成人醫(yī)學(xué)生工學(xué)矛盾及上學(xué)心理情況調(diào)查報(bào)告

趙家璽

近些年來(lái)，我國(guó)成人繼續(xù)教育發(fā)展很快，開辦成教的高等院校數(shù)量和在讀學(xué)生人數(shù)保持了很大的增長(zhǎng)。高校成教和網(wǎng)絡(luò)教育給已經(jīng)走上工作崗位和當(dāng)年沒有考上大學(xué)的社會(huì)人員提供了一個(gè)學(xué)歷提升和繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，晉級(jí)、評(píng)職稱等設(shè)立的硬性條件又對(duì)在崗的人員提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。然而，由于成人教育面對(duì)的是社會(huì)人，多是具有一定的工作崗位，一般誰(shuí)也不會(huì)扔掉工作跑去學(xué)習(xí)，然而教學(xué)要求學(xué)生必須保持一定的聽課率，這就產(chǎn)生了工學(xué)矛盾。多年以來(lái)這個(gè)矛盾在開辦成教的高等院校和其聯(lián)辦的教學(xué)點(diǎn)一直無(wú)法解決。為了真實(shí)地了解成教學(xué)生的工作狀況和對(duì)上學(xué)態(tài)度的真實(shí)想法，我點(diǎn)制作了一份《關(guān)于對(duì)成人醫(yī)學(xué)生上學(xué)情況的調(diào)查問卷》（附后），對(duì)14級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，要求學(xué)生真實(shí)作答。根據(jù)對(duì)學(xué)生答卷的統(tǒng)計(jì)分析，我們調(diào)整了教學(xué)安排，以更好地為學(xué)生服務(wù)。本分析報(bào)告雖是對(duì)我點(diǎn)成教學(xué)生的一份分析總結(jié)，取樣范圍小，然試題的設(shè)置與學(xué)生的答題選擇卻具很大的代表性，其分析的結(jié)論和觀點(diǎn)同樣適于他點(diǎn)和全國(guó)醫(yī)學(xué)類或他類成人教育。對(duì)研究成人教育的人員能起到一定的參考作用。

調(diào)查問卷成教統(tǒng)計(jì)分析江蘇省豐縣中等專業(yè)學(xué)校是徐州醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院在豐縣設(shè)立的教學(xué)點(diǎn)，針對(duì)豐縣地區(qū)醫(yī)院、診所在職臨床醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行招生。數(shù)年來(lái)，我點(diǎn)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了千余名合格畢業(yè)生。為了更好地了解學(xué)生對(duì)工作、上學(xué)方面的真實(shí)情況與思想狀態(tài)，便于我們作出教學(xué)安排，更貼近學(xué)生，更好地為學(xué)生服務(wù)，我教學(xué)點(diǎn)對(duì)2014級(jí)專升本學(xué)生進(jìn)行了一次無(wú)記名問卷調(diào)查。在答卷以前，我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)要求學(xué)生務(wù)必要按自己的真實(shí)情感進(jìn)行回答，我們不要虛假。學(xué)生應(yīng)到91人，因各種情況學(xué)生請(qǐng)假10人，到會(huì)80人，發(fā)放問卷80份，回收65份。到校率87.91%，問卷回收率81.25%。

從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表（見附表）上可以看出：

從對(duì)第2題的答案選擇可以看出，通過(guò)電視廣告知道豐縣教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行醫(yī)學(xué)類招生的學(xué)生是很少的，占學(xué)生總數(shù)的6.15%，93.85%的學(xué)生是通過(guò)別人介紹而知道的。筆者認(rèn)為，這與學(xué)生的年齡與習(xí)慣有關(guān)，這部分學(xué)生絕大多數(shù)是80后與90后，比較年輕，喜歡上網(wǎng)，又因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，他（她）們也很少有時(shí)間看電視。大多是通過(guò)同事、同學(xué)互相聯(lián)系而知道招生信息。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（下簡(jiǎn)稱臨床）的就業(yè)率為100%，都有正式工作單位，而護(hù)理學(xué)專業(yè)（下簡(jiǎn)稱護(hù)理）學(xué)生有正式工作單位的占73.68%，26.32%的學(xué)生沒有正式工作單位，占1/4。這反映了當(dāng)前臨床專業(yè)就業(yè)情況很好，縣衛(wèi)生局也容易安排工作，且臨床專業(yè)對(duì)學(xué)歷的追求欲望是最高的，這與在老百姓的眼里醫(yī)生的職業(yè)神圣是有關(guān)的。而護(hù)理專業(yè)的就業(yè)率并不是很高，供大于求，在老百姓的眼里是伺候人的活、不好干有關(guān)，且從這些年的了解來(lái)看，無(wú)論是?？七€是本科，都有相當(dāng)一部分護(hù)理專業(yè)的學(xué)生沒有正式工作單位，甚至在家待業(yè)，或者從事其他行業(yè)。每年也都有考生問護(hù)理專業(yè)的想改報(bào)臨床醫(yī)學(xué)，問是不是能行。從這些方面都反映出臨床專業(yè)比護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景要好。

