大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)分析

侯瑾玙

【摘 要】2016年2月29日，人力資源社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民在新聞發(fā)布會(huì)上提到，2016年我國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)765萬(wàn)人，比去年又增加了16萬(wàn)人。由于總量持續(xù)增長(zhǎng)，需求數(shù)量大幅減少，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)重。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，社會(huì)、政府和高校等各個(gè)層面都開始積極鼓勵(lì)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生投身于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的行列中去，但如何能使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中取得成功是值得探索的一個(gè)課題。為此，本文將通過(guò)調(diào)研分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀并提出建議，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的有效發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)專業(yè)結(jié)構(gòu)

從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)方面看，經(jīng)管類學(xué)生最多，各大高校加強(qiáng)培養(yǎng)經(jīng)管類學(xué)生的實(shí)踐能力，注重創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。使得具備專業(yè)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)管生更了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)向，精于營(yíng)銷、管理。其次是理工科學(xué)生，該專業(yè)男生居多，對(duì)創(chuàng)業(yè)的欲望強(qiáng)烈，同時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)方面優(yōu)勢(shì)明顯，從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)人數(shù)也較多。文史和體藝類學(xué)生創(chuàng)業(yè)較少。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)年級(jí)比例

在年級(jí)方面，研究生在校期間多專注于學(xué)術(shù)研究，從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的僅占2.56%。本科生是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主力軍，本科生是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主力軍，且創(chuàng)業(yè)人數(shù)從大一到大三逐級(jí)攀升，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的高峰期出現(xiàn)在大三。一方面是多數(shù)學(xué)生在大三階段學(xué)習(xí)課程較為輕松，時(shí)間，精力更充足，并且較大一大二時(shí)期綜合素質(zhì)相對(duì)較強(qiáng)，面對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)的事件時(shí)，對(duì)自己比較有信心，敢于嘗試。另一方面，大三臨近畢業(yè)，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。前三年沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的大四學(xué)生，絕大多數(shù)選擇先就業(yè)，創(chuàng)業(yè)人數(shù)較少，占比7.69%。

（三）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)選擇情況

在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者選擇平臺(tái)方面，電商平臺(tái)占比41%，社交平臺(tái)占比51.4%，在這兩個(gè)平臺(tái)都有創(chuàng)業(yè)的占7.6%，利用社交平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)比電商平臺(tái)高了10.4個(gè)百分點(diǎn)?？梢娚缃黄脚_(tái)比電商平臺(tái)更受歡迎。社交網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供了方便的平臺(tái)接口，客戶熟悉度高，信任程度強(qiáng)，利于口碑傳播，通過(guò)顧客介紹顧客；營(yíng)銷成本也低于電商平臺(tái)，省去了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、美工等費(fèi)用，開店零門檻。但此類創(chuàng)業(yè)方式也存在弊端，如：網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較小，客戶源擴(kuò)展較難，商品信息無(wú)法直接傳遞給潛在的客戶；社交平臺(tái)監(jiān)管力度較弱，難以取得熟人之外客戶的信任；在社交平臺(tái)中宣傳可能被屏蔽，運(yùn)營(yíng)層面存在較大的挑戰(zhàn)。

（四）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)銷售產(chǎn)品種類

在銷售產(chǎn)品種類上，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中經(jīng)營(yíng)服飾、鞋子、美妝護(hù)膚品居前三，比例分別為33.85%，29.23%，27.69%。這三類產(chǎn)品在人們?nèi)粘Ｉ钪械男枨蠖容^高，易受大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的青睞。選擇經(jīng)營(yíng)電子產(chǎn)品的占16.92%，相對(duì)較少，進(jìn)貨成本大、產(chǎn)品使用周期長(zhǎng)等是造成該現(xiàn)象的主要原因。此外，僅有6.15%的創(chuàng)業(yè)者選擇影視后期，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，PS等技術(shù)性產(chǎn)品。

（五）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金規(guī)模

啟動(dòng)資金方面，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成本普遍不高，66.08%的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)啟動(dòng)資金低于2000元，一是大學(xué)生本身沒(méi)有太多的資金用于創(chuàng)業(yè)，二是創(chuàng)業(yè)者擔(dān)心由于創(chuàng)業(yè)會(huì)失敗，為避免更大損失，開始投入資金較少，但是可以在后期經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，根據(jù)發(fā)展情況逐步擴(kuò)大規(guī)模，增加投入比例。只有少數(shù)家境殷實(shí)的同學(xué)選擇較高的啟動(dòng)資金開始創(chuàng)業(yè)。

