籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端

孫超

西晉陸機(jī)在《文賦》中以“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”形容世間美文內(nèi)容豐富、形象豐滿，而在今天，“豐富”成了高考作文所要求的發(fā)展等級(jí)之一。具體指：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

如何才能使作文內(nèi)容充實(shí)、形象豐滿呢？尤其是在時(shí)間緊迫、精神緊張的高考考場(chǎng)上如何做到這一點(diǎn)呢？對(duì)此，每個(gè)同學(xué)都不應(yīng)該心存僥幸。僅依靠應(yīng)試技巧和臨時(shí)拼湊絕不可能實(shí)現(xiàn)作文內(nèi)容的豐富充實(shí)，那必須要經(jīng)歷長(zhǎng)期的積累和不懈的訓(xùn)練才能做到。一般可從如下幾方面著手：

首先，必須要注重平時(shí)的積累，養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣。孟子學(xué)富五車，曹雪芹通曉百科，莎士比亞博學(xué)多才，莫泊桑詞匯驚人……這些都不是只靠聰明就得來(lái)的，而是長(zhǎng)期積累和訓(xùn)練的結(jié)果。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成并保持積累材料的好習(xí)慣?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)積累本，隨身攜帶，隨時(shí)記錄下閱讀各類文章或者參與各類活動(dòng)時(shí)見(jiàn)到的精美詞句、典型事例，還可以記錄腦海中忽然閃現(xiàn)的靈感火花……具體操作方法因人而異，沒(méi)有定規(guī)，只要有效就好。

其次，積累時(shí)要特別注意分門別類，合理排序。將相似相關(guān)的內(nèi)容合并同類項(xiàng)，為不同的內(nèi)容建立各自的目錄，以便將來(lái)檢索引用時(shí)更快捷。很多同學(xué)都有一個(gè)相同的感受——本來(lái)記得的材料到使用時(shí)卻怎么也想不起來(lái)，等到事后看到他人的旁征博引竟然大多是自己知道的材料，心中懊惱不已。這主要是由于最初積累時(shí)沒(méi)有“標(biāo)記編碼”所致。

再次，日常要多做一些“喚醒訓(xùn)練”。通過(guò)一些模擬寫作的訓(xùn)練，在腦海中搜索相關(guān)素材，盡量把腦海中“標(biāo)記”過(guò)的素材都找出來(lái)，找得越齊全越好。在搜索找尋的過(guò)程中還可以再進(jìn)行分類編碼和合并同類項(xiàng)，并不時(shí)補(bǔ)充新材料，如此反復(fù)不止，自己的材料就會(huì)積累得越來(lái)越多，而且越來(lái)越有條理，便于搜索使用。

最后，寫作時(shí)使用材料的原則，要切記如下幾條：

一、材料要盡量豐富，論據(jù)要盡量充實(shí)，但切忌簡(jiǎn)單堆砌。要用心安排好所有材料的排布順序，通過(guò)過(guò)渡文字將不同的材料銜接起來(lái)，力求過(guò)渡自然，語(yǔ)脈流暢。

二、所有的材料都要中心統(tǒng)一，能夠典型、充分地證明所要證明的論點(diǎn)。不能為了追求豐富而使用指向不統(tǒng)一的材料，也不能因?yàn)閭€(gè)人喜好或者炫耀學(xué)識(shí)而使用標(biāo)新立異、可能引發(fā)歧見(jiàn)或爭(zhēng)議的材料。

三、要努力挖掘材料的深刻內(nèi)涵，深刻剖析事例中人物的思想根源，使事例能更透徹、更準(zhǔn)確地證明文章所述觀點(diǎn)，這樣就能使文章的內(nèi)容更加豐滿，意境更加深遠(yuǎn)。

四、材料的安排要有一定的離散性，盡量涵蓋不同領(lǐng)域、不同人群、不同時(shí)代、不同文化等多樣性的事例，以此來(lái)更好地證明文章觀點(diǎn)的放之四海而皆準(zhǔn)。