絕大多數(shù)報(bào)考徐州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生是看中的徐州醫(yī)學(xué)院是老牌醫(yī)學(xué)院校，辦學(xué)正規(guī)，牌子硬，總占95.38%，極少數(shù)的學(xué)生是本身對(duì)徐州醫(yī)學(xué)院不了解，隨別人報(bào)的。

在報(bào)考目的一題，83.08%的學(xué)生報(bào)考醫(yī)學(xué)成人高考的目的是為不滿足于現(xiàn)狀，想多學(xué)點(diǎn)東西，少部分學(xué)生抱著只想拿一張文憑好找工作、評(píng)職稱，對(duì)學(xué)多少東西無(wú)所謂。在此題上，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生選A率為89.47%，臨床專業(yè)為80.43%，超過(guò)臨床專業(yè)9個(gè)百分點(diǎn)，也反映出護(hù)理專業(yè)的進(jìn)取心更大，工作壓力比臨床專業(yè)強(qiáng)，這也是由她們的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻而來(lái)。

這一批學(xué)生臨床專業(yè)絕大部分為90后，護(hù)理專業(yè)絕大部分為80后。這部分學(xué)生大部分工資在4000元以下，占90.77%，4000元以上者為7.69%，這工資水平在縣鄉(xiāng)一級(jí)也是不錯(cuò)的了。在縣鄉(xiāng)一級(jí)其它行政事業(yè)單位，工作二、三十年，高級(jí)職稱，工資僅3000來(lái)元者比例可要大得多，4000元以上者所占比要比這7.69%少得多。這也反映了衛(wèi)生這一塊工資水平普遍還是要好于其他行業(yè)。

這部分臨床專業(yè)的學(xué)生選擇有一個(gè)星期天的為43票，占93.48%，選有兩個(gè)星期天的1票，占2.17%。護(hù)理專業(yè)選一個(gè)星期天的為84.21%，兩個(gè)星期天的為15.79%，另有3票寫沒有星期天?？傮w反映出臨床、護(hù)理這一塊的學(xué)生工資雖然比較高，但工作強(qiáng)度也是相當(dāng)大的，所獲收入與付出成正比。

4.35%的臨床專業(yè)的學(xué)生選擇周一到周五上課，為2票，89.13%的學(xué)生選擇周六、周日上課，41票；護(hù)理專業(yè)的學(xué)生全部選周六、周日上課。因此，在這種業(yè)余學(xué)習(xí)、函授性質(zhì)的成人教育的教學(xué)安排上，應(yīng)盡可能將學(xué)習(xí)時(shí)間安排在周六、周日，這樣學(xué)生能抽出一定的時(shí)間前來(lái)聽課，否則很難保證到課率。因?yàn)闆]有幾個(gè)人會(huì)為了學(xué)習(xí)而丟下工作。除非實(shí)行鐵腕手段進(jìn)行考勤，缺課達(dá)到一定的程度就決不允許參加考試，這一點(diǎn)徐醫(yī)本部容易做到，而下邊的教學(xué)點(diǎn)卻是極難真正施行的。

41.54%的學(xué)生選擇白天上課，56.92%的學(xué)生選擇晚上上課，這卻是難的。因?yàn)檫@些學(xué)生城鄉(xiāng)都有，住宿不便，不像大城市，可以上夜校。

臨床專業(yè)與護(hù)理專業(yè)的學(xué)生選擇真想學(xué)點(diǎn)東西的百分比分別為63.04%和89.47%，總百分比為70.77%；選擇無(wú)所謂、能讓考試、考試能過(guò)關(guān)就行的分別占36.96%和5.26%，總占比27.69%。這比較真實(shí)地反映出當(dāng)前臨床、護(hù)理專業(yè)成人學(xué)生的思想狀況，1/4強(qiáng)的學(xué)生主要是想拿個(gè)證，將來(lái)好晉職稱、長(zhǎng)工資；約3/4的學(xué)生除了想拿個(gè)證，在學(xué)歷上有個(gè)提高，好晉升職稱，還是真想學(xué)點(diǎn)東西，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力，在這一點(diǎn)上，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生比臨床專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)欲望要高26.4個(gè)百分點(diǎn)，一方面反映出女生比男生在學(xué)習(xí)態(tài)度上更加認(rèn)真一些，另一方面也反映出護(hù)理專業(yè)比臨床專業(yè)的就業(yè)壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力大，這與前面得出的就業(yè)情況是相符的。因此，僅從這一點(diǎn)上看，這份調(diào)查問卷答卷的有效性、學(xué)生答題的主觀性應(yīng)當(dāng)說(shuō)是真實(shí)的，這份試卷比較真實(shí)地反映出成人學(xué)生的真實(shí)思想狀態(tài)。