（六）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)月收入

月收入上，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的月銷售額整體水平偏低，近六成網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者月收入為0-300元。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者銷售的產(chǎn)品種類比較單一，多以服裝、化妝品、鞋類為主；銷量對(duì)銷售額的影響較大，本來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都以薄利多銷為經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，銷量上不去，銷售額自然也就不高；大學(xué)生的銷售對(duì)象比較單一，多為大學(xué)生，大學(xué)生消費(fèi)能力總體不高，而且人際關(guān)系有限，這些原因大大限制了產(chǎn)品銷售額的增長(zhǎng)。

（七）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)障礙

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中存在諸多障礙，其中經(jīng)驗(yàn)和資金問(wèn)題最多。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生在校時(shí)間多，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生意經(jīng)驗(yàn)均不足，加上大學(xué)階段經(jīng)濟(jì)難以獨(dú)立，基本靠父母供養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)資金問(wèn)題不可忽視。也有部分創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為缺少合作伙伴、無(wú)法解決貨源問(wèn)題、創(chuàng)業(yè)方向的迷茫和缺乏充足的時(shí)間、精力是他們創(chuàng)業(yè)路上的絆腳石。這些障礙不僅影響青年學(xué)生投身網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的積極性，也阻礙了正在創(chuàng)業(yè)路上的同學(xué)前進(jìn)的腳步，大大增加了大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的失敗率。

二、針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的建議

針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的建議可以從三個(gè)方面分析，分別是政府方面、學(xué)校方面以及學(xué)生方面。

（一）政府方面

1.建立信用服務(wù)體系

為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄，并設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，提供創(chuàng)業(yè)貸款，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠通過(guò)政府的引導(dǎo)獲得貸款，從而順利獲得啟動(dòng)資金。

2.建立獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度

建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度，對(duì)優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

（二）學(xué)校方面

1.改革課程設(shè)置和教學(xué)方式

從課程的總體規(guī)劃、分科要求和具體內(nèi)容去考慮創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)，增設(shè)有利于提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的課程。在教學(xué)方式和手段上，少運(yùn)用“講授——接受”的教學(xué)方式，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

2.增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)

從實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)親身體驗(yàn)獲得的知識(shí)最容易記憶和提取。同樣，通過(guò)自身行動(dòng)獲得的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。建議可通過(guò)以下四種方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)：一是依托創(chuàng)業(yè)園地或?qū)嵙?xí)基地，給學(xué)生提供條件，使其主持或參與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)；二是制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，號(hào)召學(xué)生參與；三是鼓勵(lì)和幫助學(xué)生參加勞務(wù)服務(wù)；四是組織和支持各種社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。

3.建設(shè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍

創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)、教師隊(duì)伍的素質(zhì)與水平?jīng)Q定教育活動(dòng)中人力開發(fā)的質(zhì)量和效率，一方面要加強(qiáng)對(duì)專職創(chuàng)業(yè)教育課程教師的培訓(xùn)；另一方面，要注重吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師。在師資培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)圍繞教師創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的獲得、學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育課程的教學(xué)方法和組織教學(xué)的知識(shí)技能、組織教師定期參加創(chuàng)業(yè)組織和協(xié)會(huì)活動(dòng)或行業(yè)成功人士交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行。

（三）學(xué)生方面

1.不畏艱難，勇往直前

失敗是邁向成功的階梯：在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調(diào)整方案，換個(gè)方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要停止前進(jìn)的腳步。那些成功企業(yè)家，特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英雄們，他們大都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)"死而復(fù)生"的過(guò)程，堅(jiān)持就是勝利，唯有堅(jiān)持才使他們成為今天的網(wǎng)絡(luò)英雄。我們應(yīng)該明白，失敗并不可怕，它是邁向成功的階梯。

2.豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，市場(chǎng)不斷趨于飽和，如果沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無(wú)法在當(dāng)今市場(chǎng)立足的。加之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期缺乏資源和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種突發(fā)狀況沒(méi)有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中易沖動(dòng)，承受不住打擊，必然會(huì)導(dǎo)致最后的失敗。

3.做好定位，合理規(guī)劃

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)要找好合適的項(xiàng)目，要有一定的創(chuàng)新性，認(rèn)真研究產(chǎn)品面向的銷售人群。根據(jù)不同的消費(fèi)人群采取適當(dāng)?shù)囟▋r(jià)策略和銷售策略。只有恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，營(yíng)銷策略、發(fā)展戰(zhàn)略才能有效實(shí)施，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目才有更好的發(fā)展前景。