人生就像一場旅途

萌萌噠

導(dǎo)語：看人生差不多就是這樣一個(gè)飯局，你既要跟相悅的人推杯，也要和厭見的人換盞。一頓飯吃下去，你可以領(lǐng)受一顆心，也可以見識一副嘴臉。吃到最后，你還能在這個(gè)言不由衷的筵席上熱鬧和歡笑，就是你承載世界的能力。曾經(jīng)的任課老師，也可以是我們很好的朋友；曾經(jīng)嚴(yán)厲的校長，他也可以很逗……讓我們一起看看同學(xué)們對老師的評價(jià)吧！

張小愛：咱們古代文學(xué)教師，藝術(shù)家出身，據(jù)說年輕時(shí)候是跳芭蕾舞的，身材頎長窈窕，給我們上課時(shí)候已經(jīng)快要退休了，一般古代文學(xué)老師……大家感受一下，都是手不釋卷、古籍為伴、眼鏡兩片的，但……這位先生身上穿的牌子可以甩我們?nèi)嗤瑢W(xué)加一起好幾條街，不是說有多貴，就是特別潮，潮到讓人覺得是不是走錯(cuò)了課堂。他上課十分講求互動(dòng)，而且經(jīng)常把外國文學(xué)和古代文學(xué)結(jié)合在一起，再加上他人生閱歷確實(shí)豐富，結(jié)合實(shí)際無比貼切，所以他的課真是精彩。

某次，課堂上，在講唐代文學(xué)，某個(gè)問題討論到節(jié)點(diǎn)，先生突然發(fā)難，用他芭蕾舞演員一般的姿勢揮手問：“Why？”

全場蒙圈了，為什么？為什么呀？為什么呢？

這時(shí)賀有震剛睡醒，蒙眬中聽到這聲飄渺不定的“Why”之后，蜷縮了一下身子，用慵懶的聲音給出了一個(gè)答案：“Why not？”

全場又蒙圈了，為什么不？為什么不呢？為什么不?。窟@不抬杠呢么，這也不能看先生是藝術(shù)家不搞批判主義那一套就這么放肆啊，這完了，期末別想要過了……

先生在講臺(tái)上明顯愣了一下，嘴邊露出了一絲不易察覺的微笑，眉間驀然騰起一股殺氣，但一轉(zhuǎn)眼又消失殆盡，仿佛天邊神佛看到齊天大圣之時(shí)，我已經(jīng)可以想象到先生拔出一把碧玉雕琢出的飛刀，輕輕抖動(dòng)手腕，飛刀帶著一股藝術(shù)的氣質(zhì)貫穿那位學(xué)神的太陽穴，然后血光四濺的場景，然而先生卻在一瞬間爆發(fā)出了激烈的笑容，說出了一個(gè)讓大家不禁斯巴達(dá)的答案。

“Bingo！”

為什么呢？為什么不呢？說對了！果然是先生與學(xué)神之間的交流，我們這些雜碎果然不懂高手之間的過招，于是大家更加不明覺厲，但都明白了一個(gè)道理：先生的課上，是可以抬杠的啊……

于是從此之后，該先生的課堂上抬杠之聲此起彼伏，但罕有與當(dāng)天殺氣凜凜的態(tài)勢相媲美的對話。

劉桃：課上，老師問了一個(gè)問題，同學(xué)們很高興地回答了，于是老師很高興地說：“看！傻子都知道！”

同學(xué)們：“……”

老師就是自然萌啦木有辦法。

老師上課很愛問問題的，當(dāng)然啦不是點(diǎn)名提問……每次他問問題通常會(huì)出現(xiàn)這樣三種情況：上面是一種；還有就是他說：“快！給你三秒鐘，一，二，三，說答案！”再就是“這道題你們誰做出未了，中午我請客，咱吃包子去！”

不過我從來沒吃到過他請的包子?？斓綄W(xué)期末的時(shí)候終于反應(yīng)過來了，只有那個(gè)問題無解（或者是沒有人知道準(zhǔn)確答案）的時(shí)候老師才會(huì)說請客吃包子。

還有一次，他問大家某個(gè)積分會(huì)不會(huì)算。大家回答說積出來是arcsinx。

老師回頭看一眼黑板：“胡說！arcsinx的話，根號里面明明是加號！”

大家弱弱地答：“是減號……”

老師抓抓頭發(fā)：“嘿嘿，騙你們太多次了，唬不住你們了哈～”

課間的時(shí)候老師說，今天咱們不留作業(yè)了哈～

我們很高興。

到了下課的時(shí)候，老師翻著課本說：“今天的作業(yè)是——哎我之前是不是說今天沒作業(yè)呀？”

我們說是啊～

老師瞪了我們一眼：“那你們還在這兒等什么？下課！”

老師說：“后排睡覺的同學(xué)們都醒醒吧，該吃飯啦，你們想啊食堂那魚香肉絲啊可好吃了～”

如此如此，事例數(shù)不勝數(shù)。

李蓉蓉：

1.周末回家化學(xué)老師布置作業(yè)，讓我們把還不會(huì)的錯(cuò)題抄到錯(cuò)題本上，我（化學(xué)渣）在她身后小聲地喊：“抄死??！”全班都笑了，老師突然不說話，走過來，我感覺事情不妙，連忙往我同桌身后靠，不過幸好我是女生老師估計(jì)拿我沒辦法（雖然感覺我在老師心目中已經(jīng)不是女生了），老師輕輕踢了我一下，還一直看著我。