選擇只要與工作不沖突，一定前來(lái)聽課的臨床專業(yè)為56.52%，26票，護(hù)理專業(yè)為89.47%；選擇夠嗆，可能不大會(huì)來(lái)，到時(shí)候看情況的臨床為45.65%，護(hù)理為10.53%。這基本上也與前面的學(xué)生工作狀況和思想情況、就業(yè)情況相符。這些都比較真實(shí)地反映了成人教育教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生到課、上課情況及其原因。在全國(guó)來(lái)說(shuō)，基本上成人教育都是這個(gè)狀況。

在希望教學(xué)點(diǎn)管理嚴(yán)點(diǎn)“不然沒人會(huì)來(lái)聽課，冤枉了他自己的學(xué)費(fèi)”和寬松些“與工作沖突，沒辦法，別不讓考試”方面，臨床專業(yè)6人選A，41人選B，比率分別為13.04%和89.13%；護(hù)理專業(yè)19人中11人選A，8人選B，比率分別為57.89%和42.11%。臨床專業(yè)與護(hù)理專業(yè)呈現(xiàn)出很大的比率差，這反映出臨床專業(yè)出身的醫(yī)生與護(hù)理專業(yè)出身的護(hù)士在學(xué)習(xí)的欲望與自律性上具有很大的差別。臨床畢業(yè)的醫(yī)生在工作上好找工作，比較穩(wěn)定，心里踏實(shí)，男性也多，對(duì)真正學(xué)習(xí)的積極性不是很高，很多只是為了能拿一個(gè)本科畢業(yè)證，將來(lái)好評(píng)職稱而已。但也反映出這些臨床畢業(yè)生作為醫(yī)生時(shí)，他一個(gè)科室只有一人或二、三個(gè)人，除了輪班，剩余的時(shí)間及能抽身來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間確實(shí)不多，工作較繁忙。而護(hù)理畢業(yè)的護(hù)士工作壓力較大，接觸患者的時(shí)間較長(zhǎng)，事情嘈雜，三班倒，有的護(hù)士在班上確實(shí)忙得腳后跟打后腦勺。筆者曾幾次到學(xué)生工作的地方去觀訪，看到我的學(xué)生（護(hù)士）在崗位上忙碌，尤其是護(hù)士站，完全可以用三個(gè)字來(lái)概括，那就是“忙死了”，一晌下來(lái)，屁股基本上就沾不到板凳，幾乎也沒時(shí)間與我說(shuō)話?？粗齻兠β档纳碛?，我心里真是很不忍，覺得她們真是實(shí)在地不容易。護(hù)士里邊基本上都是女性，自律性、要求學(xué)習(xí)的欲望和聽話上當(dāng)然也基本上要強(qiáng)于男性，這是可以理解的?？偟腁、B比率分別為26.15%和75.38%，約為1：3，這反映出這些業(yè)余學(xué)習(xí)的學(xué)生總體上希望管理寬松、又希望能真學(xué)點(diǎn)東西的矛盾心理，也透出各教學(xué)點(diǎn)在教學(xué)管理上的難度：這些學(xué)生都有工作，有的崗位就那么一兩個(gè)人或兩三個(gè)人，跟人調(diào)班人還不太樂意，甚至很多又基本上調(diào)不開班，這些學(xué)生不可能為了學(xué)習(xí)丟開工作不管。即是我們別的職業(yè)也是一樣，真正調(diào)不開，任誰(shuí)也不可能拋開工作跑去學(xué)習(xí)。因此，作為教學(xué)點(diǎn)，在課務(wù)的安排上應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇絕大多數(shù)同學(xué)能夠接受的時(shí)間與方式。本院及教學(xué)點(diǎn)不能統(tǒng)得過(guò)死，要既符合本院的教學(xué)要求，還得讓學(xué)生能夠在百忙之余前來(lái)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。