五、如果在考場(chǎng)上一時(shí)間實(shí)在想不出更多更好的材料，要沉著冷靜，學(xué)會(huì)活用已有材料。常見(jiàn)的方法是根據(jù)觀點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想：相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、多角度聯(lián)想等，將已有的材料活用一下救急。這就又說(shuō)到平時(shí)要多觀察多思考身邊的人和事物，這樣到了舉例的時(shí)候才能根據(jù)其特點(diǎn)挖掘出新的角度以達(dá)到活用的效果。

嫩竹猶含粉，初荷未聚塵

下面以兩篇話題作文作為范例。第一篇話題是“美與人生”，第二篇話題是“美與細(xì)節(jié)”。這兩篇文章都運(yùn)用了大量引證和例證，廣泛列舉了古今中外的名人名事名著名言，將大量的中外作品、詩(shī)句巧妙地化用到文中以表達(dá)主題。第二篇文章在題記部分還將蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》進(jìn)行了改寫化用。兩篇文章都展現(xiàn)出作者豐富的積累、廣博的涉獵，那些信手拈來(lái)的中外名句和豐富意象，不但使文章做到了“材料豐富，論據(jù)充實(shí)”，也達(dá)到了“形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”的效果。再加上那些優(yōu)美的比喻、嚴(yán)整的排比、生動(dòng)的擬人、豐富的想象……更使人讀來(lái)感覺(jué)美不勝收。通過(guò)這兩篇范文，我們可以體味到廣泛運(yùn)用材料使文章內(nèi)容充實(shí)豐滿可以帶來(lái)的明顯的加分效果。

嫩竹猶含粉，初荷未聚塵——對(duì)于我，這是一種美的極致。

或許人生需要從大處著眼，但美，卻應(yīng)在細(xì)節(jié)里尋覓。

美是維納斯，一雙斷臂勾勒了多少奇妙的幻想；

美是蒙娜麗莎，神秘的微笑曾令多少人神往。

美是荊棘鳥，只為它被刺穿透時(shí)動(dòng)聽(tīng)的歌聲：

美是火鳳凰，只因那無(wú)悔的涅槃和烈火中的永生。

細(xì)節(jié)之美，源于對(duì)生活的感受。

“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”是淡然，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”是坦然；只因“記得綠羅裙”，便有“處處憐芳草”；只為“一點(diǎn)浩然氣”，便起“千里快哉風(fēng)”……

心事浩渺連廣宇，于細(xì)節(jié)處將美尋。

世間萬(wàn)物，感動(dòng)我們的，往往不是事物本身，而是點(diǎn)綴在事物身上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。

慣看菊花，看到它們雖死猶不肯凋零時(shí)，我感動(dòng)；熟知火狐，當(dāng)它們?yōu)榍螵?dú)立狠心將孩子趕出家門時(shí)，我心碎；不經(jīng)意間，忽覺(jué)母親銀鬢霜發(fā)，朱顏辭鏡，我熱淚盈眶……

人生是另一種形式的美，需要各種細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴豐富。

痛苦是細(xì)節(jié)，沒(méi)有了它，生活就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。

傷害是細(xì)節(jié)，沒(méi)有了它，我們就無(wú)法感知關(guān)愛(ài)。

奮斗是細(xì)節(jié)，沒(méi)有了它，生活就如一潭死水了無(wú)生趣。

感恩是細(xì)節(jié)，沒(méi)有了它，世界就沒(méi)了真情……

細(xì)節(jié)本身就是美，它豐富了我們的心靈，陶冶了我們的性情，提升了我們的人格魅力。

我們不能拋棄生活中的細(xì)節(jié)，然而，我們也不能過(guò)分執(zhí)著于細(xì)節(jié)，就像面對(duì)一張帶有墨點(diǎn)的白紙，我們不能只注意墨點(diǎn)而忽視白紙的存在。

