口譯中的“變通”藝術(shù)

姚斌

有人說：“口譯是一門遺憾的藝術(shù)?！边@樣說的理由是，相較筆譯，口譯工作具有現(xiàn)場(chǎng)性和即時(shí)性的特征。譯員必須在較短的時(shí)間里，甚至是瞬間做出抉擇和判斷。因?yàn)闆]有足夠的時(shí)間思考和斟酌，譯文難免有不盡如人意之處。這點(diǎn)不難理解，“一名之立，旬月踟躕”，更何況是要求現(xiàn)場(chǎng)判斷和決策的口譯。

然而，“窮則變，變則通”，或許正是因?yàn)榭谧g場(chǎng)合的各種限制，譯員反倒形成了一套“變通”的技術(shù)。無論是在正式的外交場(chǎng)合，還是在平常的溝通交流中，“變通”的技巧常常能“化難為易”，既救了場(chǎng)，又確保了對(duì)話雙方溝通的順暢。

前任總理溫家寶訪問澳大利亞時(shí)，澳大利亞總理向他介紹了澳大利亞出產(chǎn)的多種礦石。聽罷溫總理說：“我是學(xué)地質(zhì)的，我很清楚在地質(zhì)學(xué)上遠(yuǎn)古代、中生代、新生代能夠產(chǎn)出什么樣的礦產(chǎn)。但是對(duì)于你們有這么多的礦產(chǎn)，我很驚奇?！睖乜偫碇v話中的“遠(yuǎn)古代”、“中生代”、 “新生代”這些詞都是地質(zhì)名詞，具有較強(qiáng)的專業(yè)性，而當(dāng)時(shí)隨行的譯員又沒有這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，但譯員在現(xiàn)場(chǎng)做出了一個(gè)“變通”的決定，將此句譯為：“I know all the geological ages.”這樣一來就很好地化解了不知道具體地質(zhì)學(xué)名詞如何翻譯可能導(dǎo)致的尷尬。

前聯(lián)合國譯訓(xùn)班主任張載梁教授在一次講座中提到了他在口譯工作中的“變通”。有一次北外校長宴請(qǐng)斯里蘭卡客人，校長說：“聽說你們斯里蘭卡這地方產(chǎn)胡椒。”張教授當(dāng)時(shí)不知道“胡椒”的英文怎么說，現(xiàn)場(chǎng)又沒有人可以詢問，為了保證雙方溝通的繼續(xù)，他決定將這句話譯成：“I hear that in Sri Lanka you produce spices.”斯里蘭卡客人一聽，立即說：“yes， yes”，然后就開始講“we produce”這種香料或是那種香料。他用spices這個(gè)上義詞替代了“胡椒”，雖然不夠精確，但從現(xiàn)場(chǎng)效果來看并沒有影響到雙方溝通，甚至還幫助外賓打開了話題，不失為一次成功的“變通”。

口譯中的“變通”不僅限于詞、句層面，有時(shí)候甚至是對(duì)整段的變通。著名劇作家英若誠先生常為訪華的國外演藝界人士擔(dān)任口譯。有一次，美國脫口秀主持人Bob Hope來北京訪問，在與觀眾見面時(shí)，英若誠擔(dān)任口譯。Bob非常喜歡講笑話，英若誠也翻譯了很多，現(xiàn)場(chǎng)效果還不錯(cuò)，可是后來Bob講的一個(gè)笑話實(shí)在讓他覺得沒法翻譯，于是他決定不翻譯這個(gè)笑話，而是對(duì)觀眾說：“他剛說了個(gè)笑話，很精彩，大家笑吧！”于是全場(chǎng)大笑。對(duì)此次“變通”翻譯的效果，英若誠很得意，他說：“我達(dá)到我的目的了。你不要管我用什么方法，反正觀眾非常滿意。Bob Hope也很滿意?！逼鋵?shí)，英若誠先生的經(jīng)歷同法國著名口譯專家塞萊斯科維奇在他的書中寫到過的類似。由此可見，口譯中的“變通”是具有普遍性的技巧。

說到這里，需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是，口譯中的“變通”不等于“胡譯”、“亂譯”，也不意味著可以對(duì)講話人的原話隨意處理?！白兺ā笔窃谝欢ǚ秶鷥?nèi)進(jìn)行的，也有一定的限度，要“變通”得恰到好處。