在第13題的選擇上，76.92%的學(xué)生選A：用多媒體上課，多結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，能多學(xué)點(diǎn)東西；23.08%的學(xué)生選B：用不用多媒體無(wú)所謂，只要老師講得好，能開闊我們的視野。這反映出在學(xué)習(xí)形式上，絕大多數(shù)學(xué)生還是認(rèn)為既然學(xué)了，就多學(xué)點(diǎn)東西，用多媒體上課，教學(xué)容量大，且不容易乏味。再者，這些學(xué)生絕大部分都是在職人員，本身具有一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，他們更在乎學(xué)到的東西能夠及時(shí)運(yùn)用到他們的工作實(shí)踐中。這也給教學(xué)點(diǎn)和任課老師提出了較高的要求，教學(xué)點(diǎn)要多選擇具有實(shí)際臨床經(jīng)驗(yàn)的老師或醫(yī)生來(lái)代課，加強(qiáng)與醫(yī)院的溝通與聯(lián)系，盡量多爭(zhēng)取到實(shí)力強(qiáng)的醫(yī)院聘請(qǐng)知名度較高的專家或醫(yī)生來(lái)代課，再者，作為教學(xué)點(diǎn)或衛(wèi)校，也要有將自己?jiǎn)挝坏睦蠋煹结t(yī)院或診所進(jìn)行實(shí)踐、頂崗的渠道，使得本校老師自身也能積累、加強(qiáng)臨床經(jīng)驗(yàn)，提高本校老師的實(shí)際操作能力，將其培養(yǎng)成“醫(yī)、師”型教師，這與職業(yè)學(xué)校實(shí)行的專業(yè)老師每年要有數(shù)周、或幾個(gè)月的時(shí)間到企業(yè)鍛煉實(shí)踐是一樣的。在備課上，要求老師備課要從實(shí)際出發(fā)，將課備細(xì)、備透，多搜集相關(guān)資料，教師本人要知識(shí)廣泛，要具有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這樣既能把自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)與竅門傳給學(xué)生，又避免單純的照本宣科枯燥乏味，這些本已在工作崗位上積累了一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生對(duì)此是最反感的，他們更感興趣的是能接觸到最新、最前沿的經(jīng)驗(yàn)與資料，持書講書，他們自己也認(rèn)得字。

第14題臨床專業(yè)的同學(xué)43.48%的同學(xué)選B：在外地。這是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不了解該題的意義，他們實(shí)際工作單位是在本地，但他們剛畢業(yè)，要到徐州去參加全科進(jìn)修培訓(xùn)。工作單位在外地的學(xué)生本教學(xué)點(diǎn)不收，因?yàn)樗ㄋ﹤儾荒鼙ＷC能夠前來(lái)聽課。

第15題100%的同學(xué)都選擇了A：愿意加入本班QQ群，加入班級(jí)QQ群后能與本班同學(xué)經(jīng)?；ネ?lián)系，增加感情。這也是我們建立班級(jí)QQ群的目的。現(xiàn)在年輕人基本上都有QQ號(hào)，喜歡上QQ，我們把課程表、考試時(shí)間、做作業(yè)及交作業(yè)、課程更改、各種要求等重要通知在群里發(fā)布，使學(xué)生能及時(shí)得到信息以做準(zhǔn)備，避免錯(cuò)場(chǎng)及措手不及。為了知道哪些同學(xué)看到重要信息了，哪些同學(xué)沒看到，我們?cè)诎l(fā)布重要信息時(shí)最后一般附有一個(gè)“知道的同學(xué)請(qǐng)回貼‘知道了，并寫上你的名字，你告訴了誰(shuí)，也請(qǐng)寫上他（她）的名字，以利老師統(tǒng)計(jì)?！边@樣，到一定時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的反饋信息，統(tǒng)計(jì)出哪些學(xué)生沒有回貼，表明這一段時(shí)間他（她）沒有上QQ，很有可能不知道這個(gè)信息，再打電話給這個(gè)學(xué)生親自通知。這樣避免了很多學(xué)生的考試誤場(chǎng)、作業(yè)遲交等重要問題。再者，有QQ信息記錄，也能防止個(gè)別學(xué)生自己耽誤了事情到把責(zé)任賴在班主任頭上，因?yàn)檫@些學(xué)生都是在職人員，有的人還當(dāng)著官，有的還牛得很、社會(huì)關(guān)系很硬，平時(shí)就是訓(xùn)人的主，一味把責(zé)任推給別人，若是讓他（她）們抓住一點(diǎn)小辮，那么他們就會(huì)把事情弄得滿城風(fēng)雨，班主任的工作就會(huì)極其被動(dòng)，有些問題不是幾聲道歉就能解決得了的。因此，這個(gè)工作是非常細(xì)的，要把工作做到前面。這一點(diǎn)，筆者深有認(rèn)識(shí)，也防止了數(shù)次這樣的事情發(fā)生。

