新材料作文預(yù)測(cè)二題

丁永輝

◎預(yù)測(cè)一

【文題亮相】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位年逾五旬的大學(xué)老師，為激發(fā)學(xué)生突破常規(guī)和跨越權(quán)威的勇氣，講授完“解決問題的思維與策略”選修課后，俯身趴在教室門口，反復(fù)要求學(xué)生從他身上跨過去。學(xué)生中有100多人從老師身上跨過去，有的邊跨邊說“對(duì)不起”；還有一些人則從后門離開。此事發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上后引發(fā)廣泛議論。面對(duì)各方褒貶，該老師表示，自己既然這樣做了，就要承受這一切。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就老師的行為、在場(chǎng)學(xué)生的表現(xiàn)，選擇其一，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。

【思維體操】

大學(xué)教師以求“胯下之辱”的方式鼓勵(lì)學(xué)生克服習(xí)慣性思維，勇于突破常規(guī)、跨越權(quán)威，這一事件本身存在極大的爭(zhēng)議空間。針對(duì)上述事件，就大學(xué)教師的行為表現(xiàn)這一角度，可以有如下立意：（1）積極嘗試創(chuàng)新，并且勇于承擔(dān)責(zé)任，勇氣可嘉。（2）教學(xué)實(shí)踐可以“標(biāo)新”，但未必就要刻意“立異”。（3）創(chuàng)新應(yīng)遠(yuǎn)離作秀，切忌蛻變?yōu)椤皣W眾取寵”的噱頭。（4）師道尊嚴(yán)不可輕易拋棄，教學(xué)形式創(chuàng)新需適度。就在場(chǎng)學(xué)生表現(xiàn)的角度，可以有如下立意：（1）突破常規(guī)需要勇氣與智慧。（2）亦步亦趨，是跨越權(quán)威的死敵。（3）突破常規(guī)，也應(yīng)堅(jiān)守底線倫理（或原則、道德等）。（4）師道尊嚴(yán)不應(yīng)輕易踐踏，尊師愛師應(yīng)提倡。（5）敬畏之心不可無，底線原則應(yīng)守護(hù)。

◎預(yù)測(cè)二

【文題亮相】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一部署名為羅伯特·加爾布雷特的偵探小說《杜鵑鳥的呼喚》面世后頗受好評(píng)。出版商表示，偵查員出身的作者在退伍后從事安保行業(yè)，該書是其處女作。不過作者的新手身份因?qū)懛▼故於毁|(zhì)疑。后經(jīng)媒體多方調(diào)查證實(shí)，羅伯特·加爾布雷特是《哈利·波特》作者J·K·羅琳的新筆名。

被“揭穿”身份后，羅琳說希望這個(gè)秘密保持得更久一點(diǎn)，因?yàn)樗[瞞身份后看到關(guān)于小說的真實(shí)評(píng)論時(shí)，感受到的歡樂更加純粹。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給羅琳、出版商或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。

【思維體操】

這是一道材料作文題，立意時(shí)可以從三個(gè)角度進(jìn)行。①作者羅琳。作為名人，往往會(huì)被光環(huán)籠罩，很難聽到讀者對(duì)自己作品的真實(shí)評(píng)價(jià)。羅琳清醒地認(rèn)識(shí)到只有改名字才能得到“真實(shí)評(píng)論”，并從中感受到快樂?？闪⒁鉃椋鹤鋈耍瑧?yīng)該對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，事業(yè)上的創(chuàng)新比名聲更重要等等。②出版商。出版商對(duì)作者署名權(quán)十分尊重，當(dāng)然也不排除出版商的炒作。可立意為：尊重作者的權(quán)利，不提倡借機(jī)炒作。③媒體。媒體應(yīng)該學(xué)會(huì)辯證看待問題?？闪⒁鉃椋鹤非笫聦?shí)真相的職業(yè)精神，值得贊揚(yáng)；筆名屬于個(gè)人隱私，不應(yīng)隨意曝光。注意，寫作時(shí)要看清題目要求，采用書信體的格式，并以“小華”為寫信人。

（供稿/河北 何永生）