“我與太空種子共成長”

曹燕

北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校以培養(yǎng)“具有中國情懷、國際視野的芳草學(xué)子”育人目標(biāo)為核心，以“道德、語言、數(shù)學(xué)、科技與創(chuàng)新、健康、藝術(shù)”為基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域。在此基礎(chǔ)上，麗澤分校基于學(xué)校特色，結(jié)合北京市“我與太空種子共成長”——太空種子種植實踐活動，開發(fā)了地球探索研究主題下的“我與太空種子共成長”栽培實踐校本課程。麗澤分校一直以大課程理論指導(dǎo)學(xué)校文化構(gòu)建，將課程分為顯性課程和隱性課程。以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，提高他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的學(xué)生生活在都市里，脫離了農(nóng)業(yè)生活，沒有親手栽培過植物，所以對于種植知識一無所知。我們在芳草園中建立了“太空植物種植基地”，學(xué)生在科學(xué)教師的精心指導(dǎo)下，進(jìn)行太空植物和普通植物的對比栽培實驗。栽培植物就是一個和生命共同成長的過程，所以我們的校本課程名為“我與太空種子共成長”栽培實踐校本課程。栽培的太空植物有航茄3號、太空雞蛋茄、太空五彩椒、航椒10號、太空綠鉆、太空黑鉆果實、太空孔雀草、太空雪、太空葫蘆、太空玩偶南瓜、太空特大南瓜、太空紅皮南瓜等。栽培對比植物有綠茄、圣女果、胖墩黃瓜、金絲架豆、黃金瓜、袖珍西瓜等。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下對植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，認(rèn)真觀察、記錄太空植物的生長情況，并根據(jù)實踐撰寫種植小論文。課程中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

小學(xué)生正處于對世界充滿好奇的階段，從他們種下一棵小苗開始，他們就在關(guān)注生命本身。在這個過程中，小學(xué)生完整地體驗到了呵護(hù)生命的辛苦和快樂，也給童年留下了難忘而甜蜜的回憶。課程中，芳草學(xué)子們既動手又動腦，田間勞作不僅鍛煉了學(xué)生的身體，也讓學(xué)生體驗到田園生活的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，豐富了課外知識。芳草學(xué)子們在教師的引導(dǎo)下，親近自然，感受自然，真正地和綠色親密接觸。學(xué)習(xí)植物栽培，體驗到農(nóng)民的辛苦、父母的恩情，同時也感受到大自然孕育生命的神奇與博大。栽培實踐課程既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物、珍惜生命的情感，讓學(xué)生從小形成環(huán)保意識，也為學(xué)生提供了一個實現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動的平臺，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，也為綠色、和諧、低碳、文明的校園文化環(huán)境增添了一道亮麗的風(fēng)景線！兩年來，學(xué)校學(xué)生參加北京市中小學(xué)生“我與太空種子共成長”太空種子種植大賽，共58人獲得一、二、三等獎的成績，學(xué)校因此獲得了北京市中小學(xué)生航天科技體驗與創(chuàng)新設(shè)計大賽優(yōu)秀團(tuán)體獎。

“太空種子種植栽培”實踐課程既發(fā)揮了科學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，又順應(yīng)了學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，體現(xiàn)了學(xué)?！白鹬厣釔凵?、構(gòu)建生態(tài)”的課程實施理念。在栽培實踐體驗中培養(yǎng)了學(xué)生勞動觀念和技能，培養(yǎng)了學(xué)生種植經(jīng)營的管理能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。