孩任性子原因多

馬志國

任性是年齡特征的表現(xiàn)

典型個(gè)案：亮亮4歲，最近越來越不聽話了，非常任性。記得好像從1歲多孩子就開始任性不聽話了。對(duì)他說什么，他總是“不，不，就不！”而且不近盡情理地發(fā)脾氣，耍性子。后來好長一段時(shí)間似乎好了一些，但從今年又開始了，任性地發(fā)脾氣，跟大人對(duì)著干。那天，他正蹲在臉盆前玩水，媽媽順口說道，快洗洗臉，看多臟。沒想到孩子盯住媽媽，不洗臉，明顯地故意對(duì)抗。媽媽連說幾次，孩子上來了倔勁，就是不洗。結(jié)果，鬧得非常不愉快。

心理解析：孩子的任性，有時(shí)是年齡特征的表現(xiàn)。孩子的成長，不是勻速平穩(wěn)發(fā)展的，有比較好看管的平穩(wěn)階段，也有比較棘手的不平穩(wěn)階段。

孩子2歲左右開始會(huì)說“我”。這時(shí)，孩子開始要表現(xiàn)自我，凡事都喜歡說“不”，到處行駛自己的“否決權(quán)”，為了確立自我意識(shí)，自然要對(duì)抗父母。于是，讓人感到孩子開始學(xué)會(huì)任性了。這就是“第一反抗期”的表現(xiàn)。隨之而來的是一段較平穩(wěn)的階段。

到4歲左右，孩子又進(jìn)入一個(gè)特殊的年齡段。4歲的孩子，心理不平衡、不安定、不調(diào)和，情緒不穩(wěn)，脾氣暴躁，表現(xiàn)粗野，時(shí)常胡鬧，最喜歡拒絕別人的要求，和別人對(duì)抗，不顧及別人的心情，有人稱之為是軟硬不吃的“小暴徒”。

任性是氣質(zhì)類型的表現(xiàn)

典型個(gè)案：美美今年3歲，就該上幼兒園了。其他方面都挺好的，就是有一點(diǎn)兒讓人不放心。作為一個(gè)女孩，應(yīng)該很溫順的，偏偏從小脾氣大，很任性。犯起脾氣來，任性地胡鬧，誰的話也不聽。那天，她說喜歡同伴身穿的一件裙子。媽媽知道她的脾氣，就趕緊給買來了。誰知又不對(duì)她的心思，就開始發(fā)脾氣，又哭又鬧，當(dāng)時(shí)怎么勸說也不行。沒辦法，媽媽和爸爸只好先回自己的房間，讓她去鬧。說來也怪，不久就聽她在外面安靜下來，堆起了積木。

心理解析：常言道一個(gè)孩子一個(gè)脾氣。所謂脾氣，在心理學(xué)上叫作氣質(zhì)。氣質(zhì)是孩子身上最早出現(xiàn)的個(gè)性特征。如果有機(jī)會(huì)去婦產(chǎn)醫(yī)院參觀，就會(huì)看到小生命一降生就有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)：有的大哭大鬧以宣告自己的誕生；有的則輕聲細(xì)氣似乎默默地來到世上。出生后不久他們也有不同表現(xiàn)：有的比較活潑好動(dòng)，哭聲響亮，對(duì)外界刺激反應(yīng)迅速；有的就比較安詳寧靜，聲微氣小，反應(yīng)比較緩慢。這都是不同氣質(zhì)特征的最初表現(xiàn)。有的孩子任性就是氣質(zhì)類型的表現(xiàn)。人的氣質(zhì)分為4種類型，其中膽汁質(zhì)的孩子大多脾氣急、脾氣倔。這樣的孩子，很容易和父母“頂?！保瑢?duì)著干，讓人感到非常任性。但他們的任性時(shí)間短暫，時(shí)過境遷，很快就會(huì)好起來。

任性是人格特征的表現(xiàn)

典型個(gè)案：曉偉平時(shí)不愛惹是生非，很乖順，鄰里都說是個(gè)“乖小子”?？山?jīng)常發(fā)脾氣，沖動(dòng)上火，在幼兒園和老師、同伴沖突不斷。昨天，又和同伴發(fā)生沖突，和老師頂撞。老師怕他沖動(dòng)，請來了他的母親。沒想到這下更麻煩。曉偉一看媽媽被請來了，立刻激動(dòng)起來，怒不可遏，當(dāng)即就沖進(jìn)辦公室打翻了老師辦公桌上的東西，然后跑進(jìn)活動(dòng)室，推翻了好些小桌子，就像一頭發(fā)怒的小獅子。老師和家長誰也攔不住，面面相覷，一起搖頭嘆息：曉偉到底犯了什么毛病，這樣任性？

心理解析：曉偉的行為屬于爆發(fā)型人格特征的表現(xiàn)。有爆發(fā)型人格特征的孩子，由于控制能力差，容易與別人發(fā)生爭吵或沖突，往往可以因一點(diǎn)微不足道的小事，突然爆發(fā)出非常強(qiáng)烈的憤怒或暴力行為。這樣的孩子，挫折耐受力差，遇到的刺激強(qiáng)度即使很小，也能觸發(fā)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，給人的感覺就是任性胡鬧。

任性是教養(yǎng)失誤的表現(xiàn)

典型個(gè)案：曉路不滿3歲，別看年紀(jì)很小，在家里權(quán)力卻最大。最近，曉路越來越不聽話，恣意妄為，全家人誰都得聽他的。那天，非要晚上去買他喜歡的飲料。父母說已經(jīng)晚了，明天再說。曉路就以哭鬧甚至哭得死去活來相要挾。原來，曉路主要由爺爺奶奶帶大，在他們家族中就這么一個(gè)男孩，爺爺奶奶非常溺愛，“要星星不給月亮”，結(jié)果越來越任性。而且，爺爺奶奶還把孩子任性當(dāng)成口頭語掛在嘴上，當(dāng)著孩子的面總是“這孩子真任性，誰都得聽他的。”

心理解析：曉路的任性是家庭教養(yǎng)失誤的表現(xiàn)。有些家庭把獨(dú)生子女視為珍寶，一味嬌慣溺愛，把孩子的地位擺得過高，成為家里的“中心”，讓孩子的自我中心意識(shí)過度膨脹。家長一切由著孩子，遷就放任，一切服從孩子，讓孩子指揮一切。獨(dú)生子女的這個(gè)問題在隔代教育中尤為明顯。

獨(dú)生子女的成長有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，但研究發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女的確表現(xiàn)出一些不良的個(gè)性和心理問題，筆者的一項(xiàng)研究也證實(shí)，獨(dú)生子女一個(gè)突出的問題就是任性。

還有，教養(yǎng)不講方法，不講原則，也會(huì)導(dǎo)致孩子的任性。而家長當(dāng)著孩子的面，反復(fù)地述說孩子的任性，好比給孩子貼上一個(gè)消極的標(biāo)簽，就足以把孩子“引導(dǎo)”成一個(gè)任性的人。這是心理暗示的作用，也叫作“標(biāo)簽效應(yīng)”?？梢哉f，孩子的任性常常是家長“培養(yǎng)”的結(jié)果。