對(duì)學(xué)位的態(tài)度。僅有三個(gè)表示要不要學(xué)位無(wú)所謂，只要能弄個(gè)本科文憑能評(píng)職稱就行。其他的同學(xué)都選擇一定要申請(qǐng)學(xué)位，因?yàn)閷W(xué)位是個(gè)榮譽(yù)。這反映了這些學(xué)生都有一個(gè)榮譽(yù)感，覺得有學(xué)位好聽。其實(shí)，對(duì)于在職的成人教育而言，學(xué)位的含金量真是不敢恭維的。個(gè)中原因可說(shuō)是盡人皆知，唯獨(dú)學(xué)位委員會(huì)不知。

對(duì)于畢業(yè)論文能否獨(dú)立完成，臨床73.91%的同學(xué)選擇A：“能獨(dú)立完成，因?yàn)槲覑u于抄襲他人的”。26.09%的同學(xué)選擇B：“不一定會(huì)獨(dú)立完成，我可能會(huì)借鑒他人的，只要老師看不出來(lái)、能過(guò)關(guān)就行”。護(hù)理的選擇比率分別為73.68%和26.32%。臨床與護(hù)理選擇比率相當(dāng)。我們從問題的設(shè)置上就是要明確分析出成人學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的態(tài)度，要其匿名答卷就是要得到學(xué)生真實(shí)的心理答案。因此，這個(gè)選擇的比率應(yīng)該是可信的，數(shù)據(jù)也應(yīng)是學(xué)生真實(shí)心態(tài)的反映。從數(shù)據(jù)說(shuō)明大多數(shù)的成人學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)具有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)獨(dú)立完成畢業(yè)論文有一定的心理準(zhǔn)備與寫作能力，且筆者設(shè)計(jì)問題A中故意加上“我恥于抄襲他人的”，也是要在學(xué)生入學(xué)伊始，就向其明確自己不動(dòng)腦筋、抄襲他人的成果是可恥的，不是什么光彩的行為。激起其恥辱心、自尊心，學(xué)習(xí)、工作就要踏踏實(shí)實(shí)，不能虛浮。這是我們?cè)O(shè)計(jì)該問的初衷與本心。約四分之一的同學(xué)選B，也是成人學(xué)生一部分人的真實(shí)心態(tài)。其實(shí)，從本人近三十年的工作經(jīng)驗(yàn)及這些年接觸到的成人學(xué)生的上交論文情況來(lái)看，這個(gè)數(shù)據(jù)還應(yīng)更大。因此，這個(gè)數(shù)據(jù)也只能說(shuō)比較接近于真實(shí)。

在第18題“據(jù)您所知，是否還有其他人準(zhǔn)備報(bào)考醫(yī)學(xué)成人高考”中，臨床的37人選A：“不知道，因?yàn)榻衲昃褪俏易约阂粋€(gè)人報(bào)考的，別的人不認(rèn)識(shí)?！闭寂R床學(xué)生80.43%。8人選B：“知道，我知道還有其他人下年也要報(bào)醫(yī)學(xué)成人高考。”占臨床17.39%。護(hù)理專業(yè)的選A、B的比率分別為73.68%和26.32%。從對(duì)A的選擇反映出臨床醫(yī)生對(duì)外接觸面較護(hù)士相比要窄7個(gè)百分點(diǎn)，獨(dú)立操作性要比護(hù)士強(qiáng)些。這也由他們大都是男性決定的。對(duì)B的選擇比率對(duì)比反映出護(hù)士對(duì)同行的了解程度比醫(yī)生對(duì)同行的了解程度高9個(gè)百分點(diǎn)，這也是其女性團(tuán)體的特性決定的。女性愛說(shuō)話、好交流的特點(diǎn)決定了其對(duì)本團(tuán)體成員的了解程度總是比男性對(duì)其團(tuán)體成員的了解程度要高。