化學(xué)作業(yè)沒做完，老師讓我去外面做。

我第一次遇到這種事情，很詫異：“去外面？去辦公室??？”

老師：“辦公室7哪那么好條件！？去走廊！”

大冬天的，寒風(fēng)那個(gè)吹……

還遇到了班主任。

2.我默寫化學(xué)式經(jīng)常要重默。

老師對我說：“每天不來趟辦公室不舒服是嗎？”

我：“為了多見你一面啊?！?/p>

老師馬上靠近我，一臉要打我的樣子：“我揍你?！?/p>

終于默完，我交給老師看，我：“唉，小抄都融化掉了。”

老師轉(zhuǎn)過頭要看看我的小抄。

我抬手給老師看小抄，手上寫了“小抄”兩個(gè)字。

老師馬上靠近我，一臉要打我的樣子。

4.作業(yè)沒做完向老師去解釋：“眼睛一閉一睜上午就過去了，下午就回校讀書了?！?/p>

老師語速超快說了一大堆，大意是說：“你眼睛一閉一睜一輩子都過去算了，怎么不眼睛一閉一睜一腳就年邁古稀呢？”

5.最近學(xué)到了一個(gè)關(guān)于坍縮的知識，想賣弄一下，正巧，化學(xué)老師上課未檢查作業(yè)，我正好沒做，見老師走近我未了，我捂住答案，想著老師問我為什么捂住，然后我說你一觀測它就會(huì)坍縮啊，結(jié)果老師什么也沒說就未踩我的腳啊，我的新球鞋！

6.在辦公室閑逛，化學(xué)老師對其他老師說：“我們玩?zhèn)€游戲好不好？”我在她身后說：“好～～”老師轉(zhuǎn)過頭看著我，停頓了一下，說：“來啊?！蔽揖妥哌^去，老師示意讓我坐椅子上，我當(dāng)時(shí)非常害怕地坐了上去，老師站在我身后，在我肩膀上像按摩那樣種種地按著，我超受不了這種，嘴里喊著：“糟糕糟糕！”然后馬上逃開。

老師說：“其實(shí)你還挺瘦嘛！”

我：“那當(dāng)然，我什么時(shí)候胖過，這都是假象?！?/p>

老師：“虛胖?！?/p>

我：“我可能比你瘦好不好?！保谀_俯視老師）

老師：“來，這里有秤，你站上去?！?/p>

我：“別別別，我怕站碎了?！?/p>

老師硬要我稱，我趕緊轉(zhuǎn)移話題。

我問隔壁班的物理老師（女）：“老師，為什么他們都叫你‘金媽媽？”

化學(xué)老師：“你也可以叫她金媽媽。”

金媽媽：“你看看我的年紀(jì)再看看你的年紀(jì)。”

我：“這也是理由嗎？！”

于是我轉(zhuǎn)頭對化學(xué)老師說：“林岳母（化學(xué)老師女兒超可愛噠）”

化學(xué)老師過來要打我。

7.吃完中飯后，我在教室里拿著一杯飲料喝，看見化學(xué)老師經(jīng)過門口，就跟了上去。

她去隔壁班催作業(yè)，我也跟著她走進(jìn)了隔壁班，等她要出來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我也在，我拿著飲料急忙說：“老師好！”，老師馬上過來捏我兩肩：“就知道吃吃吃！”我：“啊啊啊啊啊——老師你要不要，我去給你買！”

“我不要！”老師走向辦公室。

“真的呀！我給你買！”我跟著老師。

“??？你要不要??！”我跟著老師到了辦公室。

老師已經(jīng)坐到位子上了，抬頭和我說：“你只給你數(shù)學(xué)老師買?！?/p>

我是會(huì)給小天使買沒錯(cuò)，但我也會(huì)給老師買的，我想好好解釋一下，但是心思被看穿有點(diǎn)小激動(dòng)，一激動(dòng)就沒解釋了：“我會(huì)給你買的！”

老師：“我不要?！?/p>

“不要算略！”我走出辦公室。

驚魂未定，到了教室和同學(xué)說了這件事。

同學(xué)說化學(xué)老師吃醋了。

我心想，這不可能吧，就去問化學(xué)老師。

走進(jìn)辦公室，對化學(xué)老師說：“老師你吃醋啦？”

老師抬頭揚(yáng)起眉毛，露出似笑非笑的表情看著我，隔壁的一位老師在拍手大笑。

我看老師不動(dòng)了，說：“不說算咯！”

回到教室，同學(xué)和我說“女人總是口是心非的”，讓我快點(diǎn)跑著去買一瓶給老師。

我覺得很有道理，就跑去買未飲料給老師。先在老師旁邊喘了會(huì)氣，老師看著我喘氣（還是之前的表情），我把飲料放老師桌上，說：“×××說，女人總是口是心非的。”我忍不住笑著跑了出去。

8.沒事到辦公室逛逛，看見化學(xué)老師光著腳盤腿坐在椅子上吃泡面。

我一邊走近一邊臉上露出嫌棄的表情：“噫——”

老師看著我，說：“我餓，你給我拿些吃的來?！?/p>

我：“我沒吃的呀！”

老師：“你這體型你會(huì)沒吃的嗎？”

我看著老師，老師看著我。

我：“我還在發(fā)育?！?/p>

老師：“噗哈??！”

編輯/苗嘉琳