我們都一樣

葉嘉齊的樂(lè)譜

曾經(jīng)，我覺(jué)得自己和正常人完全不一樣。

因?yàn)橄忍焓鳎視r(shí)常自卑，抱怨為什么別人可以快樂(lè)地沐浴在光明中，而我卻永遠(yuǎn)只能蜷縮在黑暗的角落。逐漸長(zhǎng)大，我越來(lái)越不自信，越來(lái)越覺(jué)得自己是“怪物”。

2002年，我進(jìn)入浙江省盲人學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)前班的教室里擺放著一架鋼琴，每次下課，我都會(huì)走過(guò)去在鋼琴鍵上敲敲按按，久而久之，我對(duì)這個(gè)堅(jiān)硬冰冷的“大家伙”產(chǎn)生了一種無(wú)法言說(shuō)的感情。后來(lái)，我告訴媽媽?zhuān)何乙獙W(xué)琴。

對(duì)于鋼琴的熱情很快就受到諸多現(xiàn)實(shí)因素的“阻撓”：普通人假如在彈奏過(guò)程中忘記了某段曲子，可以去翻看琴譜。而我們則必須要在彈奏前牢牢記住琴譜，從頭到尾，一個(gè)音都不能錯(cuò)。何況有些琴譜又極為復(fù)雜，記憶琴譜就因此更加令人頭痛。除此之外，對(duì)我來(lái)說(shuō)，彈鋼琴最難的是肢體語(yǔ)言。學(xué)過(guò)鋼琴的人都知道，彈琴的時(shí)候身體時(shí)常會(huì)隨著音樂(lè)而產(chǎn)生律動(dòng)。盲人就不會(huì)有這樣的動(dòng)作，因?yàn)槲覀儾恢朗裁词恰奥蓜?dòng)”，又應(yīng)該如何去“律動(dòng)”。鋼琴的琴鍵看來(lái)就這么普普通通的一排，但一個(gè)演奏者在“律動(dòng)”的狀態(tài)下與“非律動(dòng)”的狀態(tài)下，會(huì)表現(xiàn)出兩種截然不同的水準(zhǔn)。有一天，我剛走到教室外，聽(tīng)到有兩個(gè)同學(xué)正在教室里聊天：“別鬧了，她怎么可能做得到？”她們是在說(shuō)我嗎？我聽(tīng)后無(wú)力地靠在門(mén)邊。

某天，當(dāng)我厭倦地重重合上鋼琴琴蓋，身后傳來(lái)班主任的聲音：“把這首曲子彈給我聽(tīng)好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是搖了搖頭?！霸囋嚭脝幔俊卑嘀魅蔚穆曇羲坪蹙哂心撤N魔力，我猶豫片刻，掀起琴蓋，將手指放在琴鍵上。老實(shí)說(shuō)，在演奏過(guò)程中，我還是斷斷續(xù)續(xù)地彈錯(cuò)了好多個(gè)鍵，但班主任聽(tīng)完后卻說(shuō)：“這是我聽(tīng)過(guò)最棒的演奏?！蔽抑两裼浀冒嘀魅螢槲易龅拿恳患拢核龝?huì)利用自己的休息時(shí)間陪我練琴，她會(huì)為我準(zhǔn)備各種琴譜資料，到了冬天，還會(huì)特意準(zhǔn)備一杯熱水給我暖手。正是因?yàn)樵S多像班主任這樣的人的鼓勵(lì)與幫助，讓我更加堅(jiān)定了要繼續(xù)學(xué)鋼琴的決心。春夏秋冬，我常常待在琴房里苦練琴技，有時(shí)候甚至一天會(huì)練上10多個(gè)小時(shí)，手指上也因此布滿(mǎn)厚厚一層繭?？赡苁且?yàn)檠劬κ鞯木壒剩业男臅?huì)更加沉浸在音樂(lè)的世界。慢慢地，斷斷續(xù)續(xù)的旋律變得流暢起來(lái)，再難記憶的琴譜也無(wú)法難倒我。最為重要的是，我的眼前不再是一片黑暗。真的，我在演奏時(shí)“看”到了大海與森林，“看”到了高山與草原，鮮花在綻放，鳥(niǎo)兒在啼叫。這一幅幅景象是只屬于我一個(gè)人的，當(dāng)我的手指開(kāi)始跳躍的時(shí)候，畫(huà)面就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我眼前。

鋼琴，讓我的人生發(fā)生了不可思議的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我因?yàn)楹ε滤朔亲h而懼怕出門(mén)。但自從學(xué)習(xí)鋼琴以后，為了體驗(yàn)生活，我會(huì)主動(dòng)向爸媽提出出門(mén)溜達(dá)溜達(dá)。因?yàn)橹挥畜w驗(yàn)過(guò)真實(shí)的生活，才能更好地感受音樂(lè)。我去聆聽(tīng)那些獨(dú)特的聲音：海浪、潮水、風(fēng)鈴……我去細(xì)品那些好吃的美食：巧克力、貢丸、冰淇淋、雪頂咖啡……有時(shí)候，我幻想自己平躺在水面上，溫暖的陽(yáng)光曬在身上；或者是踏上一艘小船，讓風(fēng)吹著小船，帶著我輕輕晃動(dòng)。體驗(yàn)越多，我眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面也就越多。而且相較于那些習(xí)慣“視而不見(jiàn)”的正常人，我會(huì)在大腦中不斷回味這些畫(huà)面，讓它們成為我記憶中的一部分。透露個(gè)小秘密，作為吃貨的我，最喜歡音樂(lè)老師跟我形容某段旋律如同某種美食，這樣我就可以理直氣壯地要求媽媽給我買(mǎi)很多很多美食：“因?yàn)槲乙w驗(yàn)音樂(lè)嘛！”

很多人遇到我會(huì)惋惜地說(shuō)：“不能好好看看世界，對(duì)于學(xué)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)實(shí)在太可惜了?！比欢鴮?duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界并不會(huì)因?yàn)槲沂鞫@得有多么難以想象、不可靠近。恰恰相反，我現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)“看”到這個(gè)世界的很多面貌了———正常人能體驗(yàn)的東西，我也有能力去體驗(yàn)。我會(huì)和小伙伴去KTV高歌一曲；我會(huì)去北戴河感受躺在水面上的感覺(jué)；我會(huì)去攀爬那些陡峭的高峰；我甚至還乘著滑翔傘翱翔在天空中。記得媽媽在鼓勵(lì)我練琴的過(guò)程中，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“很多事物只要用心去體會(huì)，即使在黑暗中，你也能看到它的光亮。”

事實(shí)上，從小我就深深地明白：如果想要做成一件事情，我需要比別人付出更多。因此我會(huì)更用“心”去體驗(yàn)。那些無(wú)法看到的人或景，我會(huì)用我的手指，用我的耳朵靜靜感受———你們看到的，我同樣可以“看”到。有人說(shuō)：“盲人怎么可能學(xué)好鋼琴？”但我指尖下流淌出來(lái)的貝多芬、莫扎特、巴赫，證明失明的人同樣可以彈奏出美妙的音樂(lè)。有人說(shuō)：“盲人的出路無(wú)非是做按摩師?！钡矣靡环莘菝绹?guó)知名音樂(lè)院校錄取書(shū)，證明失明的人同樣可以擁有廣闊燦爛的天地。也有人問(wèn)：“這么多常人難以想象的事情，你是如何做到的？”

原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：因?yàn)槲覀兌家粯?。你們?cè)诠饷髦锌匆?jiàn)，我們?cè)诤诎抵幸部吹靡?jiàn)。