新媒體在大學(xué)生思政教育中的有效應(yīng)用

包斯日古冷

[摘 要] 隨著時(shí)代和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)也在迅猛地發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大行其道的今天，人們的生活方式得到了極大地改變，也給如今時(shí)代中的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了新的變化。新媒體的發(fā)展已經(jīng)和大學(xué)教育緊緊的聯(lián)系在一起，成為大學(xué)校園中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必要的組成部分。新媒體的出現(xiàn)不僅改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更是對(duì)其思維方式和行為以及交往等方面產(chǎn)生了重大的影響。因此為了更好地促進(jìn)高校的思想政治教育就必須從這一方面入手，利用新媒體，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展思想政治教育工作。

[關(guān)鍵詞] 新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；有效應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2016） 06-0036-02

信息技術(shù)的發(fā)展催生了新媒體的出現(xiàn)，新媒體的形式主要有數(shù)字雜志以及博客和微博等，它們的出現(xiàn)直接沖擊了傳統(tǒng)的四大媒體，是這四大媒體之外新興的媒體形式。近些年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)字信息技術(shù)在我國(guó)迅猛發(fā)展，迅速占領(lǐng)了人們生活中的方方面面，給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變。對(duì)于年輕的群體來(lái)說(shuō)，新媒體為他們的生活提供了極大的便利，給生活帶來(lái)了新的血液，影響著其思維方式和行為方式，這部分年輕群體中，大學(xué)生占據(jù)主要地位，新媒體給大學(xué)生提供了一個(gè)便捷的展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交友、瀏覽信息[1]。新媒體在給大學(xué)生提供大量便捷信息的同時(shí)，也傳遞著不良的信息，大學(xué)生長(zhǎng)期生活在校園的庇護(hù)下，思想發(fā)展還未成熟，很容易受到不良現(xiàn)象的影響，使自己的價(jià)值觀和人生觀不斷被扭曲。身為高校的學(xué)生，就要接受高校的教育，面對(duì)這種情況，各高校更應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治的教育，在新媒體大行其道的時(shí)代下，如何利用新媒體在思想政治教育中的有效作用是很值得思考的。

一 新媒體在思想教育中的有效應(yīng)用

1 交往方式多樣化

新媒體的發(fā)展使當(dāng)代大學(xué)生的生活充滿了色彩，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)新媒體已經(jīng)成了必不可少的一部分。新媒體在大學(xué)生的人際交往中有著重要的作用，給他們提供了便捷的途徑。新媒體時(shí)代下，大學(xué)生交友不再是實(shí)名制，具有匿名性，大學(xué)生可以完全自由地發(fā)表自己的看法，傳達(dá)自己的情感，新媒體肩負(fù)著大學(xué)生表達(dá)自我的重要作用。大學(xué)生的生活由于新媒體的介入已經(jīng)不僅僅是現(xiàn)實(shí)生活，還有新媒體帶來(lái)的虛擬世界，在兩個(gè)空間的交叉中生活。新媒體可以使大學(xué)生獲得更多的信息，給他們的生活提供了可以發(fā)泄的渠道，學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中的壓抑情緒以及得不到宣泄的情感問(wèn)題都可以在網(wǎng)上無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)、排泄，新媒體給其提供了一個(gè)排郁解放自己的途徑，使學(xué)生得以釋放自己的壓力、宣泄自己的情緒和不滿，從而減輕他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的壓力，使自己更好地學(xué)習(xí)，也更有利于思想政治教育工作的開(kāi)展[2]。

2 思維方式的轉(zhuǎn)變

新媒體的出現(xiàn)為學(xué)生提供了更加便捷的獲取信息的途徑，通過(guò)電腦和手機(jī)等媒介瀏覽大量的學(xué)習(xí)資源已經(jīng)蔚然成風(fēng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑變得多種多樣，以多媒體為載體的多種學(xué)習(xí)途徑不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與交流，更是培養(yǎng)了學(xué)生的思維方式，自主探索的能力，在學(xué)習(xí)中對(duì)自己需要的信息進(jìn)行甄別和利用，減少了對(duì)老師對(duì)課堂的依賴性，學(xué)生自主能力得到了很大的提高，為思想教育減小了阻力[3]。

