在最深的彷徨里遇到你

最晴天

那時候剛剛經(jīng)歷完高三第一次月考，望著39分的生物我對前途充滿了絕望，然后在網(wǎng)上找了一個補課的地方開始補生物。

那時候張老師還不是我的老師，他只是補習(xí)班的負責(zé)人。我第一次補生物時的課間，張老師來找我，笑著問我的名字和月考分數(shù)，問我的問題在哪兒，和我還有生物老師一起商量補習(xí)計劃。末了他還和我說：“生物嘛其實很簡單的，你一定要好好學(xué)，沒有問題的！”

我每次補生物的時候總會碰到張老師，他總會問我有沒有進步，理綜有沒有提高。他總是說學(xué)理綜要有方法，理綜其實很簡單的。

大概是得知了他的理綜考了260多，化學(xué)也很差的我有一天突然問他：“老師，化學(xué)要怎么學(xué)，你可不可以給我補化學(xué)？”

在我的再三懇求下，原本只教物理的張老師答應(yīng)了教我化學(xué)。從厚厚的一輪復(fù)習(xí)書的第一節(jié)開始，他打印資料、上課、出題，每一節(jié)課我也都認認真真地學(xué)。因為落下很多所以學(xué)起來非常吃力，于是我經(jīng)常問一些奇怪的問題：這個化學(xué)方程式為什么這么寫？這個化合價為什么是-2價？

有些問題其實很簡單，但在那時候的我看來好像都是不能理解的，張老師總是很耐心地用能讓我理解的方法給我解釋，我突然覺得化學(xué)好像也沒有那么匪夷所思。

他翻我的復(fù)習(xí)書，上面密密麻麻的有各種顏色的筆記，他和我說：“你態(tài)度很認真，也很努力，可是或許學(xué)習(xí)方法不對，理科是要多練的，在反復(fù)的練習(xí)中那些知識自然就記下來了?！蔽艺f：“那怎么辦，很多東西都不懂所以就記了啊?！彼f：“繼續(xù)做題還要學(xué)會總結(jié)，要相信自己，這么努力一定會成功的。”

我一直覺得，這樣一句話和那樣一段歲月就是拯救我高三的開始，重拾勇氣從這里開始，滿懷憧憬也從這里開始。

因為不適應(yīng)生物老師的教學(xué)方法，我沒有再補生物而是決定自己學(xué)習(xí)，可分數(shù)還是少得可憐。張老師詢問我各科的成績，我常常抱怨：“生物怎么學(xué)啊，我就是怎么都不會啊。”他和我說：“要仔細看書，要多背書?！蔽艺f：“我背了就會忘，記得的也不會用?！彼f：“我就不相信生物這么難，下次我教你生物！”

于是張老師又開始教我生物，他逐字逐句地給我解釋書上語句和圖片的意思，各種分裂還有遺傳的題目我做一道問一道，每一道都要解釋好多遍。而張老師從來沒有說我笨，只是說畢竟他不是專業(yè)的所以解釋得不是很好。

因為很多題目不會做，我問張老師可不可以多一節(jié)課給我講題，他說可以。高三下學(xué)期的時候我問張老師，可不可以每天晚上給我多補一個小時的課，他說可以。

有了這么多問題目的時間，以前我不懂的很多東西都弄懂了。而補課的學(xué)費從來都沒有增加，好像只要我想努力，張老師就一定會盡力幫我。

時間久了我也了解了張老師的一些故事。第一年高考他考得不好，第二年剛剛上了一本，第三年考上了西安一所985。我為高考緊張害怕的時候他說或許是他考多了的原因，他從來都不緊張，其實高考也就那樣，最重要的是心態(tài)。

我問他：“老師，你為什么會想到當老師?。俊彼读算墩f：“以前從沒想過要當老師，大概是生活所迫吧?！闭f完哈哈哈地笑了。這個場景我一直都記憶猶新，就是這樣一個生活所迫的選擇，讓他一直盡心盡力，教了很多人，幫了很多人，也救了很多人。就是這樣一個被生活逼迫的人，成了我高中三年遇到過的最好的老師。

四月份他生日的時候，我和同學(xué)買了一個蛋糕放在天臺，點起蠟燭，他上來的時候我們放了煙花。我說：“老師今天是不是你生日？”他想了想說：“好像是吧?！彼难劬α辆ЬУ?，說他特別感動。我卻想說是他每天沙啞的聲音和不斷的鼓勵還有一年如一日的熱情感動了我。

臨近高考的時候我又開始莫名煩躁，我說老師你可不可以每天下午放學(xué)還有中午給我講一個小時的題？他依舊是毫不猶豫地答應(yīng)了。還有54天的時候我說老師還來得及嗎？他說絕對來得及，靜下心來，努力就好了。還有一個月的時候我想寫完50套理綜，所有人都覺得不可能，只有他說可以的，試一下吧。

一直覺得張老師有莫名的樂觀和對什么困難都不懼怕的勇氣，而正是這些感染和支撐了我。

高考前一天睡不著覺，我發(fā)短信給他，他說：“這很正常，靜下心來。”考完數(shù)學(xué)我覺得我完了，他和我說：“調(diào)整好心態(tài)，別影響第二天的考試?！?/p>

高考轟轟烈烈而過，可是還是沒能一切如愿?？纪昴翘焱砩?，我和同學(xué)打電話給他，我說：“老師，我想再來一年?！彼D了頓說：“復(fù)讀可是很苦的嘞?！蔽艺f：“那你為什么要復(fù)讀？”他說：“我也不知道，就是覺得有個信念，覺得自己第二年一定能考上?！?/p>

成績出來后果真萬念俱灰，因為是否復(fù)讀和我媽進行著無休止地爭吵。我買了張去西安的火車票，因為張老師，我覺得西安和北京一樣是一座充滿理想的城市。走的前一天我給他發(fā)了短信，我說：很多人勸我復(fù)讀，很多人叫我不要復(fù)讀，我到底應(yīng)該怎么選？

似乎高三一年來都是這樣，他總是反復(fù)安慰無知的我，而我總是很相信他。出乎意料的是他說：“所有關(guān)于人生的重大選擇我都不會給任何建議，一切的路由你走，對的錯的都不要放在心上，我們還年輕，每一步要自信而堅定，這樣你才能長大?！?/p>

后來因為家里的原因，我沒有選擇復(fù)讀。來?？诘那耙惶焓墙處煿?jié)，我買了一束康乃馨放在他辦公室門口，卡片上我寫：謝謝老師給我補生物和化學(xué)，謝謝老師不會因為我奇怪的問題而生氣，謝謝老師沒有替我做決定，謝謝每一段補課歲月。

我讀了師范。為什么想要當老師？大概是因為我曾經(jīng)遇到過一個最好的老師。編輯/張春艷