在第19題“您希望徐醫(yī)怎樣辦學(xué)呢”的選擇上，臨床專業(yè)的學(xué)生選擇A：“這樣辦就很好，因?yàn)楹芏嗳硕颊f(shuō)徐醫(yī)管理嚴(yán)，這樣才牌子硬”的學(xué)生為37人，占臨床專業(yè)人數(shù)的80.43%，19人41.30%的學(xué)生選B：“我希望徐醫(yī)能與其他學(xué)校一樣，不用上課，考試還把卷子與答案寄來(lái)，讓我們抄好了再寄去。這樣既有徐醫(yī)的硬牌子，又有考試的寬散度，二者兼得”（有些臨床學(xué)生A、B兼選）。護(hù)理專業(yè)選擇A、B的比率分別為68.42%和31.58%。對(duì)A比率的選擇反映出臨床專業(yè)的醫(yī)生比護(hù)理專業(yè)的護(hù)士更看重學(xué)校牌子的榮譽(yù)感，高出12個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)B的選擇也反映出在職醫(yī)生比護(hù)士更希望松散的管理，魚與熊掌兼得占盡好便宜的心理比護(hù)士也高出10個(gè)百分點(diǎn)。而對(duì)A、B的選擇縱向比率都反映出希望管理嚴(yán)格、強(qiáng)調(diào)學(xué)校榮譽(yù)感的人數(shù)是希望管理松散、混個(gè)畢業(yè)文憑的人數(shù)的二倍以上。這與第13題學(xué)生選擇反映的心態(tài)也是相符的。其與第12題選擇結(jié)果比率的相反又真實(shí)地反映了成人學(xué)生的矛盾心理。這也從另一個(gè)角度表明這份調(diào)查問卷選題真正是切到了學(xué)生的實(shí)際問題，得到的數(shù)據(jù)也較能真實(shí)地反映出醫(yī)學(xué)成人教育學(xué)生對(duì)于上學(xué)所涉問題的真實(shí)回答，從而為制定適合醫(yī)學(xué)成人教育中教學(xué)安排提供科學(xué)的理論數(shù)據(jù)，使得教學(xué)點(diǎn)能更好地為學(xué)生服務(wù)，也能對(duì)本院交待，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

第20題“您對(duì)我點(diǎn)的其它建議”中，有7人寫“不要亂收費(fèi)”，要求能順利拿到學(xué)位證書就行的2人。這表明了學(xué)生對(duì)“亂收費(fèi)”的擔(dān)心，其實(shí)也是對(duì)社會(huì)中存在的某一現(xiàn)象的擔(dān)心。然而他們不知道，我點(diǎn)是正規(guī)學(xué)校所聯(lián)辦的正規(guī)辦學(xué)，一切都按程序走，一切收費(fèi)都有據(jù)可查，上級(jí)沒要求的一分錢不會(huì)收，上級(jí)要求的差一分畢業(yè)證也領(lǐng)不走。

據(jù)以上分析，我們得出，由于醫(yī)學(xué)類成人教育學(xué)員工作的特殊性，他們不可能在平時(shí)上班的時(shí)間扔下工作前來(lái)聽課，他們的工作很大情況下是一個(gè)蘿卜一個(gè)窩，一旦走了很難找到人來(lái)頂替，甚至調(diào)班都不好調(diào)。根據(jù)學(xué)員的工作實(shí)際情況，我們?cè)谛碌膶W(xué)期排課時(shí)基本上把課排在周六與周日，全天將課排滿，遵守徐州醫(yī)學(xué)院（下簡(jiǎn)稱徐醫(yī)）教學(xué)要求。力爭(zhēng)讓同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間能夠抽出時(shí)間前來(lái)學(xué)習(xí)，達(dá)到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在周一到周五，基本上不安排教學(xué)課程，能夠周六、周日進(jìn)行的事情就不安排在周一到周五。例如，學(xué)生交費(fèi)，我們事先跟會(huì)計(jì)室做出安排，集中某兩個(gè)星期的周六、周日上班，其它的時(shí)間安排調(diào)休。

再者，從報(bào)告分析中可以看出，絕大部分同學(xué)都希望得到學(xué)位，這也是一個(gè)榮譽(yù)問題。那么我們?cè)谄綍r(shí)工作中除了向?qū)W生申明學(xué)位申請(qǐng)的條件外，特別向?qū)W生提醒注意平時(shí)考勤與考試補(bǔ)考問題，讓學(xué)生做到事先心里有數(shù)。在學(xué)生畢業(yè)之前只有兩次學(xué)位英語(yǔ)考試機(jī)會(huì)，我們向?qū)W生特別提醒學(xué)位英語(yǔ)考試問題，力爭(zhēng)不缺考，一次通過(guò)。平時(shí)學(xué)習(xí)多用功，認(rèn)真對(duì)待考試，爭(zhēng)取考出較高分?jǐn)?shù)。

從第17項(xiàng)第18題的分析中可以看出，大部分的學(xué)生都是自己在網(wǎng)上報(bào)名成人高考的，知道還有其他人需要報(bào)考成人高考以提升學(xué)歷的占很小一部分，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生情況比臨床專業(yè)的要好一些。這就提醒我們?cè)诔扇烁呖夹麄鞣矫?，要擴(kuò)大宣傳面，采取多種宣傳手段，如到時(shí)在電視上做廣告、在大街上拉橫幅等，力爭(zhēng)讓更多的醫(yī)學(xué)類成人需要提升學(xué)歷的不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)機(jī)。再者，利用同伴效應(yīng)，我們讓前來(lái)報(bào)名的人在同學(xué)、同事中廣泛宣傳，邀約更多的同學(xué)、同事及朋友前來(lái)報(bào)名，在班級(jí)QQ群中發(fā)布招生廣告，讓我們?cè)谧x的同學(xué)在同事、同學(xué)中宣傳。報(bào)名基數(shù)增大，錄取人數(shù)才會(huì)增加。