3 學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩

思想政治教育的課堂在以往是極其枯燥乏味的，老師作為課堂的主導(dǎo)者往往進(jìn)行一言堂，甚至滿堂灌，學(xué)生在思想政治教育課堂上的主體地位被忽略，只能被動(dòng)的接受老師講授的知識(shí)，這些知識(shí)大多是講了幾十年的內(nèi)容比較陳舊的知識(shí)，在如今的時(shí)代已經(jīng)很難再滿足學(xué)生的需要了。新媒體的出現(xiàn)則會(huì)從根本上改變這種情況，老師在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生講授最新的思想政治內(nèi)容，不僅如此還可以利用網(wǎng)絡(luò)上的一些時(shí)事政治和社會(huì)新聞等作為輔助，把理論和活生生的例子結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生集中精力，動(dòng)腦筋思考。新媒體在學(xué)生那里是十分受歡迎的，他們?cè)谌粘Ｉ钪?，往往依靠手機(jī)、電腦等媒介了解天下新聞，包括經(jīng)濟(jì)、政治、娛樂(lè)、社會(huì)生活等等各個(gè)方面，這給老師開(kāi)展思想政治教育工作更是提供了好機(jī)會(huì)，老師在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候可以拿一些同學(xué)們關(guān)注的微博、新聞熱點(diǎn)作為課堂的引子，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言，徹底改變以往的老師一言堂的死板的教學(xué)模式，給思想政治教育課堂注入了時(shí)代的新血液，促進(jìn)了高校思想政治教育工作的開(kāi)展[4]。

新媒體給學(xué)生提供了一個(gè)便捷的獲取信息的渠道，但是與此同時(shí)，這些大量的信息里面還有很多垃圾信息，由于學(xué)生的判斷力還不是很強(qiáng)，容易受這些不良信息的荼毒，因此思想政治老師要及時(shí)地給予指導(dǎo)，正確地引導(dǎo)。

4 個(gè)性化的發(fā)展

傳統(tǒng)意義上的思想政治教學(xué)的目的就是把學(xué)生都無(wú)一例外地培養(yǎng)成好學(xué)生、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，棄學(xué)生的個(gè)性化心理于不顧，這樣不僅不利于思想政治教育工作的開(kāi)展，更不利于學(xué)生個(gè)性化心理的健康發(fā)展，思想政治教育不僅要教育學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，更重要的是促進(jìn)其身心健康發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生的不同之處，不扼殺他們的個(gè)性特征，促進(jìn)其綜合全面發(fā)展。

在如今時(shí)代下的大學(xué)生都是非常有個(gè)性的，新媒體的快速發(fā)展更是迎合了他們的個(gè)性發(fā)展的需要，與眾不同、標(biāo)新立異是其最主要的特征，思維方式也是各有不同，在行為習(xí)慣方面更是喜歡我行我素，特立獨(dú)行[5]。新媒體滿足了大學(xué)生求異的心理，適應(yīng)了其個(gè)性發(fā)展的需要，給其提供了展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)了其個(gè)性化的發(fā)展，也給其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了一個(gè)平臺(tái)。

新媒體在給人們生活提供便利的同時(shí)，還傳遞著一些惡俗的信息，這給價(jià)值觀、人生觀還未成形的、且具有很強(qiáng)好奇心的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們還不具備很強(qiáng)的理性的判斷力，稍有不慎可能會(huì)在追求自我個(gè)性的道路上容易受外界不良信息的誘惑迷失自我。因此，新媒體的出現(xiàn)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)既有利又有弊，對(duì)思想政治教育有益處也有挑戰(zhàn)，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的指導(dǎo)。

二 運(yùn)用新媒體加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍運(yùn)用新媒體的技能

在思想政治教育中，老師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位，思想政治教育需要老師的正確、有效地引導(dǎo)，因此老師在思想政治教育中扮演著重要的角色。在新媒體大行其道的今天，學(xué)生習(xí)慣了生活中被新媒體占領(lǐng)，但是對(duì)于很多思想政治老師來(lái)說(shuō)還不是很習(xí)慣，很多在學(xué)生群體中流行使用的新媒體工具在老師群體里并不常見(jiàn)，這就給老師與學(xué)生之間形成了一條交流的溝壑。

