湯里的泥土

跳動的音符：跟以上同學不同的是，在我的家鄉(xiāng)，幾乎家家都養(yǎng)了動物。狗是家里的看門大將軍，貓是家里的捕鼠小能手，還有牛，是家里一年收成的希望。因為我們家鄉(xiāng)是典型的丘陵地貌，梯田居多，農民伯伯耕田還需靠牛。所以，對于我們家鄉(xiāng)的孩子來說，沒有長輩讓不讓養(yǎng)寵物一說，而是這些動物一直都在我們的生活里。

樂貍貍：養(yǎng)寵物的確不能因為一時新鮮，要考慮多方因素，比如：有沒有時間照看，小動物是否健康，需不需要打疫苗，有的小動物不小心傷到自己或他人怎么辦，會不會影響到鄰居的日常生活……所以有家長反對也并無道理。在樂貍貍看來，寵物可以養(yǎng)，因為養(yǎng)寵物過程可以帶來很多快樂，建立人與動物間獨特的情感，還可以培養(yǎng)小朋友的責任心和愛心。不過，養(yǎng)寵物前一定要和家人商量好，也要承擔起一個小主人的責任，特殊情況特殊對待，就如欽媽家的女兒對毛發(fā)過敏一樣，養(yǎng)金魚和蠶寶寶也是不錯的選擇。

一位長官到連隊巡查，正趕上士兵們吃午飯。

“伙食怎么樣？”長官問士兵們。

“報告長官，湯里泥土太多。”一個多嘴的士兵回答。

“你們入伍是為了保衛(wèi)國土，而不是挑剔伙食！”長官非常生氣地大聲斥責道，“難道這個道理都不懂？”

“懂，”士兵畢恭畢敬地立正，又斬釘截鐵地說，“但絕不是讓我們吃掉國土?！币痪湓?，說得長官頓時對這位士兵刮目相看了。

士兵們的伙食很快得到了改善。

樂貍貍：“泥土”和“國土”意義相差甚遠，但士兵卻能抓住“土”這一信息，并將其發(fā)散開去，不無關聯地與國家的形式、國土的淪喪和軍人的職責密切地結合在了一起，既體現了一個軍人對祖國的忠誠，又巧妙地達到了改善伙食的目的。這樣愛國又機智的士兵，祖國很需要他們。

拓展延伸

揚揚每天做完老師布置的書面作業(yè)后，就想參加一些家務實踐、手工制作，可是媽媽都不讓，總是讓她再做幾道題鞏固鞏固。為此，揚揚沒少和媽媽鬧矛盾，弄得兩個人都不愉快。一天，揚揚撥通了“小煩惱熱線”，請你模擬他們的通話，寫在橫線上。

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