離不開物質(zhì)條件的滿足和人身心、情感、精神的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及個人價值的實現(xiàn)。

（一）科學(xué)塑造完整人格

健康的休閑觀對于人的身心發(fā)展具有重要意義。在正確積極的休閑觀念的引導(dǎo)下，大學(xué)生們會科學(xué)選擇休閑方式來釋放日常高壓生活學(xué)習(xí)下產(chǎn)生的負(fù)能量，以柔和、藝術(shù)的方式表達(dá)宣泄而出。文明和諧社會必然是多元化社會， 是一個提倡合作和寬容的社會， 需要寬容友善的氛圍和精神。

（二）收獲幸福生活的基礎(chǔ)

休閑需要人們付諸實踐例如身體運動從而感知運動知覺和愉悅快感，完整的快樂是建立在健康身體的基礎(chǔ)之上的?？鞓芬陨硇慕】禐榍疤幔鞓放c強健體魄又是幸福生活的基礎(chǔ)。社會個體收獲了幸福生活，家國天下以小家見大國，也就是和諧社會的真諦。人們可以得到對集體、社會的信賴感、依托感， 在和睦歡樂的氣氛中， 享受到生活的歸屬感和穩(wěn)定感，人們因愉悅感和快感而情滿胸臆， 使個體從社會健康中獲益。

（三）增進(jìn)人與個體、集體的和諧

當(dāng)今大學(xué)生迷茫與學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力，在物欲橫流、快節(jié)奏的都市生活中疲于尋找方向，忽視了人與人的交往和情感交流，壓抑了自身的特異性和創(chuàng)造力。健康的休閑觀、集體活動增進(jìn)了同學(xué)、鄰里、同事間的情感溝通，通過休閑共處使同樣優(yōu)秀、志同道合的年輕精英們交換意見、迸發(fā)靈感，使各種關(guān)系都處在和諧的氛圍中，營造溫暖、閑適、友好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境和社會環(huán)境，提高生活滿意度之余也成為推動社會發(fā)展最持久的動力。

三、小結(jié)

（一）提高對休閑的思想認(rèn)知

健康休閑觀的樹立是一個科學(xué)、系統(tǒng)、循序漸進(jìn)的過程。除了相應(yīng)休閑專業(yè)的學(xué)生以外，普通高校對休閑觀教育的理論與實踐都相對貧乏，高?？山Y(jié)合資源狀況和學(xué)生興趣點多設(shè)計、組織課余休閑、娛樂運動，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身興趣愛好投身到積極向上的休閑方式中，從實踐中感受休閑帶來的益處也收獲更深層次的認(rèn)識。

（二）提倡創(chuàng)新、品質(zhì)的休閑方式

充分發(fā)揮大學(xué)生的潛力和創(chuàng)造才能，鼓勵并提倡大學(xué)生自己組織和開發(fā)的休閑方式，大學(xué)生在利用家庭、學(xué)校這些空間之余也應(yīng)充分運用社區(qū)或及社會資源來開創(chuàng)組織最適合他們自身特點的集體活動。體現(xiàn)大學(xué)生的主體性、青春活力之余，也提供了優(yōu)秀個體之間的交流平臺、機會，利于開拓自身視野和思維，為和諧社會注入新鮮活力。

（三）讓休閑融入家庭生活

小家以成大國，和諧社會的構(gòu)建絕不能忽視千萬家庭的作用。每一個個體都置身于自己的家庭中，個體的成長也離不開家庭的氛圍、熏陶。目前我國部分家庭仍存在不和諧現(xiàn)象， 如：代溝，家庭暴力、謀殺等，父母的休閑觀念，必然會影響子女的生活態(tài)度及休閑觀。因此，家長應(yīng)正確引導(dǎo)孩子們并根據(jù)家庭條件帶領(lǐng)和支持家人參與恰當(dāng)?shù)男蓍e活動，更要注意從小培養(yǎng)他們參與休閑活動的興趣和習(xí)慣，為形成健康的休閑觀以及正確的生活方式打下基礎(chǔ)。

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