以美育美奠基美麗人生

吳田榮

學(xué)校著眼于全體學(xué)生健全人格的塑造，形成了“以美育美”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持美育教育品牌，構(gòu)建了美育課程體系。

1.開設(shè)六大類別課程，豐富校本課程

學(xué)校以以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體、以美陶情四個(gè)維度目標(biāo)為綱，將國家課程、地方課程以及學(xué)校自主研發(fā)的校本特色課程進(jìn)行整合，開設(shè)了六大類別課程：語言與文學(xué)、人文與社會、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與審美、體育與健康、綜合與實(shí)踐。通過靈活、多樣的互動方式，以及各維度課程所倡導(dǎo)的教學(xué)方式，落實(shí)各級各類課程目標(biāo)和各維度培養(yǎng)目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體育人目標(biāo)。

經(jīng)過多年不斷積累，學(xué)校已經(jīng)形成了傳統(tǒng)益智游戲低中高系列、圍棋、國際象棋初中高系列、聽說讀寫系列、特色美術(shù)課程系列等豐富的拓展課程。同時(shí)，學(xué)校積極整合多種形式的課程資源，設(shè)計(jì)開發(fā)出資源單位課程、職業(yè)體驗(yàn)課程、精品校本課程等百余門可供學(xué)生自主選擇的校本課程。學(xué)校與中國科學(xué)院、北交大機(jī)器人研究中心等高校、院所共同合作研發(fā)的趣味種植、養(yǎng)殖課程、機(jī)器人系列課程、博物館系列課程等正在積極推進(jìn)實(shí)施過程中。豐富的校本課程是學(xué)生展示才華、放飛夢想、抒發(fā)情感的平臺，也是他們感悟人生的最好體驗(yàn)。

2.課題引領(lǐng)，打造單元主題課

作為“多元智能理論”實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校以“春天”為主題，將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、品生等多學(xué)科整合在一起，進(jìn)行了單元綜合探究實(shí)踐課的探索與嘗試。

學(xué)生沐浴著第一場春雨，走進(jìn)公園的花叢、樹林和山谷中，盡情感悟著春的姿色。面對著春天萬物，學(xué)生們感到興奮、新奇，向植物專家、教師、游人提出了一個(gè)個(gè)問題，學(xué)習(xí)的熱情和欲望達(dá)到了頂點(diǎn)。學(xué)生通過對春季自然景觀和社會生活的觀察和體驗(yàn)，抓住了春天由于天氣氣溫變化所帶來的動物、植物和人們生活的變化，在實(shí)踐感悟中廣泛收集知識，運(yùn)用語言和繪畫等藝術(shù)手法描寫、贊美春天，抒發(fā)熱愛自然、熱愛生活的情感。

以多元智能理論為指導(dǎo)，單元主題課充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足了學(xué)生需求，充分挖掘了學(xué)生的潛力。

3.漫畫進(jìn)課堂，打造特色精品課

30年前，學(xué)校首次將漫畫教學(xué)引入課堂，開啟了嘗試研發(fā)校本課程的先河，漫畫教學(xué)逐步成為學(xué)校的美術(shù)特色課程。

著名漫畫家繆印堂先生說過：“漫畫是思想的藝術(shù)，漫畫是智慧的藝術(shù)，漫畫是快樂的藝術(shù)。”這句話道出了漫畫藝術(shù)的基本特征。漫畫課程不但可以提高學(xué)生辨別是與非、美與丑、善與惡的能力，還可以啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。

教師在黑板上隨手畫一條螺旋線圈，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生想象。有的學(xué)生說那是電話線，有的學(xué)生說是陀螺走過的路，還有的學(xué)生在下面畫了一雙臭鞋……以觸發(fā)學(xué)生巧妙的構(gòu)思為起點(diǎn)，從添畫、續(xù)畫開始，結(jié)合漫畫造型夸張、內(nèi)容有趣的表現(xiàn)方法，教師悉心指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖創(chuàng)作，一幅幅惟妙惟肖、寓意深刻、充滿生活氣息的學(xué)生漫畫作品應(yīng)運(yùn)而生。

4.開發(fā)活動課程，豐富活動內(nèi)容

學(xué)校定期舉辦文體藝術(shù)節(jié)、書畫藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、新年音樂會等活動，并將活動課程化，在活動課程中把教師、學(xué)生、家長匯聚在一起，豐富活動內(nèi)容，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的愛好和能力。

例如，學(xué)校每年舉辦以“揚(yáng)運(yùn)動之帆 走健康之路”為主題的春季運(yùn)動會。我們創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了運(yùn)動會體育課程，在體育課程中創(chuàng)編了活潑、韻律感強(qiáng)的健美操，開展了跳繩、籃球、長跑比賽等多項(xiàng)體育競賽，開發(fā)了太極拳、空竹、羽毛球等多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，成立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)。這些項(xiàng)目的推廣與開展，提升了學(xué)生參與體育鍛煉的熱情。

當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校時(shí)，帶走的不僅是知識，更重要的是健全的人格、豐富的生活情趣和對理想信念的追求。學(xué)校要讓學(xué)生天性有展現(xiàn)的空間，智慧有表達(dá)的機(jī)會，美德在學(xué)習(xí)中扎根，夢想在勤奮中實(shí)現(xiàn)。我們將懷揣著沉甸甸的教育責(zé)任，更好地發(fā)展學(xué)校的美育特色，不斷提升教育內(nèi)涵，打造品牌學(xué)校。

編輯 于萍