由于目前成人招生較為混亂，個(gè)別高等院校醫(yī)學(xué)部通過(guò)私人招生代理在我地違規(guī)招生，他們?cè)诒镜乜h區(qū)沒有辦學(xué)點(diǎn)，據(jù)我們徐醫(yī)學(xué)生及報(bào)考生向我們反映，那些院校不用上課，不用考試，到了考試的時(shí)間由院校把卷子及答案寄給學(xué)生，學(xué)生在家做好后再寄回學(xué)校，學(xué)位證書基本上是百分之百地都有。且報(bào)考時(shí)有的許諾能夠作弊，交幾百元錢基本上就能保過(guò)甚至本人根本不用參加考試就能保證錄取，專有人組織操作這類事情，他們好多同事與同學(xué)圖這個(gè)便宜與省事報(bào)考那違規(guī)院校，我們徐醫(yī)管理要求太嚴(yán)，他們覺得很不平與委屈，也期望甚至渴求我們也能如此做，但我們只能回答那是不可能的。違規(guī)招生的低劣競(jìng)爭(zhēng)，造成我縣及本地區(qū)的醫(yī)學(xué)類成人招生報(bào)考徐醫(yī)者持續(xù)低迷及極速下滑，個(gè)別教學(xué)點(diǎn)甚至本院一些層次專業(yè)根本就開不起班，被迫撤并他點(diǎn)，教學(xué)管理亦極端困難。如真正像過(guò)去一樣嚴(yán)格考勤，那只能造成一種結(jié)果，就是等于掐住自己脖子——自己把自己餓死。若要像那違規(guī)學(xué)校一樣只為收錢、圖在校學(xué)生人數(shù)龐大的名聲進(jìn)一步希圖把學(xué)校辦成國(guó)內(nèi)或國(guó)際幾流大學(xué)的政績(jī)放縱辦學(xué)，那就是對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)學(xué)生的極端不負(fù)責(zé)任，那就等同于培養(yǎng)庸醫(yī)、殺人犯。對(duì)于此種情況，據(jù)悉徐醫(yī)成教院曾向省衛(wèi)生廳及教育考試院申訴，省廳及教育考試院調(diào)查，沒想到人家該有的材料都有，且材料做得比嚴(yán)格辦學(xué)的徐醫(yī)還真，無(wú)法查處，結(jié)果不了了之。這就驗(yàn)證了那句話：正規(guī)軍打不過(guò)游擊隊(duì)。在這種惡劣的招生境況下，我們?cè)谛麄鲿r(shí)突出徐醫(yī)辦學(xué)的悠久歷史，學(xué)校牌子的過(guò)硬，以及本地人對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度，竭力保住徐醫(yī)在我縣成人教育的陣地不失。也就是做到“盡人事，聽天命”。正基于此，我們才發(fā)起的對(duì)學(xué)生的這一次問卷調(diào)查。

本文雖是針對(duì)本教學(xué)點(diǎn)醫(yī)學(xué)類成人教育做的一次問卷調(diào)查，取樣范圍小，然試題的設(shè)置具有很強(qiáng)的針對(duì)性，學(xué)生的答題選擇也具很大的代表性，窺斑見豹，分析結(jié)論及觀點(diǎn)同樣也適合其他類別的成人教育分析或作為參考，眾所周知，在全國(guó)來(lái)講，成人繼續(xù)教育的整體狀況同此，成人繼續(xù)教育的心理與此類似。

本調(diào)查報(bào)告所用數(shù)據(jù)均為原始數(shù)據(jù)，為在真實(shí)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上所作的分析報(bào)告，未參考其他任何文獻(xiàn)資料，故不附參考文獻(xiàn)。

附1：

徐州醫(yī)學(xué)院成教院豐縣教學(xué)點(diǎn)

