在閱讀中學(xué)習(xí)反襯法

曾洪根

刻畫人的方法很多，反襯法是常用的一種。所謂反襯，就是選好一個(gè)“參照對(duì)象”，然后從相反的方面去寫，以反襯所要描寫的人物。

一、以美襯丑。如《漁夫和金魚的故事》，文中就用了這種方法。以老頭兒那樣美麗、善良的心靈來反襯貪得無厭的老太婆的丑惡面孔。

二、以反襯正。如《“兄弟便是朱德”》一文中有一段白軍聽到朱德軍長帶兵攻打龍巖城的消息后反應(yīng)：往年“耀武揚(yáng)威”的豪紳地主們，今日里見到山頭上的紅旗飄揚(yáng)，“偷偷張望”，“哭喪著臉”；白軍聽到“朱軍長親自帶兵來了”的喊聲，“嚇得魂不附體，一溜煙地往城里跑”。這些描寫，從反面襯托出朱軍長用兵如神，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。

三、以“我”襯“他”。如《少年閏土》一文，魯迅以“我”素不知道天下有這許多新鮮事，用自己見識(shí)的“貧乏”，反襯“閏土的心里有無窮無盡的希奇的事”，反襯閏土是一個(gè)聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村孩子。又如《在仙臺(tái)》，魯迅用自己抄講義的脫漏和繪血管圖位置的移位，也就是說用自己的粗心，反襯藤野先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和對(duì)科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度。

四、以小襯大。如《一夜的工作》一文，通過“我”看到周總理一夜的工作的幾個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出周總理工作勞苦，生活簡樸，平易近人，關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。文章中作者把一個(gè)個(gè)主旨的片斷、細(xì)節(jié)等作為文章結(jié)構(gòu)的核心材料。如一夜工作的宵夜只是一杯綠茶、幾顆花生米等等。這種以細(xì)小的事情來體現(xiàn)人物偉大精神的寫法，值得學(xué)習(xí)。