為了使新媒體在思想政治教育中發(fā)揮更大的效用，處于課堂主導(dǎo)地位的教師應(yīng)該積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，逐漸普及新媒體在教師隊(duì)伍中的運(yùn)用，爭(zhēng)取熟練操作，只有這樣老師才能深入到學(xué)生群體中去，只有這樣才能深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，才能了解學(xué)生的喜好、明白學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣、洞察學(xué)生的心理，還可以通過(guò)新媒體工具與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的心理問(wèn)題和生活問(wèn)題，從而有針對(duì)性的解決。新媒體可以讓老師有的放矢地進(jìn)行思想政治教育，時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，深入的了解學(xué)生，只有深入到學(xué)生中去，知道學(xué)生想什么才能找準(zhǔn)思想政治教育的方向，才能對(duì)癥下藥。在虛擬世界里，教育者同樣做到“立德樹(shù)人”，需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣、擁有堅(jiān)忍的定力和時(shí)刻清醒的分辨能力，教育者應(yīng)有強(qiáng)烈的政治使命感，自覺(jué)感悟本身的角色，正確定位。[6]此外，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，語(yǔ)言也跟著變化，老師要想深入到學(xué)生中去還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能拉近自己與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生愿意接受老師，愿意和老師交流，通過(guò)新媒體等虛擬的空間將思想政治教育融入到其中，進(jìn)而潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

新媒體的發(fā)展給學(xué)生表達(dá)自我提供了一個(gè)平臺(tái)，很多學(xué)生敢于暢所欲言，但是也有很多學(xué)生仍然放不開(kāi)，在虛擬的世界里仍然保持沉默，但是總有那么一部分人能夠受到大家的喜愛(ài)，在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，老師應(yīng)該注重這些學(xué)生的培養(yǎng)，通過(guò)他們正面的言辭和思想輿論對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行一個(gè)引導(dǎo)，使學(xué)生在虛擬的空間里也不斷接受正確的輿論和思想的熏陶，使自己的價(jià)值觀不被扭曲。

只有老師積極主動(dòng)地去適應(yīng)新時(shí)代、適應(yīng)新媒體、適應(yīng)新媒體時(shí)代下的學(xué)生，才能更好地利用新媒體的便利去進(jìn)行思想政治教育，才能達(dá)到更好的目標(biāo)。

2 加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育

學(xué)生是新媒體使用者中最大的群體，因此良好的媒介素養(yǎng)教育是很重要的，學(xué)校作為教育的主體，應(yīng)該擔(dān)起這份責(zé)任和任務(wù)。

然而僅僅依靠學(xué)校的力量是不夠的，整個(gè)社會(huì)的各個(gè)階層都要對(duì)此重視起來(lái)，為大學(xué)生為整個(gè)社會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不僅學(xué)校要開(kāi)展專門的課程引導(dǎo)學(xué)生，家庭的引導(dǎo)也很重要，面對(duì)新媒體帶來(lái)的不良影響，不能單純地通過(guò)斷網(wǎng)等手段進(jìn)行遏制，有時(shí)候不僅不能如愿以償，甚至?xí)鸬较喾吹母鼝毫拥男Ч?，家長(zhǎng)要通過(guò)自己對(duì)新媒體的使用與孩子進(jìn)行交流，與孩子一起面對(duì)新媒體帶來(lái)的不良影響。

學(xué)生作為使用新媒體的主體，更應(yīng)該對(duì)自己負(fù)起責(zé)任來(lái)，要積極主動(dòng)接受媒介素養(yǎng)的教育，提高自己的媒介素養(yǎng)，從而更好地利用新媒體的優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，老師利用好新媒體要加強(qiáng)與學(xué)生線上線下的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生的理想，及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。

總之，隨著新媒體的發(fā)展，人們的生活方式有了很大的改變，大學(xué)生同樣是受利者，新媒體的普及與推廣在大學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮了很大的效用，對(duì)學(xué)生的交往方式和思維方式以及學(xué)習(xí)和個(gè)性化心理的發(fā)展等都有促進(jìn)作用，從而使思想政治教育工作更好地開(kāi)展，也取得了更好的效果。

參考文獻(xiàn)

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