高校科技創(chuàng)新能力影響因素及培育途徑分析

摘要：高?？萍紕?chuàng)新能力對(duì)提升高校自身競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家有重要作用。文章闡述了高校科技創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀，分析影響其發(fā)展的相關(guān)因素，并提出從完善科研制度、建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)、加大科研經(jīng)費(fèi)投入、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍等多方面途徑促進(jìn)高?？萍紕?chuàng)新能力提升。

關(guān)鍵字：高?？萍紕?chuàng)新能力；影響因素；培育途徑

中圖分類號(hào)： G 311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）02（c）-0000-00

Abstract： the University Science and technology innovation ability has the important function to enhance the University's own competitive power. It also has important function to construct the innovative country. The paper elaborates the status of the scientific and technological innovation capacity of universities， analyzes the related factors influencing its development.Finnally， it puts forward from perfecting scientific research system， construction of scientific research team and the platform， increase research funding input， to create a good academic atmosphere etc. various ways to promote the scientific and technological innovation capacity of colleges and universities to ascend.

Key words： University Science and technology innovation ability； influencing factor； cultivating way

從國(guó)家政策環(huán)境上看，中共十七大明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)自主創(chuàng)新型國(guó)家。中共十八大提出協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略，明確了科技創(chuàng)新的核心地位。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)與科技全球化進(jìn)程，國(guó)與國(guó)間的競(jìng)爭(zhēng)日益體現(xiàn)在國(guó)家科技創(chuàng)新能力水平的高低上，而高校則是國(guó)家創(chuàng)新體系中重要力量。高?？萍紕?chuàng)新能力關(guān)系教育、社會(huì)和國(guó)家的創(chuàng)新能力，提高高?？萍紕?chuàng)新能力是高等院校必須思考的問題，也是創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的必然要求。

1 高?？萍紕?chuàng)新能力現(xiàn)狀及重要性

目前對(duì)高校科技創(chuàng)新能力研究涉及對(duì)高?？萍紕?chuàng)新能力內(nèi)涵的理解、評(píng)測(cè)要素、培育對(duì)策等方面。

在高?？萍紕?chuàng)新能力的內(nèi)涵方面，梅軼群、張燕從科技創(chuàng)新資源的角度.將高?？萍紕?chuàng)新能力看作是由多種要素構(gòu)成的有機(jī)整體，是指高校創(chuàng)造新知識(shí)和新技術(shù)，將新知識(shí)和新技術(shù)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝和新服務(wù)，推動(dòng)區(qū)域科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力。[1]閆海燕從高?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和目的來理解，包括人才創(chuàng)新能力、知識(shí)創(chuàng)新能力、技術(shù)創(chuàng)新能力。[2]劉小明認(rèn)為科技創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新基礎(chǔ)能力、創(chuàng)新投入能力、創(chuàng)新產(chǎn)出能力、成果轉(zhuǎn)化能力和環(huán)境支持能力構(gòu)成。[3]

在高?？萍紕?chuàng)新能力要素及評(píng)測(cè)方面，梅軼群、張燕從高?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的目的和內(nèi)容角度進(jìn)行分析，從科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)實(shí)力、知識(shí)創(chuàng)新能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、科技成果轉(zhuǎn)化能力和同際交流合作能力五個(gè)方面測(cè)評(píng)。[1]敖慧通過多級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)方法建立科技創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，將其分為科技創(chuàng)新資源投入能力、科技創(chuàng)新產(chǎn)出與貢獻(xiàn)能力、科技創(chuàng)新管理能力和科技創(chuàng)新支撐能力四個(gè)方面。[4]王章豹等從"三個(gè)模塊"構(gòu)建了高?？萍紕?chuàng)新能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，分別是科技創(chuàng)新基礎(chǔ)能力、科技創(chuàng)新投入能力、科技創(chuàng)新產(chǎn)出能力。[5]劉杰等從科技創(chuàng)新投入能力、科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出能力、科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化能力三方面度量。[6]

在高?？萍紕?chuàng)新能力提升對(duì)策上，學(xué)者們從高校管理體制、政策制度創(chuàng)新、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等多方面進(jìn)行了挖掘。

高校是國(guó)家高等教育的重要組成部分，創(chuàng)新是高校的重要使命。黨的十八大提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，把科技創(chuàng)新擺在了國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，對(duì)高等教育賦予了新的歷史使命。提升高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)能力有助于培養(yǎng)高素質(zhì)科研人員和師資隊(duì)伍，有助于提升自身服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，有助于提高高校競(jìng)爭(zhēng)力。

2 高?？萍紕?chuàng)新能力的影響因素

高?？萍紕?chuàng)新能力主要指高校結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，有效利用和配置各種人才、信息、政策等資源，進(jìn)行知識(shí)、技術(shù)、成果等科技產(chǎn)出、創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化的能力。影響高?？萍紕?chuàng)新能力發(fā)展的因素主要有科研制度及獎(jiǎng)勵(lì)體系、經(jīng)費(fèi)投入、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研平臺(tái)建設(shè)、學(xué)術(shù)氛圍、科技人員主體動(dòng)機(jī)等。

