生活，是創(chuàng)作的源泉

丁梓洋

生活猶如萬花筒，多彩多姿。當(dāng)我用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察生活時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，生活就像畫一樣美麗動(dòng)人！可愛的螢火蟲，頑皮的小狗，樸實(shí)的磨刀老人，家鄉(xiāng)的一草一木，校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我留下深刻的印象。草兒在笑，鳥兒在跳，柳葉扇起了春的圓舞曲，金菊托起了秋的交響樂。大自然是多么的美妙，生活無處不文章。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，我是一個(gè)忠實(shí)的“書蟲”，書陪伴著我的成長。小時(shí)候，為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，媽媽經(jīng)常給我讀故事，于是，我對繪本產(chǎn)生了濃厚的興趣，深深地愛上了書里的世界。我把媽媽讀出來的聲音和書上的文字對應(yīng)起來，漸漸地認(rèn)識(shí)了許多字。后來，我開始自己看書。隨著讀的書越來越多，表達(dá)的欲望也越來越強(qiáng)烈，總想把書中的精彩片段講述給家人聽，講故事成了我的拿手好戲，表達(dá)能力也慢慢提高。至今我一直保持著閱讀習(xí)慣，它不僅充實(shí)我的內(nèi)心世界，也為我的創(chuàng)作源源不斷地傳輸著新鮮血液。

第一次學(xué)寫作文《學(xué)洗紅領(lǐng)巾》，我一籌莫展，絞盡腦汁，腦海中還是一片空白，只能草草了事。王艷老師告訴我：生活，是創(chuàng)作的源泉。我回家認(rèn)真洗了一次紅領(lǐng)巾，再記錄下自己的真實(shí)感受，終于得到了老師的表揚(yáng)。王老師經(jīng)常打印我的作文供大家學(xué)習(xí)，這給我很大的鼓舞，激發(fā)了我的寫作興趣。她還鼓勵(lì)我們學(xué)種小植物，飼養(yǎng)小動(dòng)物，組織各種班級(jí)活動(dòng)，讓我有了豐富的寫作素材，學(xué)會(huì)了描繪身邊趣事。

讀書是我的愛好，寫作是我的夢想。四年級(jí)，為了夢想，我加入銀杏花文學(xué)社。周末，社員們一起參觀博物館，了解歷史變遷，科技發(fā)展；一同走進(jìn)大自然，觀賞春花秋月，種植樹苗，撿拾雞蛋等。豐富多彩的生活讓我體會(huì)了人與人之間的真摯情感，懂得感恩，學(xué)會(huì)愉快地生活；明白了誠實(shí)善良永遠(yuǎn)是一種美好的品質(zhì)；懂得了逆境中要有積極的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，奮斗的舞臺(tái)也是展示自我的平臺(tái)。一分耕耘，一分收獲。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不僅語言優(yōu)美，而且情感飽滿，在高手如林的文學(xué)社，也常常脫穎而出，屢屢見報(bào)，贏得無數(shù)羨慕的目光?，F(xiàn)在，我已成為校文學(xué)社的副社長。我欣喜萬分，原來通過寫作，可以獲得如此多的樂趣，那種快樂無以言表。從此我愛上了寫作，常常用稚嫩的筆法去記錄生活中的美好，讓它們在紙上生花，心中發(fā)芽。

寫作的意義，不是為了分?jǐn)?shù)，而是一種樂趣。我想用最淳樸的文字抒發(fā)我最真實(shí)的情感，用筆留下成長的痕跡， 書寫生活中的真善美；想用絢麗的語言把平凡的生活點(diǎn)綴得五彩繽紛，讓我的生活因?qū)懽鞫S盈充實(shí)。