關(guān)于對(duì)成人醫(yī)學(xué)生上學(xué)情況的調(diào)查問卷

您好！歡迎您報(bào)考徐州醫(yī)學(xué)院，祝賀您已被徐州醫(yī)學(xué)院成教院錄取為2014級(jí)徐州醫(yī)學(xué)院新生。根據(jù)您的報(bào)考志愿與工作地理位置，您分到徐州醫(yī)學(xué)院成教院豐縣教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)。我們將一起度過(guò)您接下來(lái)的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)程。根據(jù)您已經(jīng)是成人，現(xiàn)在基本上已有工作，為了能最大程度地不耽誤您的工作，并能最大程度地向您提供學(xué)習(xí)服務(wù)，我們?cè)O(shè)計(jì)了下面的這個(gè)調(diào)查問卷，請(qǐng)您如實(shí)答卷，以利我們對(duì)教學(xué)工作便于安排。對(duì)于您的參與，我們將由衷的表示感謝！

1.您報(bào)的專業(yè)？

A臨床B護(hù)理

2.您報(bào)的層次？

A?？艬 本科

3.您現(xiàn)在是否已有正式工作單位？

A是B否

4.您是什么原因報(bào)考了徐州醫(yī)學(xué)院？

A 徐州醫(yī)學(xué)院是老牌醫(yī)學(xué)院校，牌子硬。B 不太了解，看別人報(bào)我也報(bào)了。

5.您報(bào)考的目的？

A 不滿足于現(xiàn)狀，想多學(xué)點(diǎn)東西。B 學(xué)不學(xué)得到東西無(wú)所謂，主要是想拿一張文憑，好用來(lái)找工作、評(píng)職稱。

6.您的月收入？

A 4000元以下 B 4000元以上

7.您一星期能有幾個(gè)休息日？

A一個(gè)B 兩個(gè)

8.您認(rèn)為教學(xué)點(diǎn)的課程是安排在周一到周五上課好呢還是周六、周日上課好？

A 周一到周五B 周六、周日

9.您是白天有時(shí)間上課還是晚上有時(shí)間上課？

A 白天B 晚上

10.您是真想上課學(xué)點(diǎn)東西還是無(wú)所謂、能讓考試、考試能過(guò)關(guān)就行？

A 真想學(xué)點(diǎn)東西B 無(wú)所謂、能讓考試，考試能過(guò)關(guān)就行

11.您能在多大程度上前來(lái)聽課？

A 只要與工作不沖突，一定前來(lái)聽課

B夠嗆，可能不大會(huì)來(lái)，到時(shí)候看情況

12.您希望教學(xué)點(diǎn)管理嚴(yán)點(diǎn)還是寬松些？

A 管理嚴(yán)點(diǎn)，不然沒人會(huì)來(lái)聽課，冤枉了他自己的學(xué)費(fèi)。

B管理松點(diǎn)，與工作沖突，沒辦法。別不讓考試。

13.您希望教學(xué)點(diǎn)老師怎樣上課？

A 用多媒體上課，多結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，能多學(xué)點(diǎn)東西。

B 用不用多媒體無(wú)所謂，只要老師講得好，能開闊我們的視野。

14.您的工作單位是在本地還是外地？

A 本地B 外地

15.您是否愿意加入本班QQ群？

A 愿意，加入班級(jí)QQ群后能與同學(xué)們經(jīng)?；ネ?lián)系，增加感情。B 不愿意加入，也不會(huì)上網(wǎng)，反正有同學(xué)會(huì)通知我。

16.您對(duì)學(xué)位的態(tài)度怎樣？

A 一定要申請(qǐng)學(xué)位，因?yàn)閷W(xué)位是個(gè)榮譽(yù)。

B 無(wú)所謂，只要能弄個(gè)本科文憑能評(píng)職稱就行。

17.您的畢業(yè)論文能否自己獨(dú)立完成？

A 能獨(dú)立完成，因?yàn)槲覑u于抄襲他人的。

B 不一定會(huì)獨(dú)立完成，我可能會(huì)借鑒他人的，只要老師看不出來(lái)、能過(guò)關(guān)就行。

18.據(jù)您所知，是否還有其他人準(zhǔn)備報(bào)考醫(yī)學(xué)成人高考？

A 不知道，因?yàn)榻衲昃褪俏易约阂粋€(gè)人報(bào)考的，別的人不認(rèn)識(shí)。

B 知道，我知道還有其他人下年也要報(bào)醫(yī)學(xué)成人高考。 姓名：手機(jī)：

19.您希望徐醫(yī)怎樣辦學(xué)呢？

A這樣辦就很好，因?yàn)楹芏嗳硕颊f(shuō)徐醫(yī)管理嚴(yán)，這樣才牌子硬。B 我希望徐醫(yī)能與其他學(xué)校一樣，不用上課，考試還把卷子與答案寄來(lái)，好讓我們抄好了再寄去。這樣既有徐醫(yī)的硬牌子，又有考試的寬散度，二者兼得。

20.您對(duì)我點(diǎn)的其它建議：