科研制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的合理性關(guān)乎高校開展科研工作的順利程度及科研績(jī)效，是保障高?？萍紕?chuàng)新能力提升的重要因素；科研經(jīng)費(fèi)投入是推進(jìn)科研工作展開的關(guān)鍵因素，經(jīng)費(fèi)投入多少影響成果的多寡和質(zhì)量，經(jīng)費(fèi)投入是否合理直接影響成果產(chǎn)出的效率；科研團(tuán)隊(duì)是集中優(yōu)秀科研人才，打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，創(chuàng)新研究?jī)r(jià)值，加快高?？萍紕?chuàng)新能力發(fā)展的有效途徑；科研平臺(tái)建設(shè)有利于為科研人員提供良好的基礎(chǔ)設(shè)備和硬件環(huán)境，同時(shí)通過學(xué)術(shù)交流平臺(tái)有助于優(yōu)化資源配置和思想交流；良好學(xué)術(shù)氛圍的形成有利于科研人員身心健康發(fā)展，投入更多精力進(jìn)行科學(xué)研究，推動(dòng)高?？萍几?jìng)爭(zhēng)力。

高校應(yīng)注重以上多種因素的影響作用，積極營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，完善科研制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)和優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)等，提升高?？萍紕?chuàng)新能力，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。

3 高?？萍紕?chuàng)新能力的培育途徑研究

3.1完善科研管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度

優(yōu)秀科技創(chuàng)新骨干人才是高校進(jìn)行科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，高校應(yīng)從科研人員素質(zhì)提升、科技獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)審、繼續(xù)教育培訓(xùn)、生活保障等多方面考慮，完善相關(guān)科研管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高科技創(chuàng)新積極性。另外，高校發(fā)展創(chuàng)新離不開本身的特色，制度的制定應(yīng)考慮到學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，給予相關(guān)政策傾斜。

3.2加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)

組建科研團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)在高?？蒲腥藛T進(jìn)行科學(xué)研究的常用組織形式，科研團(tuán)隊(duì)可以集中優(yōu)秀人力資源、豐富的物質(zhì)資源，有利于產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴、思維碰撞和學(xué)科融合，提高科技創(chuàng)新程度及效率，也有利于培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀科研人才，高校應(yīng)鼓勵(lì)教師組建科研團(tuán)隊(duì)，并出臺(tái)相關(guān)管理考核條例，給與政策和經(jīng)費(fèi)的支持，結(jié)合學(xué)校特色，重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，提高總體科技創(chuàng)新水平。

3.3搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)

科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出離不開良好的資源配置和平臺(tái)依托。提升科研硬件水平，搭建良好的軟件資源，加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，是高校邁開科技創(chuàng)新步伐的基礎(chǔ)。首先，高校應(yīng)配備完整的科研儀器、設(shè)備，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，提供教師科研辦公室等，滿足基本科技創(chuàng)新的需求；其次，通過搭建與校外企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、決策機(jī)關(guān)等溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使高校教師的科技創(chuàng)新思路迎合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，吸收先進(jìn)創(chuàng)新理念，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

3.4提高科技經(jīng)費(fèi)投入

科技經(jīng)費(fèi)投入是高?？蒲泄ぷ麝P(guān)注的重點(diǎn)。經(jīng)費(fèi)投入多少，使用是否合理與科研人員進(jìn)行科技創(chuàng)新的積極性密切相關(guān)，直接影響高?？萍紕?chuàng)新能力的提升。首先，通過政府支持提升科研經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校發(fā)展應(yīng)與國(guó)家、地方政府的政策相結(jié)合，把握發(fā)展方向和科研目標(biāo)，積極支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，獲取經(jīng)費(fèi)支持的機(jī)會(huì)。另外，高校應(yīng)加快產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同發(fā)展，提高成果孵化率，積極與研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)合作，爭(zhēng)取業(yè)務(wù)支持和經(jīng)費(fèi)投入。

3.5營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍

平等自由的學(xué)術(shù)氛圍是高校科研人員安心工作、積極科研的條件，高校應(yīng)利用校報(bào)、校園廣播、網(wǎng)站、移動(dòng)公眾平臺(tái)等多種方式，廣泛宣傳科研理念、科研業(yè)績(jī)和優(yōu)秀科研事例，如對(duì)優(yōu)秀科研人物的采訪、宣傳，舉辦科研先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)等。高校應(yīng)提倡質(zhì)疑，排除過多的行政干預(yù)和“官僚”導(dǎo)向，讓科技創(chuàng)新迸發(fā)更多的火花。

參考文獻(xiàn)：

[1]梅軼群，張燕.高校科技創(chuàng)新能力的分析和評(píng)價(jià)[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2006（5）：74—77.

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[6]劉杰，呂占峰，趙禮曼.湖北高校科技創(chuàng)新能力分析與評(píng)價(jià)田理論與實(shí)踐[J]，2006（8）：79—81.

作者簡(jiǎn)介：田雪（1988.2—），女，河南新鄉(xiāng)人，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院助教，碩士學(xué)歷。研究方向?yàn)榻逃畔⒒?。（河南鄭?450015）