利用電子白板提高閱讀教學(xué)效率

電子白板是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的綜合產(chǎn)物，它擁有著使用方便、適用范圍廣泛以及資料庫信息龐大等優(yōu)點(diǎn)。電子白板在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用可以幫助小學(xué)學(xué)生減少課堂記筆記時(shí)的時(shí)間消耗，激發(fā)小學(xué)學(xué)生對(duì)于語文閱讀的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助小學(xué)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而有效地提高小學(xué)學(xué)生的語文閱讀學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，小學(xué)語文閱讀教師應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用電子白板來輔助小學(xué)語文閱讀的教學(xué)，從而有效地提高語文閱讀教學(xué)的效率。

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的語文閱讀教學(xué)情境

電子白板的圖片、影像展示功能，可以有效地為小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的課堂教學(xué)情境，活躍小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)的氛圍，將語文閱讀資料和內(nèi)容直觀、生動(dòng)地展現(xiàn)在小學(xué)學(xué)生的面前，提高小學(xué)學(xué)生對(duì)于語文閱讀的學(xué)習(xí)興趣和熱情，加深小學(xué)學(xué)生對(duì)于語文閱讀知識(shí)的記憶與學(xué)習(xí)，從而有效地促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的科學(xué)提高。小學(xué)語文教師可以通過電子白板的圖片、影像展示功能來展現(xiàn)與小學(xué)語文閱讀課本教學(xué)知識(shí)相關(guān)的資料和影像，通過動(dòng)靜結(jié)合的方法，讓小學(xué)學(xué)生能夠身臨其境的感受語文閱讀教材中所描繪的事物與景象，加深小學(xué)學(xué)生對(duì)于語文閱讀知識(shí)的理解和記憶。

如蘇教版教科書中的《金色的麥浪》閱讀為例，雖然作者用文字所描繪的景象非常的優(yōu)美，但是由于小學(xué)學(xué)生年齡尚小，語文知識(shí)積累不是非常的豐富，對(duì)于語文語法的掌握比較生疏，僅僅通過語文閱讀書本中的書面文字，是無法讓小學(xué)學(xué)生真正意義上的體會(huì)和理解這一文章閱讀的。而電子白板可以很好地彌補(bǔ)這一不足，它的圖片和影像展現(xiàn)功能能夠?qū)⑽恼碌撵o態(tài)文字以動(dòng)靜結(jié)合的方式直觀的展示到小學(xué)學(xué)生的面前，讓小學(xué)學(xué)生能夠直觀地感受到文章所要傳達(dá)的內(nèi)容，從而加深小學(xué)學(xué)生對(duì)語文閱讀知識(shí)的理解和記憶。

二、提高小學(xué)學(xué)生的語文閱讀效率

電子白板的直觀性和形象性可以將較為抽象的語文知識(shí)點(diǎn)變得更加具體，化繁為簡(jiǎn)，很好地幫助小學(xué)學(xué)生理解和記憶閱讀中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助小學(xué)學(xué)生減輕閱讀學(xué)習(xí)中的壓力，提高小學(xué)學(xué)生的語文閱讀效率。小學(xué)語文教師可以利用電子白板這一優(yōu)勢(shì)來輔助教學(xué)。小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文閱讀知識(shí)的過程中或多或少都會(huì)遇上一些理解較為困難或者難以理解的語法知識(shí)點(diǎn)，普通的死記硬背學(xué)習(xí)方法不僅會(huì)花費(fèi)小學(xué)學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且學(xué)習(xí)效率還很低，不利于小學(xué)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)。而電子白板的電子虛擬信息展示功能和自主搜索功能，可以直觀地將小學(xué)語文閱讀知識(shí)展現(xiàn)給小學(xué)學(xué)生，將抽象的小學(xué)語文閱讀文字轉(zhuǎn)化為具體的語文閱讀信息，對(duì)于難點(diǎn)還可以直接進(jìn)行網(wǎng)上搜索解答，從而幫助小學(xué)學(xué)生更好地理解這些語文閱讀事件和知識(shí)點(diǎn)，有效地提高小學(xué)學(xué)生的語文閱讀學(xué)習(xí)效率和水平。

如蘇教版語文教科書中的《月色下的廬山》一課閱讀教學(xué)為例，電子白板可以有效地為小學(xué)學(xué)生模擬現(xiàn)實(shí)中的月色下的廬山，同時(shí)學(xué)生還可以隨時(shí)隨地地通過電子白板的搜索功能，搜索電子白板資料庫，非?？旖莸卣业皆撜n文閱讀所需的背景資料、語法重點(diǎn)等，從而達(dá)到有效提高語文閱讀學(xué)習(xí)效率。

三、深化小學(xué)學(xué)生的語文閱讀層面

電子白板具有強(qiáng)大語文閱讀信息資源庫和教學(xué)資源豐富的優(yōu)勢(shì)。小學(xué)語文閱讀教師可以利用電子白板的豐富資源來拓展小學(xué)學(xué)生語文閱讀知識(shí)學(xué)習(xí)的范圍，深化小學(xué)學(xué)生語文閱讀知識(shí)的學(xué)習(xí)層面，增強(qiáng)小學(xué)學(xué)生對(duì)于語文閱讀知識(shí)的積累，從而有效地促進(jìn)小學(xué)學(xué)生語文閱讀知識(shí)學(xué)習(xí)的科學(xué)發(fā)展。對(duì)于小學(xué)學(xué)生而言，小學(xué)語文課本上的語文閱讀文章和知識(shí)畢竟是有限的，因此，小學(xué)學(xué)生要想提高自身語文閱讀素養(yǎng)，拓展自身的語文閱讀知識(shí)學(xué)習(xí)的視野，加強(qiáng)自身的語文閱讀學(xué)習(xí)能力的提高，就必須通過拓展自身的語文書籍閱讀的學(xué)習(xí)范圍和閱讀量來達(dá)到這一目標(biāo)。

電子白板的語文閱讀教學(xué)資源儲(chǔ)藏量非常的豐富，涉及的語文閱讀知識(shí)面也非常的廣闊，因此，它可以有效地達(dá)到深化小學(xué)學(xué)生的語文閱讀知識(shí)。所以，教師應(yīng)該積極應(yīng)用電子白板來輔助學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)，拓展小學(xué)學(xué)生的語文閱讀涉獵范圍，深化小學(xué)學(xué)生的語文閱讀知識(shí)。

綜上所述，電子白板在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效地幫助小學(xué)語文教師創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的語文閱讀教學(xué)情境，提高小學(xué)學(xué)生的語文閱讀效率，以及深化小學(xué)學(xué)生的語文閱讀層面，從而有效地提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率。

曹玉婷，教師，現(xiàn)居江蘇蘇州。