歌溪

吳然

這是一條愛(ài)唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清，多么涼?。∷鼜暮苓h(yuǎn)的山澗里流出來(lái)，它的兩岸，是濃密的樹(shù)林。

有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的山崖上跳下來(lái)，濺起一蓬一蓬亮晶晶的水花，積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個(gè)調(diào)皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點(diǎn)粗野。

順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔，像鮮綠的絲線(xiàn)，又像姐姐的長(zhǎng)發(fā)。歌溪的這一段像一個(gè)活潑的孩子，它的歌充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

慢慢地，歌溪變得文靜起來(lái)。它靜靜地流著，流著。??！它的水變得綠盈盈的了，是那掩映著歌溪的團(tuán)團(tuán)綠樹(shù)化的吧？歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹(shù)林里，有無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在合唱。金翅鳥(niǎo)、杜鵑鳥(niǎo)、畫(huà)眉鳥(niǎo)，這些有名的鳥(niǎo)中歌手，自然是最活躍的。無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨(dú)唱，把“咕嘟嚕、咕嘟?！钡慕新?，拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。山雀、布谷鳥(niǎo)的歌聲，有時(shí)會(huì)蓋過(guò)許多鳥(niǎo)兒的合唱。不過(guò)，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)它們驕傲。

更快樂(lè)的日子，是在夏天。歌溪這時(shí)漲水了，可還是那么清！它打著漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著、叫著，我們跳進(jìn)水里去了，水花濺得老高！本來(lái)就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲；歌溪越發(fā)歡騰了。

我們比賽著游到對(duì)面，爬到一片被太陽(yáng)曬得發(fā)燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽(yáng)猛曬！曬夠了，或一個(gè)跟著一個(gè)，或爭(zhēng)先恐后地直往水里跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現(xiàn)許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側(cè)身游，仰面游，吼叫，歡笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還在撒歡、打水仗，水花在陽(yáng)光下閃耀！

有時(shí)候，我喜歡一個(gè)人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我穿過(guò)濃密的樹(shù)陰，柔軟的柳條拂著我的臉，無(wú)比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過(guò)樹(shù)蔭，我看著湛藍(lán)的天空，一團(tuán)一團(tuán)的云朵，白得耀眼，在慢慢地移動(dòng)。兩岸閃著太陽(yáng)的金光，鳥(niǎo)兒唱著，知了叫著，同伴們歡笑著。我不由得一個(gè)翻身，想一把抱住歌溪……

歌溪啊，你給了我們多少歡樂(lè)！

（選自《小學(xué)閱讀指南（高年級(jí)版）》 2010年第8期）

課內(nèi)鏈接

人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)第六單元拓展閱讀

小燈泡亮起來(lái)

歌溪從什么地方流過(guò)時(shí)，像一個(gè)調(diào)皮的、不懂事的孩子？

牽手閱讀

歌溪從很遠(yuǎn)的山澗里流出來(lái)，流在作者的家鄉(xiāng)，流在美麗的山村，更流在作者的心里；歌溪流經(jīng)春夏，流經(jīng)四季，更流經(jīng)作者的一生……因?yàn)?，歌溪山青、水秀、歌聲美，因?yàn)楦柘o了作者及其家鄉(xiāng)人們無(wú)限的歡樂(lè)！

在我們的周?chē)?，也有這樣那樣的“歌溪”，她們正以不同的姿態(tài)、不同的方式，為我們帶來(lái)歡悅與快樂(lè)?？炜烊ふ宜⑷グl(fā)現(xiàn)她吧！只要用心，相信你一定能找到，也一定能像作者一樣將她永遠(yuǎn)留在自己的心里，寫(xiě)在自己的作文里。