成功是令人欣喜的，是美好的，它的美不只是一個(gè)結(jié)果，更在于無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)組成的過(guò)程。冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睕](méi)有奮斗過(guò)程中的各種細(xì)節(jié)美，也就不會(huì)有最后的美麗。

嫩竹猶含粉，初荷未聚塵——這樣一種由細(xì)節(jié)彰顯的美，怎么會(huì)不是美的極致呢？

風(fēng)荷暗香，紅杏碧柳，春意正濃，這是美；

疏蘭尚染煙，殘菊猶承露，這也是美。

驛寄梅花，魚傳尺素，千里鵝毛相送，這是美；

慈母銀針，臨行密縫，執(zhí)手淚眼蒙嚨，這也是美。

醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗，點(diǎn)滴藏美真情。細(xì)節(jié)之美，人生勝似踏雪飛鴻。

美在人生 一考生

少年歌美高樓上，紅燭昏羅帳。中年尋美客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。老年與美訴衷腸，把盞人生，美在心中藏。

——題記

美是徐志摩的那片雪花，在天地間自由地飛翔，描摹著人生的希望。

美是紀(jì)弦的那片槐葉，薄如蟬翼，沾著故鄉(xiāng)的泥土，帶著淡淡的憂傷，傾訴著人生的過(guò)往。

美是柯?tīng)柷f園里的野天鵝，是紀(jì)伯倫曠世遼遠(yuǎn)的歌，是心靈無(wú)盡的暢想，是人生珍貴的收藏

當(dāng)“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的詩(shī)句隨著高山流水的曲聲縈繞在你的身旁，這深邃的美已為你的人生打開(kāi)了一扇窗。

當(dāng)你面對(duì)“密林含余清，遠(yuǎn)峰隱半規(guī)”之景輕吟“暗香浮動(dòng)月黃昏”時(shí)，輕盈曼妙的美已為你的人生增添了一絲清涼。

我們生活在美中，美裝點(diǎn)了人生！

凄美！后主憑欄，姜夔欲寄，樂(lè)天的謫思，屈子的遺恨，如絲，在人生的血脈里游走，訴說(shuō)著人生中的憂傷。

壯美！若虛攬?jiān)路鸥?，東坡對(duì)江長(zhǎng)嘆。那“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的詩(shī)句，如水，蕩滌了無(wú)數(shù)人的縈懷。

絕美！放翁詠梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”的詠嘆指引了萬(wàn)千人選擇正確的人生方向。

易安的流水落花，稼軒的茅店社林都證明：美，為人生導(dǎo)航！

一路徘徊，在人生長(zhǎng)河中，河水切割著堤岸，一朵朵美的水花便盛開(kāi)在青色的石沿處。

一路奔涌，卡西莫多丑陋的面孔下藏著一顆真善美的心，心靈的美麗照亮了他的整個(gè)人生。

一路東逝，人生不是周而復(fù)始的愛(ài)與憂傷，而是一次從天外到達(dá)地球的滑翔，一瞬，已過(guò)萬(wàn)水千山。

少年有清新的美，“燈下白頭人”也有遲暮的美；金榜題名有欣喜之美，“采菊東籬下”也有淡然之美；金戈鐵馬有雄壯之美，“漫隨天外云卷舒”也有寧?kù)o之美。

世界上不缺乏美的事物，而是缺乏善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要擁有一顆熱愛(ài)生活、觀察生活的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美。

美，貫穿人生，給人生以綠色的生機(jī)，給人生以不老的希望；美，砥礪人生，使人生之河曲折縈回；美，升華人生，使人熱愛(ài)美，追求美，強(qiáng)搖勁櫓，勇往直前。

人生因美的裝點(diǎn)而更加多彩，美因存于人生中才更有內(nèi)涵；

人生有美的導(dǎo)航才顯得深遠(yuǎn)，美有人生的映襯才永不黯淡。

人生，恰如泰戈?duì)査裕骸笆股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美！”

我相信，人生即美，美在人生。